仿真技术在石化企业安全实训体系中的应用

安全生产事故的产生多数是由人的不安全行为造成的.建立安全实训体系,培养人的安全行为,对推动高危行业安全生产具有十分重要的意义.阐述了安全实训体系构建的策略,详细介绍了石化行业仿真平台开发的内容及系统构成,并简要论述了仿真平台的应用,旨在对危险化学品行业安全实训体系建设有所帮助.     

建立安全评价机构质量保障体系研究

安全评价机构在建立安全评价机构质量保障体系过程中缺乏科学的理论指导,存在盲目性,论文探讨分析了建立安全评价机构质量保障体系原理、要求和安全评价机构质量保障体系的内容,提出了安全评价质量保障体要素.     

基于Unity3D的矿井火灾监测与防治虚拟仿真试验系统

为更好地开展矿业安全类专业试验实践教学和培训,培养安全应急一流复合型拔尖人才,设计一种基于Unity3D的矿井火灾监测与防治虚拟仿真试验教学系统。首先,采用3ds Max建立仿真模型,构建矿井火灾监测防治试验系统总体框架;其次,开展外因火灾监测与远程自动控制救灾风门应急处置、内因火灾监测与温控胞衣阻化剂防灭火应急防控等人机交互试验实训;最后,建立综合评测的试验评价体系用于考核评估。结果表明：该试验系统具备虚拟现实沉浸性、交互性、构想性的技术特点,利于打造井下三维虚拟仿真场景,逼真展示矿井火灾演变过程;在试验与实训方面,可以突破传统模式在时间、空间、安全、资源等方面的限制,提供自主学习与多元评价方式。     

建立安全评价机构质量保障体系研究

安全评价机构在建立安全评价机构质量保障体系过程中缺乏科学的理论指导，存在盲目性，论文探讨分析了建立安全评价机构质量保障体系原理、要求和安全评价机构质量保障体系的内容，提出了安全评价质量保障体要素。     

我国安全生产技术支撑体系建设探究

目前,我国的工业企业在生产过程中普遍存在着装备落后、技术水平低、安全保障程度差、安全生产技术保障体系不完善等问题,存在着大量的事故隐患,建立完善的安全生产技术保障体系就成为紧迫的任务。为了促进安全生产,坚持监管、监察与服务相结合的原则,为安全生产提供全方位服务和保障,需要建立起适应社会主义市场经济体制的安全生产技术支撑体系。     

生命安全教育视野下体育课程教学优化策略——评《学校运动安全与教育活动》

正生命,对每一个人而言都无比珍贵;安全,是生命最基础、最重要的保障线。学校在开展教育教学活动过程中,应注重渗透生命安全教育,使学生树立较强的安全意识,具备保障自身生命健康安全的能力。体育课作为必修课,在教学实践过程中往往存在一些运动安全风险因素。基于此,体育教师应从生命安全角度出发,对学生开展安全教育,让他们认识到生命的价值,形成积极的生命观,从而在体育课运动教学过程中注意防范各种风险问题,从而更好地保护自身安全,实现     

国有大中型钢铁企业后勤保障安全策略分析

国有大中型钢铁企业后勤安全管理是一项系统化工作，具体实施过程中需要坚持安全第一位的基本原则，建立长效安全保障制度，推动钢铁企业后勤安全管理工作顺利开展。钢铁企业后勤安全管理过程中需要坚持以人为本的基本原则，需要从安全保障基本制度建设出发。不断优化安全管理策略，建立科学合理的安全保证机制，推动国有大中型钢铁企业后勤管理水平不断提升，从根本上实现后勤安全保障工作规范化运行，促进企业获取更多的经济效益和社会效益。     

学校宿舍“三大”安全须注意

学生集体宿舍是学生日常生活与学习的子重要场所,同时也是人群密集区域,一旦发生事故很容易造成群死群伤。为了保障学生的学习、生活环境安全,学校应重视对学生集体宿舍的安全管理,建立学生宿舍日常安全管理制度,制定学生宿舍安全事故紧急预案。总结以往的事故教训,学校应特别重视学生宿舍的设施安全、用电安全、用火安全。     

校园体育教学中渗透安全教育的方法与技巧——评《校园运动安全管理与教育》

正校园体育运动中,安全管理和安全教育是永恒的主题之一。校园体育安全,涉及到学生的身心健康,一旦出现问题,可能会对学生的健康成长造成极大的伤害,并且给学生家庭带来伤害和损失。体育老师作为学校体育运动安全教育的重要组织者,应采取多种方法和技巧,在体育课程教育教学过程中,合理渗透安全教育,提升整个学校的运动安全管理和运动安全教育水平,努力构建和谐安全的校园,保障学生健康安全成长。     

切实搞好安全生产保障经济建设健康发展

切实搞好安全生产保障经济建设健康发展张富有、王仲方等４５名委员搞好安全牛产是保证社会稳定、经济发展的重要条件、保护劳动者在生产过程中的安全健康是一项基本国策，建立良好的安全生产环境和秩序，是建立社会主义市场经济一个不可忽视的重要环节。近年来，我国经济...     

中国高铁安全运营技术体系与保障措施

为了保障我国高速铁路的运营安全,提高高铁安全管控水平,建立安全运营技术体系。首先分析引发高铁安全事故的主要诱因,分为设备质量、违章违纪和外部原因3个方面;然后根据分析结果重点阐述高铁安全运营技术体系和保障措施,共分为5个方面,包括建立高铁技术体系、从技术体系上保安全;强化工程质量管理、从源头上保安全;强化产品质量管理、以设备保安全;严格高铁运营管理、在高铁运行过程中保安全;全面开展自然灾害风险防控、全方位保安全等。研究表明:提出的中国高铁安全运营的技术体系能够提高高铁各运营环节的安全性,保障人民的生命财产安全。     

“工学交替”不能忽视安全教育

＂工学交替＂是高职院校一种全新人才培养模式,它越来越受到人们的关注,在企业顶岗实践期间,学生暂时离开学校,如何对他们进行安全教育？笔者有如下初浅看法。众所周知,好的规章制度能维护学生的合法权益,在保障学生的安全方面发挥积极作用。因此,高职院校在＂工学交替＂、顶岗实践过程中,     

企业安全生产责任制的建立与落实研究

以某中央企业集团公司为例,从安全生产责任制的理论体系、国家的安全生产管理体制、企业安全生产的保障原则等入手,系统阐述企业在建立与落实安全生产责任制过程中的一些要点、难点,为企业安全生产责任制的建设提供借鉴,也为企业管理者的管理决策起到了一定的参考作用。     

基于北斗高精度定位的工务现场作业全过程安全监测系统研究

为了保障在铁路快速发展的同时,确保铁路工务安全和行车安全,基于工务现场作业过程的控制,提出了利用北斗高精度差分定位、大数据等技术,研究建立针对现场每个作业个体的工务作业全过程安全监测系统。结果表明:通过对现场每名作业个体的高精度、智能化管理,有效规范了现场人员的作业行为,增强对现场安全风险和隐患的预判和规避能力,保障了铁路从业人员人身安全。     

PDCA在基层安全环保监督工作中的应用

长庆油田公司在长期生产运行过程中,建立了一系列保障生产运行的安全管理方法,但随着《安全生产法》实施后,国家对生产经营单位安全生产工作监督管理的空前加强,原有的“同体管理、同体监督”安全管理模式格局,已不能适应新形势的要求,企业内部逐步实施新的安全管理模式成为必然。     

中职语文教学中渗透安全教育的策略探讨——评《中职学生安全教育知识读本》

当代社会,安全教育已成为保障学生健康成长的重要手段,也是建构和谐校园的有效途径。中职学生目前在校园里学习和生活,即将进入社会,走上工作岗位,因此他们除了需要掌握校园安全知识之外,还需要具备一定的社会安全知识,这样才能有效地保障自身安全。《中职学生安全教育知识读本》一书以中职学生为教育对象,探讨他们可能遇到的各种安全问题,并且提出了对应的安全防范措施。该书共9章,第1章是校园安全,包括校园体育安全、设施安全、校园暴力、财产安全等内容;第2章是食品安全和疾病预防,包括食品安全保障措施以及如何预防个人疾病。     

江苏：泰州市成立学校安全教育实训基地

8月16日,泰州市学校安全教育实训基地在江苏省泰兴市黄桥镇祁巷村揭牌成立。该基地是一家体验式安全主题训练营,主要面向学校管理人员、教师、学生开展安全实操训练。实训基地在吸收国内外经典训练科目的基础上,目前拥有初期火灾处置、高空应急疏散、校车疏散、防踩踏事故、溺水救助及洪灾自救、防暴力恐怖袭击等十多项实训科目。     

依法管理安全

一、依法治安全,是企业制订和健全安全管理制度的出发点 所谓依法治安全,是指企业严格遵循国家的方针、政策、法令和法规,在适应本企业生产水平的基础上,慎重拟定安全制度和严格执行安全制度的过程。企业只有严格依照国家对安全生产立法的具体规定,建立和完善各项保障劳动者作业安全;改善生     

非煤矿山三维预防安全管理信息化平台设计与实现

为探索系统、有效的非煤矿山企业安全管理信息化方法,为企业安全管理实践提供实用的管理手段,提出建立非煤矿山三维预防安全管理信息化平台。平台采取B/S结构和手机APP终端应用相结合的方式,整体架构包含行为安全管理子系统、本质安全管理子系统、保障安全管理子系统和系统运行保障子系统;行为安全管理子系统从需求、教育、行为规范3方面构建;本质安全管理子系统从危险源辨识、监测、监控3方面构建;保障安全管理子系统从成立组织机构、建立相关制度、绩效评估3方面构建;系统运行保障子系统主要实现整体平台正常运转所需的后台保障功能;根据平台在冬瓜山铜矿的实际应用检验表明,平台可以在企业中建立有效的信息沟通机制和工作协调机制,规范管理,提高工作效率,降低运营成本,防范安全生产事故的发生,平台的设计与实现思路可为其他相关安全管理业务平台或系统的构建提供参考和借鉴。     

基于JSA方法的高风险作业在线实践平台

高风险作业是企业现场安全管理的重点,为提高安全工程专业学生对工程现场的安全监管能力需开展实践教学,但现场实训却存在难度大、风险高等问题。为此开发出一种基于工作安全分析(JSA)方法的高风险作业在线实践平台。平台涵盖现场真实拍摄的典型高风险作业场景影像资料和经专家分析审核的JSA标准数据库,能以课程设计形式实现分组分析、结论审核入库以及考核等功能。实际应用表明,该平台可有效开展高风险作业虚拟实训,有效加强学生对高风险作业的形象认识。