氮与环境

氮是人们早就熟知的元素。在环境保护中需要进一步探讨的,是氮的某些不被人们注意的部分——即在各种环境中氮的转换以及对生物机体的影响问题。大气圈中的氮在大气圈中,氮主要存在于对流层,按重量百分比计算占75.51％(体积占78％),大部分是游离态,少量是氮的化合物。大气圈中氮的绝对含量在整个地壳中不是很大的。它是无色无味无臭的气体,比空气略轻,对空气的比重是0.96。氮在大气中对人和生物的危害主要     

班主任德育工作浅议

德育是学校教育的灵魂,是班集体工作的重要组成部分,也是学生健康成长和学校工作的保障。而在德育工作中,班主任是核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。那么,对于班主任来说如何做好班集体工作中的德育工作呢?我认为最有效的途径是从学生中来,到学生中去。     

萃取-电沉积方法分析海洋环境样品中~(60)Co

钴是维生素B_(12)的构成组分,B_(12)中含钴4.5％,是人体和生物体的必须微量元素。许多生物,尤其是海洋生物,均能从其环境中吸收、浓缩稳定性钴和放射性钴。 ~(60)Co是一种感生放射性同位素,来源于核爆炸后放射性落下灰及原子反应堆排放的废液中,也是核电站和核潜艇排放废水中所含的主要放射性核素。~(60)Co半衰期较长     

浅谈问题导学的教学模式

问题导学,就是通过有挑战性的问题引导学生的学习,使学生在解决问题的过程中习得知识、技能,养成习惯,形成能力,健康成长。在传统的教学模式中,教师是知识的讲授者,学生是知识的接受者,学生的发展是受制于教师而被动进行的。在问题导学的教学模式中,教师是指导者,学生是知识的探索者,是基于学生、服务于学生、为了学生的。     

爱是不能忘记的

真正的教学是学生在愉悦的课堂氛围中获取知识,真正的教育是学生在教师的关爱中收获幸福,实现人生价值。通过教育教学实践过程中的亲身经历告诉教师,在教育教学过程中,请记住爱是不能忘记的。     

能使垃圾变黄金的神奇技术

再好的眼力,无法穿透事物表象的屏障;思维的目光,才能触摸事物跳动的心脏。要想驾驭事物,就要从个性中知晓共性特征,从运动中判定发展趋向,从特殊中把握普遍规律,从幼芽中找出成长力量。思维是望远镜,借风力观测海潮的涨落;思维是透视镜,借叶脉赏析江河的流淌;思维是放大镜,借文物演绎社会的兴衰;思维是显微镜,借基因辨识生命的辉煌;思维是变形金刚,能组合成不同形象。     

在小学数学教学中培养学生的数感

数感是一种主动的、自觉的或自动化的理解数和运用数的态度与意识,是一种基本的数学素养,它是建立明确的数概念和进行计算等数学活动的基础。因此,教师要在教学中培养学生的数感,应做到帮助学生在体验感悟中培养数感,在动手实验中培养数感,在估算中培养数感,在游戏活动中培养数感。     

关于环境心理学

人的心理活动是人脑对环境中客观事物的反映。对自然环境中各种物质的物理属性与化学属性的感觉是一种心理理化现象。人的各种心理现象是环境中许多要素作用人体的结果。笔者认为,环境心理学研究的内容是:研究不同环境中的心理学原理和各种环境状况中人的心理现象,科学地分析环境对人的心理反馈     

浅析职务犯罪的犯罪动机

职务犯罪是文明社会中一种极其严重的犯罪行为。在导致职务犯罪的众多因素中,畸形心态是其中最为重要的一点。诸多的不良社会因素是畸形心态产生的基础,也是职务犯罪嫌疑人从事犯罪活动的主要根源。研究职务犯罪中犯罪嫌疑人的犯罪动机对于预防和控制职务犯罪有着十分重要的意义。     

天津港（集团）有限公司

天津港是中国最大的人工港,地处京津城市带和环渤海经济圈的交汇点上,是环渤海中与华北、西北等内陆地区距离最短的港口。是连接东北亚与中西亚的纽带,是我国北方重要的对外贸易口岸。     

硫家族旅行记

我们是好人,又是坏人。我们叫硫元素,在罗蒙诺索夫元素周期表中,排在第三排,磷是我们的哥哥,氯是我们的妹妹,我们的原子量是32。在工业上,我们是制作硫酸、化肥、石膏的原料,在工业化中,我们是好人,是功臣。正像任何事物都具有两面性     

大气中气态氨的分离及测定

测定大气中气态氨的时空分布,对了解大气中硫及氮氧化物气溶胶的形成、迁移、转化和清除速率是一关键性参数,氨是最难测量的一种大气中痕迹气体,但作为唯一的常见气态碱却又是非常重要。由于它的水溶性,故能与酸性气溶胶或雨水反应,肥料和生物腐化均是大气中氨的主要来源,是天然氮循环中的重要物质,虽然氨在大气中浓度很低,但对硫酸盐气溶胶的形成速率却起着重要作用。1969年McKay推测氨有可能限制硫酸盐的形成,并渗透入气溶胶及雨水中。     

浅谈提高学生阅读能力的三环节

<正>作为一个从教多年的语文教师,我的教学目标是把学生培养成听说读写都全面发展的语文全才。在这四项技能中,听说是基础、读是关键、写是升华。在实际教学中,我尤其重视对学生阅读能力的培养。关于阅读教学,《语文课程标准》提出了"欣赏文学作品,品味作品中富于表现力的语言"的明确要求,因此,教学中学生阅读能力的培养被列为了重点,也成为语文考试的重要考点。近年来,语     

小学数学作业设计有效性的思考

<正>在数学教学中,作业是学生进行数学学习最基本的活动形式。每次数学作业也是学生成长的过程。学生在问题的不断生成、不断解决与探索中成长。作业低效甚至无效是课业负担问题长期得不到有效解决的主要原因之一。有效性数学作业把学生从过多过滥的作业中解脱出来,使学生作业以趣味训练、体验成功、探索创新、自主选择为主,让学生的知识在作业中升华,技能在作业中掌握,能力在作业中形成,思维在作业中发展。经过近几年的     

学生作文兴趣培养刍议

作文教学是小学语文教学的重要内容。另外,作文是学生将来走向社会,从事各种职业必不可少的基本素质,因此作文教学在素质教育中显得尤为重要。但实际教学中,作文常常成为语文学习中的负担。在未来的语文作文教学中,如何激发学生习作的兴趣,是语文教学探索的重要课题。     

除尘技术浅说

<正> 控制环境污染的一个重要方面是在工程上采用有效的除尘设备。所谓除尘,是指从气体中分离出固体尘粒的过程,例如从锅炉烟气中分离出烟灰的过程称为烟气除尘。在除尘过程中起除尘作用的器具或装置称为除尘器。在化工、石汕、农药和粮食加工等部门中,由于所分离出来的是贵重物料,因此     

初中英语总复习词汇全方位复习攻略

在初中英语的总复习中,词汇复习是十分关键的,有丰富的词汇是英语阅读写作的前提。单词不能简单地死记硬背,而应该在练习中得以强化,让学生在讲解中记忆、听力中记忆、朗读中记忆、写作中记忆,使这些需要掌握的词汇加以强化,从而达到丰富词汇量,提升英语能力,提高英语成绩的作用。     

对大气监测中滤膜产生负值问题的探讨

大气中总悬浮微粒的浓度,是衡量大气环境质量的一项主要指标。也是国家规定的大气环境监测必测项目之一。目前,常用的分析方法是重量法。这种方法是根据滤膜在采样后的增重情况和采气量,来确定大气中总悬浮微粒浓度的。而在实际分析中有时会出现“负值”。也就是采样后的滤膜重     

社会存在决定社会意识

社会存在决定社会意识 ,是唯物主义历史观的基本命题。物质是世界的本源 ,然而现实世界中除了物质现象以外还存在着意识现象。意识是物质世界长期发展的产物 ,是社会的产物 ,这是辩证唯物主义关于意识起源问题的根本观点。意识是物质发展的最高产物 ,物质是从其自身中产生出能思维的生物 ,是物质的本性。正如恩格斯所指出的 :“物质从自身中……进一步发展出能思维的生物是物质的本性。”(恩格斯《自然辩证法》第1 86页 )。关于社会存在 ,在马克思的有关论述中 ,社会存在指人的存在、人的社会存在、人的实际生活过程或人的生活。例如 ,他在…     

论评价在小学数学课堂教学中的有效运用

评价是学习过程中一项特殊的反馈机制,能够对教学过程及预期效果给予价值上的判断。通过评价得到的反馈信息可以帮助改进教学,有效地修正教学过程中的目标偏差,是促使教与学双边活动保持稳定发展的重要手段。有指导的自主学习中,教师应在评价中适时肯定适度鼓励,在评价中坚持目标评导结合,在评价中突出主体完善自我。