城市的防灾减灾教育

城市是人口较为集中的地区．一旦灾害发生．很有可能造成严重的人员伤亡。因此。开展城市公众防灾减灾意识的教育．对城市减灾和可持续发展具有重要的意义。目前．很多城市灾害的发生．除自然灾害外．往往是由于人们缺少防灾知识引起的．如城市火灾、爆炸等。另外不合理开采地下资源也可能引起地面的沉降、滑坡、泥石流等灾害。公众的防灾减灾能力在很大程度上可以避免很多灾害的发生。但是．目前我国很多城市和地区．由于平时接触的防灾减灾知识教育和宣传很少．人们缺乏对灾害防御知识的了解．没有充分地认识到城市灾害的潜在威胁．因此在城市灾害来临时．蒙受了许多不必要的损失。     

防灾教育刻不容缓

近年来,我们在应对洪灾、台风、泥石流、地震、火灾、海难、矿难等各种灾害时出现了不少被动局面。反思这些灾难及应对措施,不难发现：防灾意识弱、侥幸心理强是造成重大损失的主要原因。长期以来．由于忽视对国民的防灾教育．人们普遍缺乏基本、必要的安全防范意识及常识。社会和公众往往对已发生的灾害实例感受深刻,对未发生的安全隐患却缺乏足够的敏     

小城镇的综合防灾减灾规划

我国幅员辽阔．地理气候条件复杂．是世界上自然灾害发生最频繁、灾害损失最大的少数国家之一。尤其是从2008年至今,南方雪灾、汶川地震、北方干旱、广西水患等相然灾害频发．经济和人员损失惨重．因此．综合防灾减灾已经成为摆在“统筹城乡发展”面前的一个重要课题。大中城市由于其地位上的重要性,多已制定了相应的防灾减灾规划及采取了相应的防灾减灾措施。但据资料显示．我国70％以上的城镇、半数以上的人口、75％以上的工农业产值分布在气象、海洋、洪水、地震等灾害严重的地区,这些小城镇的数量大．防灾基础薄弱．因此,防灾减灾所面临的困难也更大。     

"卡特里娜"飓风对防灾预案的启示

通过分析“卡特里娜”飓风造成的灾害后果和美国应急反应中出现的救援迟钝、政府能力孱弱、灾区社会秩序混乱等问题,揭示了防灾预案的重要性。针对我国防灾预案中存在的不足和缺陷,提出了我国制定防灾预案中应注意的问题和建议。     

首都大学生的自然灾害认知调查与减灾教育建议

2006年国际减灾日的主题是"减灾始于学校",了解学生的灾害认知水平有助于减灾教育工作的有效开展。以北京5所高校的大学生为调查对象,通过问卷方式调查大学生对自然灾害的关注程度、防灾意识、灾害理论知识、应急行为知识以及对减灾教育的看法。问卷统计结果表明:大学生总体的灾害认知水平较低,现行减灾教育方式和内容与学生的期望有较大偏差。在此基础上,提出了减灾教育内容要将学生"该知道的"与"想知道的"相结合,通过演练演习等方式提高学生的防灾应急实际技能等减灾教育建议。     

防灾预案研究

本文提出了防御灾害预案的五要素和逻辑结构,进而讨论了防灾预案的优化准则、制定程序等问题。     

防震减灾宣传的心理动机分析

以宣传心理学、社会心理学、社会行为学等理论为基础,针对宣传者与受传者的心理动机的形成及其过程,结合当前防震减灾宣传工作的方针与任务,进行深入细致地分析与研究,目的旨在拓宽防震减灾宣传的新思路、新方法,挖掘防震减灾宣传的潜力,以达到防震减灾宣传的最佳社会效果。     

城市地震个体应急之我见

20世纪末本世纪初,一些大地震连续发生在大城市的附近,如日本阪神(1995,7.2级)、土耳其伊斯坦布尔(1999,7.4级)、台湾省集集(1999,7.6级)和印度古吉拉特(2001,7.8级)等地震都造成了重大的损失。一个严峻的现实摆在人们面前,城市化的程度愈高,抗御震灾的能力也会愈显薄弱,地震应急措施出现了一系列新问题。城市居民有必要认识到,早期个体地震应急的许多做法已经不能简单地照搬到城市了。     

汶川地震三周年:一份漂亮的重建答卷

三年前的“5．12”汶川特大地震,令多少个家庭失去亲人,令多少个村庄瞬间消失,曾有人担心,地震震碎了无数个家庭．生者如何在痛楚中重获新生？日子怎样进行？     

日本阪神大震灾在应急救灾上的几点教训

本文从防灾体制、心理准备和防灾规划等方面分析日本阪神大震灾在应急救灾行动中的教训，并结合我国的情况作了简单的讨论。