《安全生产知识读本》

安全天地宽国泰人民安居安思危思则有备有备无患不怕有患就怕无防只有防微杜渐才能防患未然千里之堤溃于蚁穴小洞不补大洞难堵隐患不除危机四伏避免事后痛心疾首只有事前预防严守管理靠制度制度在落实管理不善事故不断“严”是安全的保证“松”是事故的祸根好钢靠锻打安全靠严抓安全管理第一条遵章守法预防早安全基础“三要素”设备、管理和队伍事故处理有规程“四不放过”是准绳放过一件事故隐患等于埋下定时炸弹斩草要除根安全须治本效益源于生产安全是生产效益的保障生产不安全行船失罗盘忽视安全抓生产是火中取栗脱离安全求效益是水中捞…     

施工企业安全投资、员工安全能力与安全绩效实证研究

以施工企业员工安全能力为中介变量,构建了安全投资与安全绩效的结构方程模型。采用探索性因子分析和结构方程分析的方法,对上述模型进行了实证分析,分析结果表明:员工安全能力(员工安全行为水平、安全意识等)对结果绩效(发生事故次数、伤亡人数、经济损失)和安全系统(系统安全制度、安全等级、安全纠纷次数)有显著的正相关关系,安全教育投资和事故防治投资对员工安全能力有显著的正相关关系,安全教育投资和安全管理投资对安全系统有显著的正相关关系,劳动保护投资对结果绩效有显著的正相关关系,而安全技术投资与安全绩效关系不显著。     

企业员工自我安全教育模式

本文主要论述将自我安全教育与传统形式的的安全教育结合起来,并从实际出发采取不同的教育方式,就能更好地提高员工的自我保护和相互保护意识。由"我要安全"到"我会安全"。从而促进企业安全生产管理水平的不断提高。     

推进企业安全自主型员工队伍建设

纵观企业安全管理发展的基本历程,大体可以分为“自然本能、制度约束、自主管理、团队文化”四个阶段。各企业安全管理发展的阶段参差不齐,大部分企业处于由“制度约束”向“自主管理”阶段过渡的时期。推进安全自主型员工队伍建设,加强安全自主管理,符合企业安全管理发展的基本规律。通过推进安全自主型员工队伍建设,员工自我管理、自主创新、自动协同、自我进取、自觉工作的能力会得到加强,变上级要求为自觉行动、变他律为自律、变事故管控为隐患管控、变制度约束为自主管理,从而实现由“要我安全、我要安全、我会安全到我做安全”的根本转变,进一步夯实企业的基础安全管理工作。     

中小型企业员工不安全行为管理模式构建研究

为解决我国中小企业员工不安全行为管控难题,基于不安全行为管理的重要性,采用文献分析法、现场调研法,调查了绵阳市130余家中小型企业不安全行为管理现状,分析得出中小型企业不安全行为管理存在的问题。基于协同理论,研究了安全文化、BBS行为观察流程和杜邦安全训练观察计划3种不安全行为管理模式并对其要素进行组合优化,提出了适合我国中小型企业的不安全行为管理模式。结果表明:不安全行为协和管理模式有利于解决纠正员工不安全行为,提升员工安全作业水平。     

培养员工安全行为

员工行为安全管理是企业安全文化建设的重要方面。一个企业的安全文化和员工安全行为的养成不是一蹴而就的，而是需要长期不懈的努力才能建成。中国铝业中州分公司（简称中州分公司）以加强员工行为安全管理、促进企业安全文化建设，坚持“安全优先、确保质量、高效运行”的生产组织原则，狠抓落实，严格控制人的不安全行为，强化现场监管，     

企业员工安全文化素质的层次分析

建设良好的企业安全文化可以预防企业的事故发生,而企业员工安全文化素质则是企业安全文化的根基,也是企业安全文化的具体体现。通过建立员工安全文化层次渐近模型,分析企业员工安全文化素质的5个层次,即安全的无意识、体制约束下的安全意识、自我的安全意识、自我的可控安全意识、超越自我的安全意识。从中得出,员工安全文化素质的培养是一个长期的渐进的过程,是相互协作的结果。员工安全意识的培养是企业安全文化的标志,它需要良好的氛围,并且体现了企业安全文化的核心本质。因此,培养员工安全文化意识对解决企业安全文化建设及保证企业安全运转具有十分重要的意义。     

企业员工不安全行为的产生原因

1企业员工不安全行为的产生原因 企业员工不安全行为的产生原因较为复杂,是多方面因素综合作用的结果。其中有个体内在因素：如生理因素、心理因素、知识和技能因素等;有外在客观因素：如环境因素、管理因素等。     

浅谈如何提高企业员工安全素质

提高企业员工安全素质是实现安全生产的重点和关键环节,是以人为本的重要体现,是实现安全标准化的基础和关键。要想提高员工安全素质,就必须持续、深入的强化安全宣传教育,通过各种手段和方式增强企业员工"要我安全、我能安全、我会安全和我管安全"的工作影响力和生产安全舆论氛围。     

企业班组安全绩效与员工个体特征关系研究

为探索企业员工个体特征与班组安全绩效的相关联系,提升班组安全绩效水平,以武汉一家冶金企业的250名一线生产员工为样本进行问卷调查。在因子分析与结构方程模型(SEM)基础上,利用所获得的样本数据,加入工作参与和组织支持感2个变量,建立班组安全绩效与企业员工个体特征的关系模型。研究结果表明:参与监督和关心利益2个维度与班组安全绩效显著相关;而参与管理、参与决策、工作支持及价值认同4个维度和班组安全绩效没有显著关系。因此,提高员工参与监督班组管理活动的热情,加大班组对员工利益的关心程度是提升班组安全绩效的有效途径。     

浅谈企业员工的安全教育培训

安全工作是企业发展的头等大事,而企业的发展要靠全体员工共同参与,因而保证每一个人的安全,就能保证企业的安全。人的安全要靠人的素质、技能来保证,这就需要我们对各级员工进行全面有     

如何开展海外员工心理健康指导——ESAP基于员工心理保障的安全生产促进模式

在安全生产中,加强员工的心理健康教育,将为员工的生命安全和企业的安全生产和发展奠定坚实的基础。该文借鉴国内外有关研究,采用员工安全援助计划模式,从危机灾难事件的应对与管理,压力管理与健康工作,组织变革中的员工心理辅导和创新的组织文化建设四个方面入手,论述员工安全援助计划模式在阿联酋分公司的应用。并通过问卷调查,总结了影响员工心理健康的因素,进行了实践研究。     

冶金企业员工个体潜在安全行为能力评估研究

为全面了解员工的个体安全能力水平,以深入探索提高员工个体安全能力的途径和方式,对冶金企业的员工和现场进行调查,将冶金企业员工潜在安全行为能力的评估指标进行筛选,选定了其中影响力较大的安全管理制度和员工安全素质,使用Mamdani模糊推理评价法对员工个体潜在安全行为能力进行评估。结果显示安全管理制度的不断加强会使员工的潜在安全能力增加,但达到一定程度后保持稳定,安全管理制度的过度加强反而会降低个体潜在安全能力;员工安全素质的提升使得个体潜在安全能力提高,进一步提高后保持稳定,随后处于下降趋势。通过Mamdani法在某冶金企业的实例分析,说明只有当安全管理制度和员工安全素质和谐发展时,才能得到员工个体潜在安全行为能力的最大提升。     

物流企业员工安全参与行为演化路径研究

为确定影响物流企业员工安全参与行为的因素与演化路径,推动对物流企业员工的安全监管,在员工和物流企业具有有限理性的前提下,从物流企业与员工之间的博弈机理出发,构建了员工安全参与行为的演化博弈模型。采用系统动力学方法分析模型的演化趋势,通过数值仿真分析物流企业员工安全参与行为及演化路径。结果表明,奖励力度、惩罚力度等参数影响着员工策略的变化,物流企业可加大对员工不积极参与安全行为的处罚力度,并适当提高奖励力度,从而提高员工的参与安全活动的积极性;物流企业还应建立奖励与惩戒相结合的管理制度,同时通过技术创新降低监督成本,实现对员工安全的有效监管。     

建筑企业差错管理氛围对员工安全行为影响研究

为探索差错管理氛围(EMC)对员工安全行为的影响机制,基于相关研究,引入上行和平行安全沟通、安全自我效能感作为中间变量,构建理论模型。通过对烟台市18家大型建筑企业下属工程项目部的员工开展问卷调查,获得457份有效样本数据,构建多元线性回归模型进行数据分析。结果表明,员工感知EMC对员工安全行为、上行和平行安全沟通、安全自我效能感均有显著正向影响;上行和平行安全沟通、安全自我效能感对员工安全行为也有显著正向影响。建筑企业构建正向的EMC,有利于提高员工安全行为水平。     

煤矿企业员工行为对安全生产的影响及安全文化构建

从员工行为视角探讨煤矿企业影响安全生产的因素,提出不规范的个体行为、领导行为和群体行为导致了安全事故的频发。实证分析表明:员工行为是影响煤矿企业安全生产的重要因素之一,其影响程度约占11.2%;煤矿企业员工行为主要是通过安全文化影响企业的安全生产,因此,煤矿企业应当通过安全文化构建纠正员工不规范行为,即构建一种基于员工行为能力的煤矿企业安全文化提高组织员工队伍的行为能力,增强企业的凝聚力,为煤矿企业安全生产提供有效的支持和保障。     

建筑企业安全氛围对员工安全行为的影响及实证

员工安全行为是企业安全生产的基础,而良好的安全氛围对实现企业安全生产有积极作用。为进一步探讨建筑企业安全氛围对员工安全行为的影响机理,选取安全氛围中的管理层承诺、工作环境和安全意识3个维度,分析其对员工安全行为的作用路径,并应用结构方程模型进行实证检验。结果表明,工作环境和安全意识对员工安全行为有直接的显著正向影响;而管理层承诺对营造安全氛围起主导作用,并通过工作环境和安全意识作用于员工安全行为。研究表明,建筑企业重点关注管理层承诺有助于营造良好的安全氛围,从而有利于员工安全行为的改善,提升安全生产能力。     

员工行为安全管理系统的初步构建

现有的企业安全管理主要依靠管理人员监督管理,对员工行为的规范化管理效果有限。针对常见的员工不安全行为,提出建立员工行为安全管理系统促使员工行为规范化,并将其分为4个部分:违规提示系统,危险警报系统,辅助提示系统,紧急制动系统,辅以"自我观察法"作为配套管理措施,将员工意识由"要我安全"向"我要安全"转变,以期能够减少由不安全行为引发的事故,促进企业安全文化的逐步形成。     

企业员工不安全行为影响因素量表的初步开发

本文通过大量资料的搜集,概括出了影响员工不安全行为的众多因素,并根据他们的可控性进行了分类.在此理论研究的基础上,用调查问卷的方法,构建了企业员工不安全行为的影响因素量表,并通过spss16.0软件包对其进行因素分析,检验量表的效度和信度,最终形成了四个企业员工不安全行为影响因素正式量表.其中包括:企业员工不安全行为个人安全素质影响因素量表、企业员工不安全行为领导影响因素量表、企业员工不安全行为组织影响因素量表和企业员工不安全行为工作内容和环境影响因素量表.此外,本文还对中交天航第五经理部的施工人员进行了实证研究,用spss16.0软件包对搜集到的数据进行分析,包括:各量表中包含的题项的内部分析、四个量表中所有题项的整体分析和每个量表中的群体差异性分析,并在以上分析的基础上,最终得出了该企业对员工不安全行为影响因素的管理现状.     

如何做好新员工安全教育

<正>主持人语:每年的6—7月被称为"毕业季",这一时期,通常会有大批的学生走出校门,步入企业。目前虽然大多数企业都会针对新员工开展"三级安全教育",但却往往存在教育内容陈旧、形式单一等问题,致使新员工难以达到岗位安全要求,甚至成为企业安全生产的"隐患"。那么,对于企业来说,应如何做好新员工安