互动式环境教育教学CAI软件开发设想

1互动式环境教育教学 CAI软件开发的必要性及意义 　　实现可持续发展,首先要改变人的传统落后的认识,因此,教育便成为关键。但是环境知识庞杂,涉及面广,环境教育要达到五种目标——关注、知识、技能、态度、参与,实现三种取向——关于环境的教育、在环境中的教育和为了环境的教育,就需要优化教学过程,而优化教学过程最根本就是要引导学生积极主动地参与学习过程,学会学习,使他们成为真正的学习主体。显然传统的环境教育方式,很难达到这些全部要求。 　　互动式教学强调教师与学生之间、学生相互之间、教师与环境之间的双向联…     

通过研究性学习开展生态文明教育的实践研究

<正>通过广泛的选题，引导学生关注生态文明问题。通过运用多种研究方法，引导学生深入思考生态文明；通过深度参与、建言献策，提高学生的社会责任感。研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究主题，通过开展各种研究活动，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。近年来，石景山区生态文明与可持续发展教育项目组通过研究性学习的方式指导学生开展生态文明小课题研究，取得了可喜的效果。     

浅谈生物教学中的环境教育

生物，作为生态环境的重要一员，与周围环境息息相关，环境的变化直接影响到生物的生存与发展，而生物的生存与发展又对其周围的环境产生影响。因此，生物教师在授课、教研、指导学生搞课外活动时要重视环境教育内容的渗透、充实，让学生在学习生物知识的同时提高环境意识，养成自觉保护环境的良好行为和习惯。近年来，沂南县在中学生物教学中开展了环境教育试点，取得了较好效果。加强师资培训要想让学生在学习生物知识的同时接受一些环保知识，首先自己对环保知识应该比较了解，由于各学校教师水平参差不齐，对环境保护知识的学习和认识也…     

中国中小学绿色教育行动项目简介

“中国中小学绿色教育行动”项目是由中国教育部、世界自然基金会（ＷＷＦ）、英国石油ＢＰ公司共同合作开展的环境教育项目。为期六年,分两个阶段进行,目前已完成第一阶段工作（１９９７—２０００年）,项目第二阶段工作从２０００年１０月启动至２００３年。该项目旨在提高中国中小学面向可持续发展的环境教育质量,普及可持续发展思想,增强中国可持续发展能力建设。通过此项目的实施,将促进参与的教师和教育者能够为学生提供有效地参与环境保护和可持续发展所需的知识、理解力、价值观和技能,鼓励学生从社会、自然和科学等不同…     

生物学教学与环保意识

学生是我们国家的未来，从小接受环境保护方面的知识更为重要，无论对国家还是个人都有着非常重要的意义。而学生接受知识的最直接途径便是从教师的教学中获得，作为一名生物学教师应担负起这个重任。为此，我分别对我校高中和初中各一个班学生的环保意识作了抽样问卷调查，在调查分析的基础上，结合教学传授保护环境的知识。互调查（l）问卷调查的题目：我针对环境保护的有关小知识出了20个选择题。问卷调查清将以下选择题按你的真实想法选出，如果你有其它想法，也可写出。1．你是否吃过青蛙？A吃过已没有吃过2．对此有何想法？A青蛙的肉…     

保护城市水源

１．适用年级小教大专班（三年级）。２．相关科目化学、生物、物理。３．教学目标意识目标 :保护水源、防止水体污染与城市经济发展密切相关。知识目标 :水污染防治、水源保护的方法和城市污水资源化。技能目标 :表达自己观点、分析问题和解决问题的能力。态度目标 :关心水污染问题和城市供水水源问题。参与目标 :参与城市供水水源问题讨论 ,从我做起 ,保护水源 ,节约用水 ,进行环境教育。４．教学准备教师 :到国家、省市环保部门 ,查阅有关文献资料。学生 :调查黄河郑州段水污染现状 ,查找有关水污染资料 ,到有关部门了解供水结构和城市供…     

浅议小学语文教学中的环境教育

在小学语文教学中,只要教师经常注意把环境教育作为教学中的一项重要任务,认真钻研教材,精心组织教学,让学生广泛参与环保实践,就能不断增强学生的环保意识。     

中等师范学校环境保护试用教材──环境保护

根据中宣部、国家教委、国家环保局发布的《全国环境宣传教育行动纲要》精神,为进一步加强环境基本国策教育,全面提高教师及学生的环境保护意识,掌握初步的环保知识,由环境教育方面的专家及教师共同参与按照中等师范学校学生的特点编写的中等师范学校环保试用教材——环境保护,近期由中国环境科学出版社隆重推出。本教材经中科院、工程院院士及长期从事环境教育的领导和专家共同审订,具有以下几个特点：门）注重环境科学、环境保护的基础知识、基本技能,注重基本概念及基本原理;（2）坚持以可持续发展为主线,介绍当代世界环境问题…     

在职教师环境教育培训模式

教师在课堂教学中承担着实现环境教育目标的重要角色。除了帮助学生形成对自然和环境正确的意识和价值观之外,他们还担负着培养学生富有责任感的环境行为,以及与之相关的知识和能力。为了实现这些目标,教师自己必须首先具有环境意识和相关的环境知识,同时还要具备环境...     

改进教学方法 提高中专教学质量

传统的教学方法是“以教师为中心”，一堂课从头讲到尾，即所谓“满堂灌”式的教学方法。这种教学方法比较枯燥、乏味，不容易激发学生的学习兴趣，缺少参与意识，不能充分发挥学生的潜能。随着我国改革开放的不断深入，各行各业都需要大量的合格的实用型人材，要满足这种市场需求，就必须建立新的教学观念。把传统的“以教师为中心’的教学方法论转变为“以教师为主导，学生为主体”，把以教师灌输为主的教学方法改变为以学生参与为主的教学方法，这样才能最大程度地发挥学生的潜能，实现提高教学质量的目的。那么采用什么样的教学方法呢？…