论行为安全与本质安全的关系

行为安全与本质安全是安全科学要研究的两个重要课题。深刻理解它们的内涵,正确处理两者之间的关系,是搞好企业安全生产的重要前提。 事故致因论证明,造成事故的原因不外人的不安全行为和物的不安全状态。鞍钢近40多年所发生的1600多起死亡事故中,多数源于人的不安全行为。针对这个教训,鞍钢于近几年来在抓职工的行为安全方面下了很大功夫,提出了“严明职责、严密制度、严肃纪律、严格考核”的治厂原则,推行标准化作业,开展全员教育等等,有效地减少了事故的发生。 但是,鞍钢是个老企业,工艺较落后,设备陈旧率高,在设备本质安全方面差距很大,…     

六种不利于安全的心理表现

安全心理学是研究如何减少生产中人身事故的人的心理活动规律的科学。研究生产过程中人的知觉规律和对发生事故人的心理状态,从而加强安全教育,在管理制度和操作技术上采取有效的安全措施,预防使人产生不正常的心理反应和错误行为的各种因素,保证人们在生产劳动中的安全与健康。 安全心理学强调人的意识能动作用,排除不安全的心理因素。如在作业中,排除人的注意力不集中、恼怒忧郁、神经质、过于激动、不顺心等等行为。 根据人的心理过程基本原理,作业人员在事故发生前的心理状态可归纳为如下六种。 一、麻痹大意 一些人总认为自己干的是经…     

安全比较心理学的研究

在比较安全学学科体系框架下,将比较研究方法应用于安全心理学领域,提出安全比较心理学的定义和内涵,阐述安全比较心理学质的比较和量的比较、静态比较和动态比较、现象比较和本质比较、单项比较和综合比较、横向比较和纵向比较、求同比较和求异比较等多种研究方法,探讨安全比较心理学应研究不同历史时期、不同地区与国家、不同文化背景、不同行业与领域、不同环境、不同年龄阶段安全心理现象与规律。安全比较心理学可以借助其他学科的研究方法来促进安全心理学为人类和社会发展服务。     

安全教育与人的心理规律

安全教育与人的心理规律吴兴利，李大玲众所周知，当代企业管理的重要特征之一，就是实行以人为核心的管理。其中，安全管理也是一个重要组成部分。安全管理除了必须注意设备的维修，环境的优化和规章制度的健全等不可缺少的条件。同时，还要抓好设备的维修和使用的人的工...     

安全心理学初探

介绍了心理学与安全的关系，分析了可能导致不安全因素的各种心理原因，指出了安全心理学的研究内容，点明了研究心理学在工程中的积极意义。     

试论不利于安全生产的心理素质与对策

试论不利于安全生产的心理素质与对策吉林市劳动局副局长高翠英一从吉林地区近几年伤亡事故的分析看，有近７０％的事故是由于行为人的心理状态不够稳定导致的违章违纪造成的。因此，笔者认为分析和掌握事故责任者的心理状态是有效预防和控制事故的一个重要措施。根据对事...