网络时代加强高校思想政治教育工作初探

加强网络文化建设以占领网络思想政治工作阵地，建立高素质的高校思想政治教育师资队伍，加强大学生的网络道德和网络伦理教育，以开创网络时代高校思想政治教育工作的新局面。     

基于“90后”大学生特点的高校辅导员工作方法

经济全球化和信息网络技术的发展,为高校大学生的思想政治工作既提供了机遇,也带来了诸多挑战。面对9"0后"思想叛逆、社会意识淡薄、功力倾向严重等现象,高校辅导员思想政治工作要引导学生融入校园精神文明建设,加大心里健康教育并正确运用网络。     

以环境教育为特色的校园物质文化建设

校园物质文化 ,主要是指学校的教学设施 ,生活资料 ,校园的花圃、树木、道路等环境 ,这些以物质形态存在的文化设施既是校园教学活动的场所和设备 ,又体现着学校所独有的文化特征。校园物质文化建设 ,作为校园文化建设的有机组成部分 ,是学校中的显性文化因素 ,是校园文化建设的外在形式和浅层结构 ,但它以独特的风格和文化内涵 ,影响着师生的观念、行为。学校以环境教育为特色 ,目的是使学生在环境知识、意识、技能、价值观和态度等方面得到全面健康的发展。相对学校开展的环境教育说来 ,校园物质文化建设是一项隐性课程 ,但该课程如何操作…     

浅析我国高校绿色校园建设之途径

绿色校园建设是生态文明建设的重要组成部分,也是高校可持续发展的必然要求.在概述美国乔治华盛顿大学和我国清华大学绿色校园建设现状的基础上,指出他们在建设绿色校园进程中的成功经验,并对我国高校创建绿色校园提出相应对策:建议高校将可持续发展理念融入校园建筑中,积极设计建造绿色节能环保建筑;健全与完善绿色校园管理制度,制定相应...     

现代化教学中心简介

中国环境管理干部学院现代化教学中心成立于2003年9月，是学院负责信息化规划、建设、管理和维护等工作的二级部门，主要为学院的教学科研提供现代化教学技术支持和服务，工作范围涵盖了计算机实训室、多媒体教室、校园主干网络和学院网站等相关管理工作。     

浅议绿色大学的创建

在我国率先提出并投入绿色大学建设的是清华大学。1998年5月，经过国家环境保护总局的批准，清华大学开始了“创建绿色大学示范工程的建设，并将该工程建设列为创建世界一流大学的重要内容，规划到2006年把清华大学初步建成“绿色大学”。此后，国内其他地区的高校纷纷提出或正在建设绿色大学。只是各个地方所提出的绿色大学建设内容、建设目标、建设体系不同，有的着重于校园建设，有的针对大学生环境保护思想；绿色大学建设起步早晚也不一样。     

高校垃圾分类工作现状与管理体系构建

随着垃圾分类处理问题走上历史舞台,高校作为高等教育主战场,目前校园垃圾分类工作仍存在分类意识不足、分类知识缺乏、相关制度欠缺、分类设施陈旧与缺乏统一管理等诸多问题。高校应该通过充分发挥相关优势,从制定整体规划、提升重视程度、优化管理机制、加大宣传力度、健全设施设备、开展科技创新及完善奖惩机制等方面,探索构建高校垃圾分类工作的管理体系,促进高校学生社会主义生态文明观树立与绿色校园建设。     

诗意校园文化之环境建设研究——以碑林区东关南街小学为例

<正>建筑的风格的协调统一,奠定了诗意校园的基调。2020年9月起,碑林区东关南街小学以“国风园林”为基调,通过一系列校园建设,着力打造诗意校园风格。诗词文化在中国的文化当中占比巨大,且在学生义务教育中,语文课本中的古诗词,也是语文课程极为重要的组成部分。小学阶段崇尚和发扬诗歌文化、建设诗意校园,则能够帮助学生快速了解诗词文化,帮助学生培养良好美德,传承历史文化瑰宝,熏陶学生语言之美,促进学生不断提升的良好方式。因此本文主要以碑林区东关南街小学为例,分析研究诗意校园建设的有效策略。     

我国高校可持续发展教育展望与实施途径

高校是可持续发展教育的重要平台,是培养国家高素质和复合型人才的基地。本文对中国高校可持续发展教育的现状和存在的问题进行分析,高校可持续发展教育呈现出3大趋势:将快速发展以与中国跨越式发展相适应;将出现多学科和跨学科的交叉渗透;高校多学科资源平台服务于可持续发展社会。建议通过教育理念的创新、师资梯队的建设、精品教材的出版以及教育平台的搭建这4个有效途径全面加强高校可持续发展教育,最终形成符合可持续发展战略的校园生态文化和可持续发展教育体系。     

运用现代教育媒体进行校园环境建设

一、校园文化和校园环境建设概述 校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容、校园为丰要空间、校园精神为主要特征的一种群体文化.它主要包括以青年学生为代表的文化观念以及由此所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式,学牛课余生活中一切以群体形式出现的文化活动如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动是校园文化...     

构建生态文明教育新理念 集聚绿色“正能量”——浙江省南海实验学校生态文明教育纪实

<正>浙江省南海实验学校是一所十五年一贯制现代化素质教育示范学校。办学十六年来,学校坚持从精神浸润和环境文化建设入手,着力推进文化校园、美丽校园建设,学生乐学、教师爱教,其美丽、大气和品质,获得了社会各界的广泛认可和好评。近年来,学校又积极贯彻落实可持续发展战略,重视生态文明教育,构建和谐校园生态,倡导教师、学生、环境共生共育理念,丰厚校园"高品质生活"土壤,打造"快乐校园"和"幸福校园"。     

加强优秀传统文化教育对提高大学生人文素质的作用

中华民族优秀传统文化是具有强大生命力的先进文化,是实现中国特色社会主义现代化的精神动力。加强优秀文化传统教育,对增强大学生民族自信心、自尊心和自豪感,激发爱国热情,提升思想道德水准,确立正确的人生价值目标等有着重要作用。通过整合教学内容、改进教学方法和手段、活动渗透、营造氛围、校园网络正确引导、开设选修课等措施,使学生理解和继承中华民族优秀传统文化,提高自身的人文素质。     

校园生活垃圾分类回收和资源化利用途径

高校校园生活垃圾是节约型校园和"两型"社会建设必须正视的问题。不同高校间的校园生活垃圾产生量以及校园不同功能区之间在生活垃圾产量和组成上均存在有很大差异。校园生活垃圾以餐厨垃圾为主,且绝大部分为可燃物。开展校园生活垃圾分类回收和资源化利用能够产生积极的经济效益、社会效益和生态效益,但此项工作也需要从完善法规制度、加大技术创新和加强宣传教育等方面予以推动。     

建设体现我院环保特色的生态绿化校园

我院校园绿化存在规划不足、养护不够等问题。我院应该体现生态环保的特点，统一规划，加强特色，强调生态效益，建设体现环保特色的生态绿化校园。     

基于碳足迹的高校快递外卖垃圾的低碳研究

随着互联网的发展,快递以及外卖给学生群体的校园生活带来便捷,产生的外卖以及快递的包装垃圾也给校园的低碳建设带来阻碍。选取阳江地区某高校学生作为调查对象,通过调查问卷了解学生外卖、快递次数及其垃圾处理情况,根据生命周期评价法计算所产生的碳足迹,在碳足迹的基础上结合问卷调查结果,分析它们的碳足迹对环境的影响以及低碳校园建设中存在的问题,并提出相应的建议,以鼓励师生积极参与到低碳校园建设中,为其他高校的低碳校园建设提供参考。     

加强环境教育，构建优美和谐校园——四川省眉山市东坡区娴婆小学生态文明教育纪实

正近年来,东坡区娴婆中心小学秉承"安全第一、德育首位、质量中心,全面实施素质教育"的办学理念,坚持走"文化建设与素质教育融合"之路,以"蕴情于心,育趣言行"为目标,营造了良好的校园育人氛围。在创建"绿色校园"的工作中,学校着力加强校园整体绿化、美化建设,营造校园文化氛围,全面提升校园绿化、美化的档次和品位,构建优美和谐校园,为师生的学习、工作和生活提供优美的校园环境,激励全体师生为建设美好校园奋发努力。     

科学有效消毒，守护绿色校园

正根据新型冠状病毒的特性和流行病学特点,高校校园消毒原则主要是预防性消毒,目的是实现无害化。消毒区域要以病源污染区域、病源高频接触区域以及阴暗潮湿区域为主。消毒是切断病毒传播途径,防控新冠肺炎疫情的重要环节之一。高校校园作为疫情防控和生态文明建设的重要部门,如何科学有效地消毒显得尤为重要。     

谈高校数字图书馆信息安全

高校数字图书馆的信息安全是一个集机构管理、环境要求、技术规范、各种制度综合应用为一体的、复杂的系统工程。目前存在着信息安全设施不完善、信息安全管理专业人才匮乏、信息安全系统被有意或无意破坏、网络信息系统遭受计算机病毒入侵等诸多隐患。针对上述问题,可采取加强信息安全设备建设与维护、安全专业人才培养、信息安全技术保障、对重要数据进行备份、建立健全信息安全管理制度与操作规程等措施,加强高校数字图书馆信息安全保障。     

生态文明视阈下水利类高校水文化建设的内涵

在当前我国大力推进生态文明建设的背景下,水利类高校加强生态水文化建设具有重要意义。生态文明视阈下的水利类高校水文化建设内涵是在传统的以精神水文化、物质水文化、制度水文化为主要内容的水文化建设中融入生态文明的先进理念,实现生态水文化的传承和传播,推进水利现代化建设和生态文明建设。     

挖掘节能潜力 促进节能减排与节约型校园建设

编者按：节能减排是我国的一项重要国策,高校是引领社会发展的重要力量,也是建设节约型社会的重要领域。2008年12月,北京工业大学被中国城镇供水排水协会工作委员会评为“2008年全国城市节水工作示范校园”,让我们来看看北京工业大学是如何进行节能减排与节约型校园建设。