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相似文献
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1.
正河北省香河县第一中学秉承"以教学质量求生存,以严格管理谋发展,尊重个性,挖掘潜力,让每位学生走向成功"的办学理念和绿色教育的发展理念,构建"让学生拥有健康的体魄、仁爱的心灵、高效学习的能力和自我发展的动力"的育人目标,全面推进教育教学工作。香河一中自2005年迁入新校区以来,在绿色校园建设和生态文明教育方面做了大量工作,取得了丰  相似文献   

2.
<正>上海市青浦区颜安中学,坐落在练塘古镇老街南首。学校以"立德树人"为教育之本,围绕"为了每一个孩子的终身发展"的核心理念,以发展规划为主线,"四色颜安"课程建设为工作核心,聚焦学生核心素养、教师专业素养、学校特色发展,推进学校教育治理体系与治理能力的现代化。学校高度重视生态文明教育,积极开展生态文明教育系列活动,不断提高师生生态  相似文献   

3.
正泸溪县白沙小学学校坐落于沅水河畔,环境秀美,草木葱茏,绿树成荫,书香馥郁。学校创建于1995年秋,学校占地面积达63.2亩,校舍建筑总面积为15502平方米,现有教学班55个,在校学生3380人,在编在职教师171人。是湘西地区校舍面积最大,环境最优、最舒适、规模最大的小学之一。学校文化底蕴深厚,多年来,学校高度重视生态文明教育,把生态文明教育与学校各项教育工作有机结合,多渠道培养学生形成并强化生态文明理念,在日常生活中尽力做到节能低碳、绿色环保,取得了较好的教育效果。  相似文献   

4.
正浙江省杭州市拱宸中学坐落于古老的京杭大运河河畔,建校于1957年,是杭州市拱墅区办学历史最久的公办初中。学校现有34个教学班级,120余名教职员工,1300余名学生;学校校园面积33亩,绿化面积8750平方米。近年来,学校秉持绿色环保教育理念,着力生态文明教育,成果显著。形成了"生态文明校园"—"生态文明教育"—"素质教育"—"可持续发展教育"的教育链。学校先后获得"浙  相似文献   

5.
<正>上海市漕泾中学以"走科学之路,办绿色学校,扬人文精神,育世纪新人"为办学思想,多年来致力于学校环境教育的发展,综合办学水平不断提升,学校特色文化更为彰显,特色教育更具品牌效应,先后获得上海市绿色学校、全国绿色学校、联合国教科文组织EPD项目实验学校、上海市花园单位、上海市环境教育特色学校、上海市科技教育特色学校等荣誉称号。建设绿色课堂,实行学科渗透学校在基础课、探究课和拓展课中全面  相似文献   

6.
<正>上海市西林中学位于上海市远郊金山区,是2005年8月由上海市朱泾中学初中部分离而单独成立的一所公办初级中学,目前拥有教职工173人,教学班43个,学生1754人。学校占地面积63亩,绿化面积16784平方米。校园内古树参天,绿草如茵,是一个天然的氧吧。自建校起,学校始终以"智慧教育,环境育人,绿色发展"  相似文献   

7.
<正>上海市闵行区上虹中学地处上海市闵行区虹桥镇,学校创建于1990年,现有4个年级,24个教学班,90余名教职工,学生700余名。学校积极打造"虹韵校园、情智育人"的校园文化建设体系,以创建"环境教育学校"为目标,将其作为提升办学品位、拓展学校内涵的重要环节,把"环境教育长效发展"的  相似文献   

8.
正湖南省郴州市第十五中学位于郴州西区新城,是一所郴州市委、市政府重点规划,市教育局直属的公办完全中学。近年来,学校十分重视环保教育和生态文明校园创建工作,全力培育绿色素养,全面普及节能环保知识,提出了"三年树形象、六年创一流,十年铸品牌"的办学规划,始终恪守"做最好的自己"的办学理念,坚持践行"新、润、实、诚"的十五中精神,走上了"优质+特长"的特色发展之路,赢得了学生的青睐、  相似文献   

9.
正新疆奇台县第一中学创建于1951年,现有高中教学班66个,在校生4450余人,教职工329人。五十多年的成长历程,几代人的呕心沥血,蕴育了奇台一中深厚的文化底蕴和教育传统,铸就了"以人为本、育真人、育新人,以德立校、做名师、创名校"的老校精魂,形成了"求实、思变、图强、争先"的一中精神。奇台一中以建设生态文明学校为总体目标,倡导生态文明教育、弘扬生态理念,引导师生在受教育,学知识、长身体的同时,  相似文献   

10.
<正>克拉玛依市第七小学创办于1969年,是一所规模较大、实力雄厚、拥有一流现代化教育教学设施的全日制小学,现有教职工74人,在校学生890人,26个教学班。学校占地面积20000平方米,校舍面积13722.95平方米,其中综合教学楼10646.50平方米。学校有专用教室36间,每个教室配置"两机一幕"和学生书包柜,有设施配备先进辅助功能室23间,音乐教室、手风琴室、形体室、图书阅览室等一应  相似文献   

11.
正黑龙江省哈尔滨市第七中学坐落于道里区群力新区,毗邻湿地公园、丁香公园、金河公园等多个我市重点建设的宜居公园,对于开展生态文明教育具有得天独厚的地理优势。作为群力新区的第一所公办初中,哈尔滨市第七中学校始终坚持正确的办学方向,用文化引领学校发展,力争以前瞻性的教育理念,特色鲜明的学校文化,打造品牌教育的精品。学校尊重师生的个性、充分挖掘其潜能,以促进人与自然的和谐发展为指导思想,目前已形成了"工作中  相似文献   

12.
正南宁市华西路小学创办于1964年1月,现有18个教学班,870名学生。学校围绕"求真尚美博雅至善"的办学理念,"以质量求生存,以特色求发展"的办学宗旨,探索生态教育之路,培育生态教育特色,构建了一个与南宁市经济发展相适应、具有本校特点、布局合理、结构优化、配套完善、设备优良的生态教育体系,形成独特的以人为本的培养目标和办学方向。构建生态环境,生态文明文化浸润学生心田  相似文献   

13.
正山东省青岛第二中学位于青岛崂山区,背依崂山、南临黄海,独特的地理优势孕育了特色的"山海文化"。学校建于1925年,1953年被确定为山东省重点学校,曾获全国教育系统先进单位、全国德育先进校、全国首批国际生态化学校、全国绿化模范单位、全国模范职工之家、山东省规范化学校、山东省文明单位、山东省教学示范学校、山东省富民兴鲁劳动奖状、山东省学校民主管理先进单位、山东省职业道德建设先进单位、  相似文献   

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<正>湖南省株洲市外国语学校建校于1999年,是株洲市第一所民办学校,学校文理并重,以外语见长,具有鲜明办学特色,学生中考成绩长期处于株洲市顶尖水平,毕业学子90%以上升入省重点中学。学校地处"资源节约型和环境友好型"两型社会建设的长株潭城市群,区域生态文明建  相似文献   

15.
<正>位于湖南省长沙湘江新区的核心区域——梅溪湖国际新城的长郡梅溪湖中学,坚持以绿色理念统筹学校管理,着力构建"绿色校园""绿色德育""绿色教学"三位一体的"绿色教育"体系,在对外交流、媒体宣传、校园管理、办学行为等方面形成品牌塑造合力,获评湖南省两型示范基地、首批"湖南省生态文明示范学校""长沙市两型示范单位"等荣誉,校长刘欣获评长沙市"十大两型人物",学校已成为两型社会的缩影、长沙生态文明教育的重  相似文献   

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<正>乌兰浩特市第七中学坐落于内蒙古自治区诞生地乌兰浩特市罕山脚下美丽的洮儿河畔。学校始建于1974年,占地面积50000平方米,建筑面积18564平方米,现有教学班36个、在校学生1771名、教职员工121名。学校遵循整体规划,服务教学的原则,积极创设兼具人文特色、  相似文献   

17.
<正>湖南省长沙市天心区新开铺小学始建于1946年,占地近10亩,四合院的建筑格局精致典雅,极具学府风范。学校现有13个教学班,学生648人,教职工36人。学校秉承"呵护童心,播种希望"的办学理念,扎实开展童心教育实践,通过童心化德育、童心化教学和童心化管理,营造一种安全、温暖、自由的教育氛围,让孩子真正享受童年幸福的教育。  相似文献   

18.
正陕西省榆林市第十中学位于塞上古城榆林的东山之腰、城墙之脚,依山而建,居高临云,氤氲着学堂古韵,焕发着时代气息。学校始终坚持"培养生态型人才,养成保护生态环境的行为习惯,贯彻绿色生态价值观,启迪绿色生态创新思维,实现绿色化、生态化发展"的基本思路和办学理念;以创建"教育一个孩子,带动一  相似文献   

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正湖南省常德市临澧县第一完全小学前身为道水书院,1907年改为官立安福学堂,是临澧县新式小学的开端。20世纪90年代,学校定名为临澧县第一完全小学,现为教育局直属小学,是全县规模最大的示范性完全小学。学校有教学班34个,在校学生2225人,教职工112人。校园面积13340平方米,建筑面积9148平方米,绿化面积2700平方米。学校图书达68195余册,电  相似文献   

20.
<正>西藏自治区亚东县中学始建于1974年,位于亚东县城所在地——下司马镇,是亚东县唯一一所中学,现有三个年级,10个班级,384名学生。亚东县地处西藏南部、喜马拉雅山脉中段南麓,与印度、不丹国接壤,是西藏自治区边境县之一。亚东县下司马镇地处山沟,依山傍水,境内山清水秀,气候温和,素有"西藏小江南"之美誉。亚东特有  相似文献   

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