以“环保教育”带动“文保教育”

<正>张家口市桥西区书院巷小学以创建"国际生态学校"为抓手,提升环境教育层次,让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护文物,与自然和谐相处的绿色文明意识。河北省张家口市桥西区书院巷小学坚持实施绿色环保教育,努力打造"绿色书小"品牌,不断促进学生、教师、学校的发展,开展了丰富多彩的"环保"带动"文保"教育活动,特别是近年来     

格致中学环境教育的持续发展和开拓创新

上海市格致中学学生主体地位充分,环保社团朝气蓬勃,全面推行素质教育。更凭借创新的精神,在环境教育管理、课程整合、教师教学和学生培养中,点燃"热爱自然、注重环保"的热情。上海市格致中学前身为"格致书院",始建于1874年,由清朝重臣李鸿章倡议,又由近代著名化学家徐寿和时任英国驻沪总领事麦华佗联合创办。这是我国近代最早开办的中西合办、最先传授西方自然科学知识、培养科技人才的新型学堂之一。138年来,学校继承"爱国、     

打造阳光环境文化,构建生态文明校园——河南省登封市书院河路小学生态文明教育纪实

<正>河南省登封市书院河路小学成立于2010年8月,坐落于登封市区书院河路南段。学校占地面积21618.95平方米,校舍建筑面积12123.06平方米。学校教学设施齐全,多媒体教室、实验室、仪器室、音乐室等功能室完备,建校以来,学校始终坚持以"阳光文化"统领全局,以"养习美言行,自信     

普及环境教育 共建特色强校——龙口第一中学生态文明教育纪实

<正>山东省龙口第一中学是山东省规范化学校,始建于1892年,始称"哈约翰学校",国人称"华洋书院",曾被誉为"胶东教育的明珠"。学校秉承"崇实、尚德、致知、笃行"的校训,坚持依法治校、文化立校、科研兴校、名师成校、特色强校,突出"教育教学的多元化和培养目标的多元化"办学     

用科技教育推动环境教育——北京市西城外国语学校生态文明教育纪实

正作为北京市高中示范校,北京市西城外国语学校先后获得了可持续发展教育示范校、全国节能减排示范校、北京市特色教育学校。西城外国语学校多年的教育工作围绕"为了孩子一生幸福"展开,并将此作为学校育人的指导思想,为学校创造了优越的环境教育物质基础。学校的可持续教育最初是从环境、人口、资源做起的,到现在关注绿色校园建设、节约型学校建设、节能减排示范学校建设、低碳学校建设、生态学校建设等,特别是课程改革中增加了亮点课程"综合实践活动、研究性学习、通用技术课"对学生进行了有效的科技素养教育,并且成果多多。     

加强生态文明教育,建设和谐美丽校园——山东省东营市第二中学生态文明教育纪实

<正>东营市第二中学是东营市人民政府2000年3月批准成立的一所市直普通高级中学。学校坚持以生态文明观,办"生态教育",把"生态学府、水绿书院"校园规划的理念作为学校教书育人的理念与行动,全员建立和落实"爱护公物、讲究卫生,学以致用、文明言行,生态校园、有序高效,守正创新、追求卓越"的基本规则和秩序。     

生态文明教育的倡导者——北京第二外国语学院附属中学生态文明教育纪实

正北京第二外国语学院附属中学始建于1956年,学校以"科研兴校"为宗旨,在"承载希望、构筑幸福、奠基人生"办学理念的指引下,以"塑造生命"为课程建设目标,不断推动办学质量步步提升。作为二外附中校长,付晓洁将学生、教师和学校的可持续发展作为奋斗目标,重视德育教育,构建生态文明教育的工作机制,从培养学生养成习惯入手,在理论和实践上探索出一条适合国情、校情的生态文明特色教育之路。     

深化环境教育,提升绿色品质——深圳东方英文书院环境教育纪实

正深圳东方英文书院创办于1994年,是一所集小学部、中学部、港台部、国际部和韩国部于一体的全日制、全寄宿制民办学校。学校占地面积15.5万平方米,现有112个教学班,在校生3200人,教职工500余人,是深圳市创办较早、在省内外享有较高声誉的民办名校。书院于2006年5月获批广东省绿色学校,于2013年通过广东省绿色学校复评。近三年来,按照国家环保工作的总体方针要求和上级主管部门的部署,     

章振乐:新劳动教育探路人

正新劳动教育课程是一门跨学科的综合课程,包括"开心农事"体验课程、"农场探秘"探究课程、"田野放歌"创意课程、"快乐种植"实践课程等,构建了整个新劳动教育的实践体系。"天下佳山水,古今推富春",在美丽的富春江畔,有一所被称为"乐园"的学校——杭州市富阳区富春第七小学。学校2009年创办,至今不到10年。然而,就在短短的9年之间,它已经声名远扬,不仅吸引了全国各地的教育同     

承载希望,与生态同行——北京第二外国语学院附属中学生态文明教育纪实

<正>北京第二外国语学院附属中学,始建于1956年,隶属于朝阳区教委,位于朝阳区东部管庄地区。目前,学校已发展成为拥有四个校区、76个教学班的区级示范校,共有教师260余人,学生2500余人。为了更好地践行"承载希望,构筑幸福,奠基人生"的办学理念,学校逐步探索、完善"外语特色课程""生态特色课程""体育特色课程""民族教育特色课程"互为支撑的课程框架,为学生构建开放、多元的学习环境,从而培养出身心健康、具有国际视野的可持续发展的合格毕业生。     

打造生态校园 强化特色课程——江苏省赣榆高级中学生态文明教育纪实

正"黄海茫茫,夹谷苍苍,我们的学校风帆沧海沐朝阳。"坐落于黄海之滨、徐福故里的江苏省赣榆高级中学始建于1923年,可溯源至清末民初的怀仁书院。学校秉承"崇德、尚学"的校训,坚持"以人为本、科学发展"的教育理念,以"创高标准的办学条件、建高层次的教师队伍、育高素质的创新人才、办高品位的特色学校"为办学目标,发扬"团结、奉献、务实、争先"的赣中精神,积极实施素质教育,大力推进教育现代化进程。学校先后被评为省文     

发展生态、互动、多元的幼儿特色生态文明教育——上海市徐汇区益思幼儿园生态文明教育纪实

正上海市徐汇区益思幼儿园创建于21世纪80年代初,现有班级15个,幼儿450名。学校坚持"让幼儿享受幸福快乐的学前教育"的办园宗旨及"追随孩子发展需要"的课程理念,将绿色作为学校外观总基调,在继承中创新,在创新中发展,不断优化幼儿园生态环境教育特色。让幼儿、家长、老师在阳光雨露的滋润下,和谐共生,共同成长、进步。润物无声 环境育人课程是学校教育的载体,是学校文化个性的反映,课程的品质决定着学校的教育质     

以海洋生态教育构筑蓝色风景线——青岛四方小学开展环境教育活动掠影

<正>为了搞好"海洋探秘"特色学校课程,学校又推出了海洋绘画展、班级学习成果展、海洋学习报告单评选等多种活动,帮助孩子们将学习到的海洋知识吸收和运用,加强记忆。青岛四方小学始建于1920年,位于青岛市市北区遵化路33号,是一所具有近百年历史的学校。多年来,学校秉承"普惠、开放、多元、自然"的教育理念,对学生的生态文明教育非常重视。近几年,     

坚持环境熏陶 实践绿色体验——山东省莒县店子集镇中心小学环境教育纪实

山东省莒县店子集镇中心小学始建于1956年,学校占地28亩,建筑面积3219平方米,绿化面积3075平方米。近年来,学校坚持环境熏陶、文化涵养、课程渗透、实践体验和生活应用的环境教育理念,以环境教育为契机,在校园环境文化、体验式实践活动、环保课程渗透等方面,注重打造学校的绿色形象。经过不懈努力,教职工和学生均树立了较强的环境意识,学校先后荣获"国际生态绿旗荣誉学校"、"山东省绿色学校"、"日照市绿色学校"、"明星学校"、"花     

打造“法布尔”生态文化,扎实推进生态文明教育——上海市奉贤区洪庙小学生态文明教育纪实

正洪庙小学位于上海市奉贤区东隅,是一所由李主一烈士于1915年创办的百年老校,现有教职工67名,学生700人左右。基于校本资源以及周边环境资源,学校把生态文明教育作为学校课程的突破方向,积极进行校园生态建设和课程开发,逐步形成课程文化与校园文化紧密结合、相互依托、共同发展的局面。在"志者竟成"校训核心精神的引领下,学校秉承"人     

呵护成长,助梦飞翔——广东省吴川市第二中学生态文明教育纪实

正吴川市第二中学,前身为梅坡书院,创办于道光八年(1808年),一九一四年改为六堡小学,一九四二年改为六堡中学,是一所积累了百年办学经验,取得显著成绩的广东省一级学校。学校先后获得"广东省一级学校""广东省安全文明校园""广东省书香校园""广东省文化建设示范单位""广东省绿色学校""湛江市文明单位""湛江市文化建设示范单位""吴川市文明标兵单位""吴川市社会综合治理工作先进单位"等荣誉,学校团委被团中央评委"全国五四红旗团委",学生会被评为"广东省先进学生会"。学校大力推行生态文明教育,特色鲜明,成绩优异。     

为幼儿创设一个“绿色”教育环境——宁波市明楼幼儿园生态文明教育纪实

正宁波市明楼幼儿园明楼园成立于1995年,隶属于宁波市鄞州区教育局直属的明楼幼儿园集团,是浙江省一级、省示范性幼儿园。是一所以"尊重生命"为教育发展核心价值,以"绿色教育"为特色课程的绿色环保学校。创建绿色环保活动幼儿园自2006年"绿色小天使"培养计划起,坚持以教科研为一体,积极投入到绿色环保活动中,通过对"环境教育"课题和环保特色课程的研究推进,促进了全园师     

注重绿色教育,开展全学科渗透——上海市闵行区浦江第三小学生态文明教育纪实

正上海市闵行区浦江第三小学是一所百年老校,前身观涛书院建立于清同治六年(1867年),光绪二十八年(1902年)更名为观涛小学堂,后又经历几次校址的搬迁、校名的更迭。2016年9月1日,学校整体搬迁到了现在的新校区——浦江镇鲁浩路350号,占地27661平方米,共有教学班25个,84名教职员工,889名学生。美化校园,营造学校绿色环境学校十分重视绿色环保校园文化的建     

践行生态环保 构筑美丽人生——山东省青岛市崂山区晓望小学环境教育纪实

<正>晓望小学位于风景秀丽的崂山景区仰口湾畔,始建于1935年。学校先后被上级有关部门授予"青岛市花园式学校"、"山东省规范化学校"、"山东省绿色学校"、"山东省环境教育基地"等荣誉称号。2012年6月开始,晓望小学就开始实施国际生态学校"七步法",即成立学校生态委员会、开展环境评审、制定行动计划、与课程建立联系、社会宣传和参与,进行监测与反馈、制定生态规章,实施生态课程、打造生态课堂,进一步提升学校办学水平,实现学校优质、特色发展。     

重视生态文明教育,打造“实验”品牌文化——山东省济南市槐荫实验小学生态文明教育纪实

正山东省济南市槐荫实验小学始建于1994年,是一所市级绿色学校,同时也是一所省级规范化学校和市级文明单位。学校坐落在风光秀丽"齐烟九点"之一的匡山脚下,西邻济南市森林公园,北邻济南市匡山公园。2011年,学校确立了"知之以实验之以行"的办学理念,将"实验"作为学校精神;"实验"也体现在学校的生态文明教育课程中。