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张慧婷 《资源节约和综合利用》2013,(11):65-66
文章论述了文献信息资源和通识教育的内涵,从通识教育模式、高校中开展通识教育存在的问题以及相应的对策等方面阐述了图书馆文献信息资源在高校通识教育中的作用。 相似文献
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在高校图书馆文献采访中,处理好文献的品种与复本的关系对馆藏文献资源建设至关重要。本文就影响文献的品种与复本关系的几方面因素及确定文献品种和复本数量应考虑的因素进行了探讨。 相似文献
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地球资源是有限的,作为人口众多的中国,人均占有资源更显匮乏。改革开放以来,我国经济发展步入快车道,以年均8%~10%的比率快速增长,随之而来的资源消耗迅速增加,环境状况日益恶化,甚至威胁到我们的生存底线,影响到中华民族子孙后代的繁衍生息和经济的可持续发展。 相似文献
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在全面深化改革的大背景下,如何实现循环经济理论与油气资源型城市发展实践相结合,如何实现油气资源型城市转型发展、科学发展、又好又快发展,是当前我国油气资源型城市面临的首要任务。本刊本期特别邀请了有关专家界定了油气资源型城市的内涵及其特性,分析了我国油气资源型城市发展的现状,探讨了其发展中存在的问题与成因,并据此提出了油气资源型城市循环经济发展切实可行的、行之有效的对策和措施,以期为油气资源型城市循环经济的科学发展、稳步推进以及绩效提升提供重要决策依据。 相似文献
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关于资源学科定位及其学科与人才培养体系的建设 总被引:5,自引:4,他引:5
环境问题的根源是资源利用问题。加强资源问题的研究是解决资源利用所引起的环境问题的关键措施。在环境问题研究日趋完善与深化的今天,加强对资源学科体系和资源领域人才培养体系的建设显得更加迫切。论文依据作者近年来从事资源问题研究和资源领域人才培养的实践,以及推动资源学科建设的行动,就资源学科定位、学科体系及其人才培养体系构建,提出一个初步的框架。对资源问题的研究可归纳为“资源学”作为“交叉学科”门类,与理学、工学、管理学等学科门类同级。资源学可进一步划分为资源科学、资源技术学与资源管理学总计3个一级学科,8个二级学科,22个三级学科,59个四级学科,其学位均应授予理学(科学)博士学位。资源领域人才培养应满足科学研究、产业发展与管理等领域的需求,即本科仅设1个专业,研究生设3个专业;逐渐形成本科与研究生专业培养,学士、硕士、博士学位共同组成的人才培养体系,努力建设满足资源领域人才培养的33门核心课程。 相似文献
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一、前言日本政府为了贯彻可持续发展的战略方针 ,针对本国资源短缺和废物填埋场地不足的特点学习德国通过颁布“循环经济法”促进资源合理循环利用的经验 ,于 2 0 0 0年正式颁布了“建设循环型社会基本法”的同时 ,又配套颁发了“资源有效利用法”(对原再生利用法的修订 ,再生利用对象有电脑、复印机等 69种 ,办公用电脑从 2 0 0 1年 4月起实施 ,家用电脑从 2 0 0 2年 4月起实施 )、“建设废物再生法”(从 2 0 0 2年 4月起实施 ) ,加上以前已颁布的“包装容器再生法”(从2 0 0 0年 4日起实施 )和“家电再生法”(于 2 0 0 1年 4月实施 )以及… 相似文献
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水生态文明是生态文明的重要组成和基础保障,是实现生态文明的重要支撑.进行水生态文明建设的重要基础保障是法律,而法律保障中最基础的一个环节就是立法,因此通过立法来保障水生态文明建设成为必然的趋势.选取江苏这一地区,从地方法治的角度出发,分析江苏省水生态文明建设在立法取得的成果以及存在的应当注意的问题.在此基础上结合江苏省的特殊省情,从立法的重点内容、立法程序以及立法监督三个方面提出完善地方水生态文明立法的建议. 相似文献
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