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雷宇 《资源节约和综合利用》2012,(9):38-39
人物档案
高抒,南京大学海岸与海岛开发教育部重点实验室(长江计划)特聘教授,博士研究生导师,实验室主任;现任南京大学地理与海洋科学学院院长。 相似文献
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江凡 《环境与可持续发展》1987,(12)
环境教育是以教育为手段,让人们认识和了解环境问题.但作为环境教育科学的概念提出,那还是近些年的事情.从1973年全国第一次环境保护会议起到1986年,经过这10多年的努力,在我国已经形成一个多层次、多形式、专业齐全、具有中国特色的环境教育体系.一、环境教育体系我国的环境教育体系是:专业教育、在职教育、在校生教育以及社会教育这四大部分.专业教育共分为6个层次,即大专院校的本科生、专科生、硕士研究生、博士研究生、中专生和中技生.本科生和专科生是培养有关环境保护各项专业的中级人才;硕士生培养的是高 相似文献
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环境资源保护法适用刑法的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
新刑法增加破坏环境资源保护罪,标志着我国环境资源保护法制建设的日臻完善,但也给环境资源法如何适用刑法带来一些需要思考的问题。从环境资源法适用刑法的形式,新刑法的特点,环境资源法如何与新刑法接轨等几方面进行了初步探讨,并就环境资源法适用新刑法存在的问题提出几点立法建议。 相似文献
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应竹青 《环境与可持续发展》1988,(12)
一、英国环境规划与管理高等教育情况1.专业的培养目标和人才的培养途径从所考察的九所大学了解到,美国环境管理类专业基本上属硕士或博士研究生层次。其人才的培养途径大致有两种类型:(1) 开设环境管理类专业;(2) 在其它专业中设环境管理类课程。 相似文献
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《辽宁城乡环境科技》2013,(9):12-15
对话人物:诸大建,管理学博士,同济大学经济与管理学院教授、博士生导师,同济大学可持续发展与管理研究所所长.享受国务院政府特殊津贴。主要研究可持续发展与绿色经济、城市与区域发展、宏观政策与管理等。兼任瑞士达沃斯世界经济论坛全球议程理事会理事、教育部社会科学委员会管理学部委员、住房和城乡建设部可持续发展与资源环境专家委员会委员、上海市政府决策咨询特聘专家等。 相似文献
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周济元教授,构造地质、地质力学与矿61构造学家,构造地质学(地质力学)博士导师。江苏武进人,1960年毕业于成都地质学院。1962年在李四光教授指导下学习地质力学理论并从事研究工作;1965年回成都地质学院从事构造地质、地质力学和矿田构造学研究和教学,并担任中国地质学会构造地质和地质力学两专业委员会委员;1975年在成都地质学院创办地质力学专业(。198o年起,先后担任四川省地震学会常务理事、副理事长;地震地质专业委员会主任,全国地质力学规划领导小组成员、四川省教育学会常委;四川省地质职工教育学会副理事长;地矿部地质… 相似文献
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论环境资源法所调整的人与自然的关系 总被引:3,自引:0,他引:3
环境资源法既调整人与自然的关系,又调整与环境资源有关的人与人的关系,这是当代环境资源法和环境资源法学得以兴旺发达的重要原因。我国法学界越来越认识到环境资源法学关于调整人与自然关系的重要意义。通过考察、分析现实的、现行的环境资源法律法规以及环境资源法的实施,当今所有的环境资源法律或法规,都毫无例外地包含人与自然的关系、反映人与自然的关系、调整人与自然的关系。一部良好的环境资源法律应是一张人与自然关系的关系网,应是一幅反映、描绘人与自然和谐共处关系的蓝图。环境资源法所调整的人与自然的关系,是指由环境资源法所确认、规定并在环境资源法实施中形成的人与自然的关系。 相似文献
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高桂林,酋部经济贸易夫学法学院教授,法学博士。中国法学会环境与资源法学研究会理事,北京市法学会理事,北京市法学会环境与资源法学研究会副会长,中国环境科学会环境法分会常务理事,中国人民大学环境法专业博士和硕士学位论文答辩委员会委员。 相似文献
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“新法一公布,我这手机费可让人受不了了!你打电话到我家里座机吧。”接到本社记者的采访电话,中国法学会环境资源法研究会副会长、中国政法大学教授王灿发一开始竟“抱怨”起移动电话接听费来。 相似文献