建设工程项目安全管理概念技能探究

在建设工程项目中,为提高安全水平,需要营造良好的安全氛围。安全氛围是抽象化概念,这就要求项目管理团队首先对安全管理进行概念化。研究目的在于探索项目管理人员的概念技能构成维度,分析维度间关系以及对安全管理水平提升的作用机理。因此,运用问卷调查收集相关数据,然后对有效数据进行因子分析,得到概念技能对于建设工程项目安全至关重要的两个维度:项目愿景,项目范围与整合。基于两个重要维度,初步建立理论模型并采用SEM分析论证概念技能对建设工程安全管理的作用机理。研究结果表明,概念技能可以帮助项目管理人员实施安全管理工作,安全管理工作的顺利实施又会提升现场的安全氛围。     

术业有专攻

最近红网上有篇署名宕子的文章,题目是"校园安全管理应该实行‘术业有专攻’的模式",其观点认为:"需要具有非常专业的知识和技能的学校日常安全管理及监控工作,恰恰就是由那些非专业人员来执行的——这无异于盲人骑瞎马,校园安全哪能做到真正的安全呢?从经济学的角度来说,目前这种由外行主导的运动式的校园安全管理体制不     

构建化工园区安全管理物联网

<正>创造经济效益是企业的天职,保障员工安全健康是企业的义务,安全生产作为实现这两个目标的先决条件,其重要性不言而喻。化工园区安全生产管理机构作为化工园区安全的维护者,需要全面掌握化工园区及企业应急救援的相关信息,制定化工园区总体应急救援预案;并在因地制     

出政策给补贴 强督导重服务——福建省狠抓高危行业领域安全技能提升

正"传统高危行业是基础性产业,补齐从业人员安全技能短板是必须迈过去的坎。"2019年以来,福建省出台多个政策文件,通过强化培训和考试工作,加快推进实施安全技能提升行动计划,以企业为主体、各类机构积极参与、劳动者踊跃参加、部门协调配合、政府激励推动的高危行业领域安全技能培训格局初步形成。细化实施方案出台多项保障政策2019年11月初,应急管理部等五部委联合下发《关于高危行业领域安全技能提升行动计划的实施意见》后,福建省迅速行动,当年12月,     

生命教育视域下运动安全管理水平的提升及发展——评《体育与生命安全教育》

正人在运动过程中,可能会因为某些意外导致健康受到损伤,在极端情况下甚至会威胁到生命。要想更好地保障生命健康安全,就应该针对学生开展生命安全教育,在运动过程中,尽量遵守运动规则要求,提高运动安全保障系数,并且掌握基本的安全防范知识与急救技巧,即使遇到运动安全事故也能第一时间采取合理的救治措施,为正规医疗救助争取必要的时间,提高救治效果。生命教育能够让运动者意识到生命的宝贵,从而主动遵守安全规则,这对于运动安全管理水平的提升也是有益的。《体育与生命安全教育》基于生命安全教育理念,对运动安全管理与安全教育进行了研究与探讨。全书共7章,阐述生命安全教育理念、基本生存技能、正当防卫技能、户外应急避险技能、突发事故逃生技能、意外伤害急救技能等方面的知识。在室内或户外运动过程中,运动者掌握的各项生存与急救     

安全管理有了"电子眼"

为使安全管理更加科学化 ,提升突发性事故的应急反应速度 ,保障职工的生命安全 ,山东金岭铁矿安装了闭路电视监视系统 ,对各主要生产地点尤其是重大危险源进行实时远程监控。在安全管理中应不断加大安全投入 ,健全和完善安全设施 ,对安全生产实行动态管理。该矿已在六个主要生产单位的各主要地点都安装了“电子眼” ,2 4小时对这些地点进行实时监控 ,使管理人员在监控屏幕上对这些地点的安全生产情况一目了然。安全管理有了“电子眼”@李本东     

浅谈企业安全文化

安全生产关系到国家和人民群众生命财产安全,关系到人民群众的切身利益,关系到改革开放、经济发展和社会稳定的大局。实现我国安全生产状况的根本好转,很重要的一项工作是要加强安全生产技能、法律法规的普及和安全生产宣传教育工作,提高全民的安全素质,提高全民的安全文化水平。本文在追溯我国安全文化渊源与发展的基础上,结合当代安全文化建设的需要,综合总结了安全文化建设的思路和方法,其目的在于通过安全文化工程提高安全素质,实现安全生产、安全生活,保障人民身心健康,促进社会经济持续发展。     

有"制度"要"落实"

法规制度是安全生产的基础、灵魂和根本。近年来,有的生产经营单位根据安全生产法规和自身安全工作的需要,制定了不少制度:如十点要求、九项规定、八个不准,等等。然而,有的单位制度制定了不少,但真正落到实处的却不多,使人有"虎头蛇尾"之感。制订制度是一回事,执行起来又是一回事,出现这种现象的原因,就是没有牢牢树立"安全第一"的思想,安全意识淡薄。比如安全生产监管部门来检查时,订出几条制度仅仅是为了表明自己的态度和决心;有的制定制度则是为了"做做样子",把存在的安全问题包装起来,而对制度的落实却缺乏应有的重视,结果导致制度制定之后,或写在纸上,或挂在墙上,便无人问津。长此以往,制度不仅起不到警示约束作用,生产安全工作反而得不到保障。这样的制度再多、再好,也难以发挥应有的作用。     

基于平安校园建设的高校安全管理体系构建——以西安欧亚学院为例

为了加强高校校园安全管理、实现平安校园的建设目的,西安欧亚学院展开了高校安全管理体系建设。经过多年的实践探索,形成了以预防为主的风险管控体系;通过新生军事技能改革、安全教育模式改革、技术手段防范、校园交通管理4个方面开创了校园安全治理模式的创新。在业务、服务和应急3方面形成规范的标准化运行体系,形成了以安全预防和服务保障为核心的安保工作定位。     

三个意识 两个推广——使安全培训在生产协调发展中有为有位

我们必须从战略的高度,从全局的高度,从长远的高度,始终坚持强化“三个意识”,做好“两个推广”,增强抓好专全培训工作的责任感、使命感和紧迫感。作为从事安全培训教学和管理工作多年的教师,我们认为:安全培训部门要在生产协调发展中有为有位,安全培训工作必须要做到有创新、有思路、有成效,必须要“强化三个意识”,做好“两个推广”。始终坚持“强化三个意识”强化责任意识真正把安全培训作为安全生产的基本要求,作为贯彻“安全第一,预防为主”方针的重要举     

建筑工人个体安全能力影响因素效用量化研究

为加强对工人不安全行为的管理,保障建筑施工安全,利用结构方程模型(SEM)建模方法研究建筑工人个体安全能力与影响因素间的效用关系。从个体特质和工作环境2方面进行分析,得到技能素质、心理状态、生理状态等16个影响因素。以工作环境的8个影响因素作为外源潜伏变量,其余8个影响因素作为内生潜伏变量,构建建筑工人个体安全能力SEM。利用问卷调查所得数据对模型进行拟合与修正,实现影响因素效用的客观量化。研究结果表明:建筑工人的个体安全能力主要取决于其技能素质;工作环境中,效用最大的因素是施工现场的安全资源配备;当前建筑行业的安全培训与安全文化建设工作还有待进一步开展。     

如何建立良好的安全理念

从职工的思想政治工作入手,从职工的安全观念的树立、安全技能的培养、生产技能的提高等诸多方面告诉我们如何实现安全生产、文明生产所需要的安全理念。     

技术精益求精 安全更有保障

2009年10月14日,两年一度的全国煤炭行业职业技能竞赛在山东兖矿集团落下帷幕。此次竞赛紧密结合生产岗位技能要求,以发现、解决岗位问题的实际能力为考核重点。共有来自19个省的58支代表队257名选手,角逐采煤机司机、瓦斯检查工、矿山维修电工3个技术工种的桂冠。     

推动企业专职安全管理人员履职尽责

安全生产是企业发展的重要保障,为进一步落实专职安全管理人员安全责任,强化监督执行力,夯实安全生产基础,华电四川发电有限公司宝珠寺水力发电厂在深入总结经验做法的基础上,按照"起点要高、载体要新、推进要强、收效要实"的工作思路,从严把住准入关口、提高履职意识、提升业务技能、建立履职清单、创新履职手段、建立工作标准,提炼考评流程7个方面入手。     

"总体国家安全观"视野下的高校安全保卫机构的工作职能问题

"总体国家安全观"基本思想对高校安全保卫机构工作职能具有重要的指导作用,对"总体国家安全观"视野下的高校安全保卫机构工作职能的理论内涵进行分析、发展现状及制约因素进行分析,提出"总体国家安全观"视野下提高高校安全保卫机构工作职能绩效的对策建议:在政治保障职能方面加强高校安全保卫机构建设;在治安保障职能方面全面落实高校安全的群众基础;在监督处置职能方面强化高校安全管理技能;在沟通协调职能方面落实高校安全机制建设;在安全教育职能方面保障高校安全人才培养计划。     

敦化市安监管局:安全培训送到矿山脚下

为进一步提高露天采石企业和从业人员安全生产技能和安全意识,维护和保障企业安全生产,敦化市安监局开展了安全法制,安全常识进企业活动,组成安全讲师团深入到新开发采石场山脚下为     

综合布线与传统布线的比较有何优点？

现代商业机构的运作，常常需要计算机技术、通信技术、信息技术和它的办公环境（建筑物）完全集成在一起，实现信息和资源共享，提供舒适的工作环境和完善的安全保障，这就是智能大厦，而这一切的基础就是综合布线。     

“8＋2”教育法：为基层量身定做

提起安全教育,很多安全工作者有两个感受:重要,但是不好搞。流于形式、缺少实效——如何有效提高基层的安全意识和安全技能,是诸多安全工作者的一块“心病”。对中国石油天然气股份有限公司华北油田分公司采油四厂而言,安全     

理论联系实际强化安全投入

生产要安全，保障有两条：一是物的安全，即生产的一切生产装置、设备等组成的生产系统要正常运行；二是人的安全，即管理生产、操作装备和设备的人员要具有满足安全生产所需要的专业知识、操作技能和防范事故的能力。因此。安全投入是保障安全生产的重要基础。     

怎一个"停"字了得

我国《安全生产法》明确规定,安全才能生产,生产必须安全。但实际上有的企业并不具备安全生产条件,监管者需要下达停产整顿的指令。经过整改仍达不到安全生产要求怎么办?停产关闭。前者中的停产是一种过渡性的警戒措施,是保障安全生产的一种手段。后者中的停产则是一种永久性的惩罚措施,是保障安全生产的一种结果。两种