谈小学生创新精神的培养

当前,社会发展进步需要创新,人才培养需要创新,所以培养创新型人才是素质教育的方向。培养创新型人才需要从小学抓起,而小学数学课又是一门创造性很强的学科,可以为将来培养"创新型"人才奠定全面的素质基础。笔者结合多年的教学经验,探究了在小学数学课堂上培养学生创新精神和创新意识的方法。     

创新型人才培养的实践教学体系及运行机制研究

在21世纪的今天,科技的发展给人们带来了各种机遇和便利的同时,也让世界人民都面临着巨大的竞争。国家面临着综合国力的竞争,个人面临着就业和生存竞争。国家的竞争归根到底也是人才的竞争,所以在社会客观要求下国家应转变教学模式,提高教学效率,大力培养高素质的创新型人才。实践教学是提升人才的综合素质以及培养其创新精神的重要手段。本文简要分析了培养创新型人才的迫切性,并通过分析提出了建立实践教学体系的几点策略。     

普通高中生数、理、化精品课程亮点研究——以六盘山高中为例

教师不仅仅是知识传授者,更重要的是学习兴趣引导者,帮助学生建立学科思想的观念,培养学科素养,培养创新型人才。这就是"潜心教书"才能提高教学质量的成果展示。     

高校培养创新型人才的教学论的相关思考

本文中笔者从教学论的角度出发,就如何为高校培养创新型人才进行了探究,主要阐述了在当前形势下,加强高校培养创新型人才的重要性,并通过研究,总结和归纳自身多年工作经验,提出了一些利用教学论培养创新型人才的对策,以期帮助相关教育单位做好创新型人才的培养工作,更好地应对工作中存在的问题。     

浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

创新教育就是培养学生的创新意识、创新思维、创新能力,从而达到培养创新型人才的目的。在竞争日趋激烈的今天,培养学生的创新能力是素质教育的重点,因此,在语文教学中,应把培养学生的独特见解和创新能力放在首位。     

创新型通航人才培养机制改革与实践

通用航空在我国刚刚起步,设计、制造、运营管理等方面的人才急缺,如何结合社会需求制定人才培养目标,进而建立一套应用创新型人才培养模式,是当前通航人才培养机制创新的一个迫切问题。基于"产学研用"的人才培养模式,采取细化人才培养目标、分解知识结构、重构课程体系等措施,有利于创新型通航人才的培养。     

高校创新型安全工程专业人才培养模式的构建

为了获取创新型人才培养模式,基于现阶段各高校安全工程专业人才培养存在的主要问题,并结合高校安全工程专业师资力量、培养方案、学生就业和考研情况,从"创新意识、创新思维、创新能力"培养、人才培养方案改革、师资队伍建设和实践教学强化四个方面构建了高校创新型安全工程专业人才培养模式。从应用效果来看,创新型安全工程专业人才培养模式在提高学生学习积极性、创新意识和创新思维的同时,重点加强了实践教学环节,有利于提高学生动手能力、创新能力和人才培养质量,能更好地满足经济社会发展对高素质创新型人才的需要,也使安全工程专业人才培养更具方向性和目的性。     

浅论文化素质教育与创新型人才培养

加强大学生文化素质教育,有利于高校培养创新型人才。但是在目前的实践层面上,由于观念、认识、课程、师资等方面的问题导致文化素质教育与创新型人才培养还未紧密融合。高校应通过全面认识文化素质教育、成立专业管理和服务机构、推进课程建设和改革、重视文化素质教育的实践、提升教师自身的文化素养、建设校园创新文化等措施,将文化素质教育嵌入到创新型人才培养之中。     

电子商务教学中应注重联系生活培养学生能力

本文主要介绍在电子商务教学过程中如何使教学更贴近生活实际,培养学生解决实际问题和学习的能力。知识经济是创新型经济,教育自身要有创新型观念的运作方式,培养有知识、有创新技术和攻坚能力的人才,以及这些人才渴望知识、终生学习的意识。     

论陶行知的创新思想

陶行知是我国著名的教育家、思想家,他的教育理论与实践对后世影响深远。同样,他的创新思想对今天我们实施创新驱动战略,培养创新型人才,建立创新型国家,也有着重要的启示和借鉴。     

电子商务教学中应注重联系生活培养学生能力

本文主要介绍在电子商务教学过程中如何使教学更贴近生活实际，培养学生解决实际问题和学习的能力。知识经济是创新型经济，教育自身要有创新型观念的运作方式，培养有知识、有创新技术和攻坚能力的人才，以及这些人才渴望知识、终生学习的意识。     

创新创业人才培养的环境理论

当前人才创业创新能力的培养直接关系到我国社会主义现代化国家建设战略的稳定推进.毕竟,科技是生产力,而创新型人才是推动科技发展的决定性因素.为制定更加科学的创新型人才培养方案,就有必要针对性地对当前创新创业总体环境和行业生态进行调研,摸清市场产业结构变动的逻辑,主动满足各行业对创新型人才的准确需求,进而确定相关行业人才培...     

初中化学教学中如何培养学生的创新能力

<正>现代社会所需要的是创新型人才,这对我们的教学提出了更高的要求。实施创新教育,培养创新型人才是新一轮课程改革的核心。在各学科教学中我们都要重视创新教育,为学生营造宽松的教学氛围,引导学生展开主动探究,在探究中发现问题,增强创新意识,使学生成为新一代创新型人才。那么,在初中化学教学中如何     

团队合作培养软件应用型人才案例

随着我国经济的不断发展,社会和企业对应用型人才的需求与日俱增,如何培养高素质、高层次的创新型应用人才,引起了社会各界的广泛关注。流行于国外的"学生团队合作"教学模式,能激发学生的学习热情、提高学生综合素质,在应用型人才培养过程中具有重要作用,也为我国应用型人才培养提供了可资借鉴的经验。     

校企合作与人才培养初探

校企合作是指在职业教育中为了满足企业对人才质量的需要而进行的可以效仿企业的实践教学模式,是与企业建立了良好的合作关系,形成了校企共建、项目驱动、双证培养、定向培养等多形式的校企合作模式,促进了学院教育教学的发展,推动了学院创新型人才的培养,学院的社会影响力得到提升。     

如何培养学生在语文教学中创新能力

<正>如何发挥课堂教学这个主渠道的作用,培养创新型的人才,是当今教学改革的重点。如何在语文教学中进行创新,培养创新人才是时代赋予语文教师的责任。在日常的课堂教学中依然存在墨守陈规,压抑、束缚学生个性发展的状况,这与我国素质教育的要求是不相符的。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家     

加强高校“人才特区”建设的实践与思考

高校通过"人才特区"建设,可以引进和培养一批杰出人才,形成一流的学术队伍,产生一批具有国际影响力的学术成果,从而加快迈向世界一流大学的进程。针对在"人才特区"建设发展规划、人才引进、服务保障和考核激励等方面存在的问题,应制定"人才特区"整体发展规划;建立特区人才引进测评体系;开展人才个性化"双保障"服务;设立人才贡献奖励基金和强化引进人才"再培养"等方面完善"人才特区"建设。     

如何在小学数学教学中培养学生的创新能力

<正>21世纪是不断创新的时代,随着现代化社会的飞速发展,培养创新型人才已成时代赋予我们的使命。"创新是民族进步的灵魂,是国家兴亡的动力。"有创新才会有进步,有发展,可见,培养学生的创新意识和能力是我们广大教育工作者的责任,而课堂教学就是培养学生创新精神的主要渠道,小学数学作为一门基础学科,肩负着培养学生创新能力的任务。那么,如何培养学生的创新能力呢?下面来谈谈我的一些看法。一、激发兴趣,诱发创新意识     

中美高水平创新型人才培养比较——密歇根大学访学感悟

创新型人才培养是国家创新体系和人力资本强国建设的重要前提基础,如何培养高水平创新型人才是当代高等教育必须直接面对且很好解决的重大课题。研究并汲取境外高等教育发展取得的成功经验,对于探索中国高等教育改革创新路径无疑是有积极意义的。美国密歇根大学以其高水平创新型人才培养及科研实力享誉世界,为中国高等教育改革创新提供了有益的启示和借鉴。     

高层视点

成思危：培养创新型人才提高创新能力;徐光春：深入实施自主创新战略 建设创新型河南;陈竺：卫生事业不是通过治疗患者而获取经济收益;李学勇：增强高新区的自主创新能力