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甲:(握手)您好!老没见面了,家里人都好吧? 乙;好!好!谢谢您的问候。 甲:您是……? 乙:好嘛,亲热了半天还不知我是谁呢,我姓李.您忘了? 甲:(拍头)想起来了。李四兄弟,我是张三。 乙:跟您这么说吧,一见面我就认出您来了。 甲:好哇!(亲热)张三会李四,总算又见面了。您现在还干那个工作? 乙:对,一直没变,还是搞劳动保护。 甲:“卖豆包布”?这买卖不错,本小利大。生活中还真离不开。一会儿,我打发孩子去找您去,扯个七尺八尺都行。钱先给您(拿钱状)。 乙:这是哪儿跟哪儿呀? 甲;您不是“卖豆包布”吗? 乙;什么“卖豆包布”,我在安全科。 甲:噢,“开… 相似文献
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一日 ,一个同行问我 :“怎样理解安全工作”。干这行几年了 ,一时却不知怎么回答他。于是这个问题便埋在了我心里。“您怎么理解安全工作。”闲谈时我问冯科长。“说通俗点儿 ,别太深奥 ,太深奥了我听不懂。”冯科长想了想 :“安全工作吗 ,好汉子不想干 ,赖汉子干不了。”“您怎么理解安全工作。”聊天时我问孔科长。“说简单点儿 ,别讲太深理论 ,要不我理解不了。”孔科长想了想 :“不出事儿 ,就是好活儿。出了事儿 ,就要挨板子 ,平时干的活儿都白干。做好了 ,是应该的 ,但可别想着有什么好处。”“您怎么理解安全工作。”喝酒时我问已从事… 相似文献
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煤矿又出事了。面对悲剧又一次重演,我们的疑问是:“补牢”何以还“亡羊”?要想不“亡羊”,就应真正“补”好“牢”。我们不妨借鉴外国人“亡羊补牢”的经验。穿越阿尔卑斯山连接意法两国的勃朗峰公路隧道,1999年3月24日发生特大火灾,死亡41人。 相似文献
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为系统研究越野马拉松产业快速发展背后的安全问题,以甘肃白银“5·22”越野马拉松事件为例,采用系统基模工具,构建“5·22”越野马拉松事件系统中企业方、政府方和个体方3方主体行为模式的因果循环回路,并进行系统致因分析。研究结果表明:“5·22”越野马拉松事件是运营企业、政府职能部门、参赛者和志愿者行为逻辑偏差造成共同回应机制失衡的结果,基于此提出同类事件中主体因素的长期杠杆解,为企业安全文化建设、制定相匹配的安全保障制度和完善的个体组织参与机制,指出要解决安全问题必须降低杠杆解的时滞效应,实现杠杆解之间的正反馈机制。 相似文献
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听说天津市六号门运输场安全行车搞得好,是天津市运输业的先进单位。1981年11月我到这里进行了一次采访,想了解一下他们有哪些好经验。 接待我的安技科干部刘 光同志,40岁,热情、健谈。我开门见山地说明了来意。老刘说:“其实也说不上有什么经验,说句实话,我们是集体企业,不搞好安全行车也赔不起啊!”我问:“这话从何说起?”他给我讲了下面一次事故:“那是1975年3月的事,场里有个司机在李万公路上跑运输,为了多拉快跑,在弯道上开快车,结果车翻了.随车的一个装卸工被挤死,还有个过路的农民被压死。这个农民上有80岁的父亲,下有5个孩子,车队… 相似文献
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一个男孩来到路旁的修鞋摊前,他把双手插在口袋里默默地看着修鞋老人给他修鞋。过了一会儿,老人对他说:“我想你该做点什么。”男孩说:“我帮不上你什么忙!”老人间:“为什么?”男孩从口袋里拿出双手:“你看,叫我怎么帮你?”他的两只手残疾了,全部扭曲着。老人看了一眼他的手,摇摇头:“不,我说的不是让你用手帮我做什么,我只是想让你和我说说话,其实这才是我最需要的。孩子,只要有一颗心就可以了,能给我讲讲你的经历吗?”望着慈祥的老人,男孩讲述了童年时高压电怎样夺去了他的双手,这些年来所遭受的歧视以及自己逐渐养成的冷漠……听完男孩… 相似文献
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近日,北京的李先生到车管所为新车上牌。他刚把轿车停在停车场,便有一名男子主动迎上前来询问:“大哥,您来办理什么业务?”“想拍到内部好车号吗?我这有!” 相似文献
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过去,我违章作业是全矿出了名的。 刚担任班长时,一个朋友对我说:“玉平,任务是硬指标,只要进尺高,你这个班长就算当好了。”我也这样想,干掘进哪有不违章的,一切都按章作业,根本就完不成任务,而且制止违章还要得罪人。因此不但自己带头违章作业,还默许和怂恿本班工人违章。我曾公开对工人讲,不管你用什么法,只要给我拿下进尺就行,安全监察员“逮”不着就算没违章。 干违章还讲究个巧妙,我费尽心机想出了一套对付领导和监察员的办法。比如,里边违章就派人在外边站岗,发现监察员或领导来了,就敲三下水管子,或者急促按电铃。我还根据监察员来… 相似文献
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<正>近年来兴起的一系列“新奇特”运动娱乐项目,有戈壁穿越、山地车越野、皮划艇越野、翼装飞行、野外攀岩等多形式复杂环境越野或极限运动;夜跑、荧光跑、色彩跑、高原跑、超级马拉松等在不同场景下的路跑活动;玻璃栈道、玻璃观景台、“跳楼”极限逃生以及其他具有危险性的旅游娱乐项目等,此类“新奇特”运动娱乐项目在满足人民群众对身体健康、社会交往、自我实现等多方面需求的同时, 相似文献
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“爸爸,看到你生气时的脸,我就害怕,什么都不知道了,脑袋里一片空白,还怎么能明白你的话!我只能说自己懂了……”韩明耀给初中的女儿辅导家庭作业,一道题讲了两遍,还不会。他深吸了一口气,压着性子又讲了一遍,言语当中有了不耐烦,再问:“会不会?”女儿看了看他的脸,低下头:“知道了。”后来,他去学校开家长会,老师让每个同学写好了一 相似文献