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“两课”教学的实效性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
贾作璋 《防灾技术高等专科学校学报》2004,6(1):27-29
本认为“两课”教学方面既存在“假缺乏”实效性的误解,更存在“真缺乏”实效性的现实。“假缺乏”实效性的原因是评价标准错位,“真缺乏”实效性的根本原因是授课教师授课时不能有效解决“为什么”“有何用”层次的问题,在分析原因的基础上,提出了进一步增强“两课”教学实效性的具体措施。 相似文献
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分析了中小学环境教育目前存在的问题,并对20所学校进行了针对性调研,提出环境教育应树立以人为本的观众、综合发展的观念、系统教育的观念等;着重阐述提高环境教育实效性的主要途径有,更新环境教育观念、注重学生环境道德内化过程,强化学生的教育主体地位等,强调了教师在实施中的重要作用。 相似文献
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从我国环境保护的大局出发,河道治理是城市环保的重要内容,为了保证河道整治的整体效果,应对目前河道的污染情况进行全面分析,掌握河道整治的要点,提高河道整治质量,满足城市环保的实际要求.基于这一考虑,在河道整治过程中,应加深对河道整治的研究,认真分析河道整治存在的问题,并制定具体的整治措施,提升河道整治的整体效果,保证河道整治达到预期目标.为此,我们应加强河道整治的研究力度,深入分析河道整治实际,提高河道整治及研究的实效性,促进城市环境保护发展. 相似文献
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李爱哲 《防灾科技学院学报》2004,6(3):11-15
本文通过对我国目前高职高专大学生就业形势的全面分析,站在教育思想与时俱进的高度,论述了我国高职高专教育以市场为杠杆,以就业为导向的必然发展态势,阐述了目前我国高职高专教育理念和学生就业观念急需转变的必要性。 相似文献
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扩大企业对CDM的参与是提高清洁发展机制减排效果的关键因素,但是随着参与的不断扩大,可能产生价格因素、小项目开发障碍、“普遍性”等阻碍因素,将影响企业对CDM参与性的继续扩大,对减排效果的提高造成负面影响。在对企业参与和CDM环境效力相互关系探讨的基础上,本文对如何继续扩大参与、加大减排提出了发展建议。 相似文献
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绿色大学建设管理的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
对绿色校园建设的必要性从高校的优势和学校管理要求方面进行了论述。以辽宁大学为例,探讨了其进行绿色校园建设的主要内容,并提出了污染预防、实施生态工程和进行可持续发展管理的对策。 相似文献
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提高中国环境影响评价公众参与制度有效性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在对中国现阶段环境影响评价工作中公众参与所发挥的作用以及现状进行总结的基础上,分析了中国公众参与取得的成绩,同时讨论了现阶段中国公众参与在环境影响评价中存在的普遍问题,主要集中在如何提高公众参与的有效性方面。通过对中国公众参与环境影响评价进行分析,找出了其中存在的问题,如公众参与信息公开不够,公众的意见不被重视等。最后,根据中国环境影响评价中公众参与存在的问题,提出了针对性的对策和建议。 相似文献
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高校食堂是高校建设的重要环节之一,清洁生产能更加有效的管理高校食堂.文章以南京某高校食堂为例,通过问卷调查和实地考察的形式,分析高校食堂各个过程能耗比例和污染物产生的原因,并且对高校食堂电消耗、一次性消耗品和固体废物提出具体措施.结果显示:清洁生产每年平均节约电费1.25万元;减少一次性用品并且每年平均增加收益2 058元;平均减少剩饭剩菜14.83%. 相似文献