高职学生心理健康现状及对策研究

职业教育已经引起了全社会前所未有的关注，大力推进高职学生的心理健康教育工作是高职院校的一项重要任务。针对高职学生自卑、缺乏信心、自我封闭、家庭教育缺失较普遍的现象，提出要把心理健康教育纳入高职院校正规的教育体系，丰富学生的业余文化生活，把学校教育和家庭教育相结合的办法。     

高职院校艺术类学生职业能力培养的新策略

高职教育从起始阶段开始就预示要培养大批技能型人才,不可否认职业院校在发展过程中出现了一些问题,特别是学生职业能力培养与用人单位岗位要求存在脱节。高职院校正在如何有效突出学生的职业能力这方面努力寻求突破口,在教学目标和方法、校内实训环境和校外实训基地建设、课程创新改革、“双师型”教师和高层次人才引进机制方面探索一条有效出路。     

高职院校学生思想状况浅析

根据高职院校学生中出现的问题进行了分析,指出了社会改革、现行教育体制及管理方式给学生思想教育带来的影响,并提出了自己的观点,认为应采取多种方式加强学生思想教育。     

浅谈网络环境下高职院校学生的德育工作研究

网络环境下学生的德育工作已成为高职院校所关注的问题。文章对网络环境的基本特点进行了阐述,探讨了网络环境下对高职院校学生的德育工作影响及对策。     

谈高职院校学风建设的方法及途径

通过对高职院校学生的学风现状分析,指出了其成因,提出了适合高职院校加强学生的学风建设的方法和途径.     

高职院校环境教育探索

高职院校人才培养与环境教育密切相关高职院校毕业生大多直接进入基层单位，深入到生产的第一线，如果他们的环境意识薄弱，势必影响到企业的环保工作；倘若他们的环境意识强，关注环境问题必然会成为他们的自觉行动，把环保的思维带到工作中，把环保知识应用于生产中，企业的环保就会出现勃勃生机——因为企业是环境污染的主要源头，其内部的环境保护得到了有效实施，也就从源头扼制了环境恶化。可见，环境保护与高职人才的培养密切相关。高职院校如何开展环境教育在高职院校中独立开设环境教育课程的专业不多，笔者以近两年的教学实践为基…     

浅谈高职院校素质教育

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，在实施高职教育的过程中必须大力推进素质教育。实施素质教育应观念先行，树立素质教育理念；调整结构，建立合理的高职课程体系；强化师资，确保素质教育顺利推进；以学生为本是素质教育的出发点和落脚点。     

关于高职院校旅游专业的环境教育研究

本文对高职院校旅游专业实施环境教育的必要性进行了分析,并探讨了高职旅游专业开展环境教育的策略研究。     

高职院校绿色教育探究

绿色教育是新时代发展的产物,是社会对高职院校人才培养目标的新要求。本文试以高职院校绿色教育存在的问题,提出实现高职院校绿色教育的途径,培养适应新时期要求的高素质技能型人才。     

高职院校教学管理成本控制运行的探索

随着高职教育课程教学改革的推厂和普及,以岗位职业技能为核心的实践教学逐步加强,各校教学经费管理面临着资金短缺、教学成本偏高的问题。但通过优化教学计划内容、优化教学资源配置、优化教学实现过程的“三优”控制,可以实现教学管理的降本化运行,为高职教育的成本管理提供有力支撑。     

浅谈高职学生创新能力的培养模式

为探索高职学生创新能力的培养途径，采用实验法对河北建材职业技术学院高职学生进行了创新教育的实践研究，分析了制约高职学生创新能力发展的因素，提出了要从营造有益于学生创新能力培养的氛围和环境、加快教学内容与考试方法的改革、培养学生的创造性思维、建立科学的创新能力培养体系和创新保障机制等方面建立起高职学生创新能力的培养模式。     

我国环境管理模式的转变

本文通过对我国的环境管理发展历程分析后认为,我国的环境管理模式已由过去单一的管理模式转变为强化执法监督、加大投入、注重技术相互结合的综合型管理模式,在继续强化执法监督的同时,不断提高环保投入的比例和不断增加科技含量,是环境管理发展的趋势。     

浅谈学生环保社团活动的组织与管理

中小学推行“减负”举措后,如何使学生的空余时间成为“素质教育新的增长点”,是备受社会关注的课题。为改变“把孩子关在家里不忍心,流散街头不放心,送进课程补习班不顺心”的尴尬和无奈,不少学校开始联合有关部门,尝试成立和发展学生社团,他们依据学生的兴趣爱好,开展适合学生特点的各类活动,既丰富学生的课余活动,又致力于学生特长的培养、素质的提高,堪称良策。学生以高度的主人翁精神和品质参与到环保社团活动,充分发挥其才能已成为中小学环境教育工作的新课题,也为环境教育取得实效提供了崭新思路。 环保社团活动的组织 …     

学生自我管理在学生管理工作中的实践

介绍了学生自我管理的内涵以及高职院校学生管理中存在着诸如重不得、轻不得、管不好、难作为等问题，结合实际工作论证学生自我管理在高职院校学生管理实践中的具体应用及意义，并通过转变观念、明确意义、提供机会、完善制度等几个方面讨论如何更好地培养和提高学生的自我管理能力。     

探索高等职业院校管理上的新途径

根据高职院校和普通高等院校之间存在着很多差异,指出管理者应认真分析高职院校的特点,有针对地进行管理。目前高职院校在行政与教学管理方面还存在着一些问题。只有解决了这些问题,高职院校才能真正发挥其培养实用型人才的作用。     

高职法律实务教育体系下学生能力的培养——以高职法科学生的就业为视角

随着我国司法体制改革的推进,高职法科毕业生直接进入纯法律职业领域已很渺茫。面对这样的形势,变革高职法学教育,建立以能力培养为核心的高职法律实务教育体系势在必行。从高职法律实务教育体系下学生能力培养的目标定位出发,结合学生应具备的五项基本能力,以学生就业为视角,阐述了高职法律实务教育体系下学生能力培养的自我实现方式。     

谈心理健康教育对高职院校学风建设的作用

目前学风建设在高职院校中多采用以学生为主体、以教师为主导和制度辅助等形式.鉴于学生的从众趋向和群体意识、模仿等对学风建设产生的心理机制的影响,大学生自我发展因素又可能产生相反的问题性影响,心理健康教育可以通过促进学生优良品德的形成,提高学生智力活动和身心素质,对高职院校良好学风的建设有促进作用.     

基于B/S结构的分布式高职学生信息数据库管理系统

针对高职学生信息管理的现状,考虑到其系统数据收集的实时性要求不高,结合分布式数据库具有的物理分布性、逻辑整体性、站点自治性,适合在多种行业中应用等特点,本文提出了一种基于B／S结构的分布式高职学生信息数据库管理系统。该系统可以向高职学校学生工作者提供丰富、详尽的学生信息,实现学校内部包括各专业、班级的信息资源共享及不同用户权限的控制,具有较好的应用性和可扩展性。     

高职院校实验室资源优化配置与科学管理

实验室资源优化配置和科学管理是高职院校提高教学、科研水平和人才培养质量的重要途径。当前高职院校实验室资源配置与管理中普遍存在实验室分散封闭管理、资源配置缺乏计划、实验室没有充分利用以及设备缺乏维护保养四个方面问题,针对这些问题应从管理体制改革、设备申报采购制度、实验室潜力开发以及开展培训、提高管理人员水平四个方面来实现实验室合理配置资源、科学规范管理。     

团体心理咨询技术与高职学生思想政治教育的有机结合

不断涌现的高职高专院校已经占据了高等教育的半壁江山。在新的历史形式下,高职院校学生的思想状况表现出价值观模糊、政治识别能力不强等问题。因此,探索一条符合时代要求,创新、高效的思想政治教育策略对于加强高职院校大学生的思想政治素质具有重要的意义。团体心理咨询既是一种有效的心理辅导与治疗技术,也是一种有效的教育活动。它通过团体内人际交互作用,促使个体在感受、认识、学习、训练的过程中形成新的态度与行为方式,实现自我成长与自我完善。团体心理咨询作为一种特殊的心理咨询方式可以与大学生的思想政治教育相互渗透,有机结合。