创生态智慧校园,建幸福成长家园——成都市龙泉驿区青龙湖小学生态文明教育纪实

<正>青龙湖小学校位于成都市外环路以东,紧毗成都市最大的生态公园——青龙湖,与明蜀王陵咫尺相遥。学校现有14个教学班,学生600余人。学校提出"生态教育,幸福人生"的办学理念,创生态智慧校园,建幸福成长家园。全体师生以极大的热情,投身于生态文明教育中。着力实施生态基地建设,打造具有育人内涵的生态教育环境青龙湖小学注重生态环境文化打造,融地域特色、民风校风、校园环境、儿童天性、     

成都市龙泉驿区环境监察执法大队

<正>成都市龙泉驿区环境监察执法大队于2003年成立,为龙泉驿生态环境局下属正科级参照公务员管理行政执法机构,受区生态环境局委托依法对龙泉驿区行政区域内的排污单位实施环境保护现场监督执法,依法查处违反环境保护法律法规的违法行为。大队实际在岗人员共58人,其中在编在岗人员7人,借入环境监测站编制人员12人,其余39人均为临聘人员,其中研究生4人,大学本科30人,大专22人,中专2人。大队内设9个中队,其中5个执法中队、1个在线监控中队、1个综合内勤中队、1个法规中队及1个排污许可审核中队。     

实施环境教育,打造生态文明校园——四川省成都市龙泉驿区洪河小学校生态文明教育纪实

<正>成都市龙泉驿区洪河小学校坐落于川西平原腹地——成都东面国家级经济技术开发区,现有43个教学班,2136名学生,131名教师。学校占地面积2.6万平方米,其中建筑面积8571平方米,运动场地13414平方米,绿化面积达9394平方米。学校办学条件一流,校园环境优美,校园内花团锦簇、绿草如茵,文化墙古韵悠悠,艺术廊博采众长,多功能室设施齐备,运动场整洁宽敞。创建特色学校,构筑幸福人生学校拥有80多年的办学历史,形成了     

崇尚简约生活,成就生态教育——四川省成都市西安路小学生态文明教育纪实

正成都市西安路小学作为全国首批绿色学校,"生态教育"可谓由来已久。自20世纪80年代,率先提出"环保教育",并付诸行动,致力于培养学生的生态道德意识。学校通过33年坚持不懈的努力,形成了人与动物、人与植物、人与自然、人与社会和谐的生态教育模式。西小以"简约生活方式"教育为突破口,倡导"简约生活",构建学校的生态教育课程体系,注重学生的人格塑造与全面发展。落实简约方式,成就生态教育之魂西小通过6年的探索和课程的整合,形     

用可持续发展理念开展环境教育——记北京市西城外国语学校校长尉小珑

<正>尉小珑是北京市西城外国语学校的校长。从20世纪90年代初开始,他就参加了联合国教科文组织中国可持续发展工作委员会历届的国家级讲席班。尉小珑在教育的可持续发展的研究中提出了很多珍贵的见解和建议,是国务院西部开发教育顾问,联合国教科文组织全国工作委员会委员,北京市可持续发展教育学会副会长。他曾荣获"教育促进可持续发展创新奖",在2012年联合国教科文组织中国可持续发     

坚持绿色人文发展 共筑孩子美好明天——成都龙泉驿区航天小学环境教育纪实

正成都市龙泉驿区航天小学校地处龙泉航天城内。学校环境优美,花香四季,现有48个教学班,2575名学生,教职工147名。学校的科技、艺术、体育、环保和心理健康教育等特色突出,先后获得了全国科技体育传统校、全国足球特色学校,全国优秀家长学校、中国少年科学院科普教育示范基地、成都市文明单位、成都市绿色学校、环境友好型学校等几十项荣誉称号。     

做环境教育的使者——河北省张家口市新华小学岳富校长生态文明教育纪实

正岳富,河北省张家口市学校文化建设"百杰校长"之一,他对生态文明教育有着自己的理解,并身体力行推行生态文明教育。岳富曾任张家口长青路小学和新华小学校长,他走到哪所学校,就结合本校育人特色开展不同主题的环保教育;他注重德育工作手段和模式的创新,全面提高德育工作的实效性。在生态文明教育活动中,他创新工作方式,推动生态文明校园建设,扎实开展生态文明主题实践活动,推动张家口市生态文明教育工作扎实向前发展。     

剑桥大学校长谈环境教育

■概览具有近８００年历史的剑桥大学绝对不是所谓的“象牙塔”——疯狂的教授们在脱离尘世的地方追求着所谓的“理想世界”。从一开始,剑桥大学就是为实用所建。早在５００年前这所古老大学的目标和任务就被描述如下：用正确的和实用的教育以确保始终都有为社会服务的精英人士。所以说我们在环境科学领域的努力也可以用以下三个词来描述：教育、科研和行动。许多大学都成立了独立的环境科学系,而剑桥却没有,为什么呢？有这样几条原因：首先,当环境研究开始被许多大学关注时,在剑桥早已有许多不同的系别在共同从事环境科学领域的研究;…     

润物无声 守护绿色——记桂林市飞凤小学张耘校长

<正>她,是润物无声的教育工作者;她,是绿色校园的守护者。她倡导人与自然的和谐统一,注重培养学生热爱大自然、保护大自然的良好品质,积极开展未成年人生态文明教育。她是桂林市骨干教师,从教以来曾获"科研先进个人""优秀教师""优秀教育工作者""自治区新课程实验优秀教师""全国新世纪课程实验优秀教师"等荣誉称号。她孜孜不倦、勇于创新,在"生态文明教育"这条宽广大路上,迈着坚实的步伐,开拓、实践,诠释着教育工作者的辛劳与收获,诠     

柚香校园，柚动青春——四川省成都市青白江区人和学校生态文明教育纪实

<正>四川省成都市青白江区人和学校占地面积18493平方米,建筑用地面积4686平方米,运动场面积9408平方米,绿化用地面积2996平方米,道路用地面积1403平方米。学校现有班级27个,学生1196人;教师84名,其中高级教师20人,研究生14人。学校始终秉持以人为本,关注学生全面发展的办学理念,以"明礼、求知、健体、尚美"为校训,加强常规管理,共创"和     

绿满校园——记福建省厦门市东渡第二小学环境教育实践

福建省厦门市东渡第二小学在实施素质教育过程中,将环境教育作为一项重要内容来开展,激发学生关注环境,认识人与环境的关系,从小树立保护环境意识,积极参加到改善环境以促进可持续发展的活动中。     

尽性化育 自然天成——四川省成都市大弯中学生态文明教育纪实

<正>走在大弯中学的林荫道上,鸟语花香;穿过教学楼,书声琅琅。在这里能体会到人与自然、人与人之间和谐共生的美妙境界。是什么让这所学校充满书香味的同时,又洋溢着浓烈的时代气息;是什么让这所学校的文化建设与课堂气氛如此和谐?答案就在学校近年来开展的生态课程的建设中。大弯中学创建于1957年,占地面积172亩。现有专职教师298人,特级教师8人,市、区两级学科带头人20人,省、市、区     

人人争做环保娃——记江苏省苏州高新区狮山实验小学的环境教育

正江苏省苏州高新区狮山实验小学坐落在苏州高新区狮子山东南侧的馨泰社区内。校园占地面积约14963平方米,建筑面积10180平方米,校园树木成荫,鸟语花香,移步换景,环境幽雅。"行知路上狮山娃自主教育"是学校的特色品牌。学校创造性地开展了狮山娃自主教育特色系列活动,例如环保狮山娃、守法狮山娃、科技狮山娃等。其中,环保狮山娃是狮山娃自主教育特色系列活动中的一个重要主题。经过不懈努力,2005年,学校获评江苏省绿色学校;2012年被环保部授予国际生态学校绿旗荣誉。     

小学环境教育初探

小学环境教育初探北京市西城区孝友小学张玉香，闪平智小学时期是人一生中长知识、长智慧、养成良好的心理品质和行为习惯的重要时期。在这个时期里，向小学生进行环境教育，增强他们的环境意识和保护环境的自觉性，对他们的成长和深造将产生深远的影响，对培养ＺＩ世纪人...     

校长要做环境教育的发动者

校长在学校的管理、教育与教学等方方面面起着重要的领导与决策作用。在短短几年间,绿色学校就如雨后春笋,蓬蓬勃勃地成长起来。在绿色学校创建过程中,相信有众多的在环境教育方面卓有成效的、极具创造力的校长朋友会有许多感想、体会和思考,欢迎您充分利用“校长视点”栏目这块阵地,将你们开展环境教育的经验、特色、探索和成果一同奉献出来,以求不同地域、不同学校之间能得到相互的交流、沟通与合作,最终达到环境教育事业的共同发展与繁荣。     

环境教育在乡村小学落地生根——徐州市铜山区黄集镇小学中心校开展环境教育纪实

正徐州市铜山区黄集镇小学中心校自2012年开始,各校积极开展环境教育,大力推进绿色学校创建工程,成绩斐然。据乔治国校长介绍,黄集镇小学中心校下辖7所保留小学,2个教学点,18所幼儿园,在校在园师生员工5700余人。近年来,黄集教育以"农村小学生态化、常规管理精细化、教育教学现代化"为工作追求,提出了"立足校本,统筹规划,关注细节,提升品质"的工作思路,以"优化环境求美,规范管理求新,突出质量求优,发展个性求特"为兴校策略,     

环境教育绿校园——记广州市第四十七中学汇景实验学校和校长欧韶生

正广州市第四十七中学汇景实验学校创办于2004年9月,是一所九年一贯制公立学校,位于华南理工大学、华南农业大学、华南师范大学等高校和科研机构云集的科技文化中心区域,占地5.2万平方米,是天河区绿色学校,广州市绿色学校,天河区创建国家卫生城市先进单位,广州市垃圾分类示范基地,国际生态学校垃圾减量子项目学校。开办十年来,其出色的办学质量得到了上级领导的充分肯定,赢得了广大家长的充分信任和社会的普遍认可。特别是欧韶生自2006年担任该校校长一职以来,把环境教育、环境保护、创节约型校园作为了学校工作的重中之重。     

加强环境教育，构建优美和谐校园——四川省眉山市东坡区娴婆小学生态文明教育纪实

正近年来,东坡区娴婆中心小学秉承安全第一、德育首位、质量中心,全面实施素质教育的办学理念,坚持走文化建设与素质教育融合之路,以蕴情于心,育趣言行为目标,营造了良好的校园育人氛围。在创建绿色校园的工作中,学校着力加强校园整体绿化、美化建设,营造校园文化氛围,全面提升校园绿化、美化的档次和品位,构建优美和谐校园,为师生的学习、工作和生活提供优美的校园环境,激励全体师生为建设美好校园奋发努力。     

强化生态文明教育,提升学校办学品位——记南宁市秀厢小学宁永红校长

正宁永红,女,壮族,广西南宁人,大学本科学历,1974年11月出生,现任南宁市秀厢小学校长兼党支部副书记。在学校生态文明教育工作中,她坚决贯彻党中央"创新、协调、绿色、开放、共享"的发展理念,坚持以"兰"为核心,充分挖掘兰文化内涵,整合资源,将兰文化融入到学校文化建设中,将生态理念融入学校教育教学中,为学校生态文明教育做出突出贡献。以兰香塑校貌,打造儒雅校园文化南宁市秀厢小学地处在一个不起眼、周     

绿色未来 生态田园——成都市全兴小学生态文明教育纪实

正成都市全兴小学地处成都市金牛区,学校秉承"亦耕亦读生态校园"的办学理念,坚持把生态道德教育作为未成年人思想道德建设的重要内容,并邀请相关教育专家从生态保护、生态环境、田园生态课程、能源保护、亲近自然等方面培养未成年人的生态道德意识。七年来,生态教育一直作为学校办学的重心。沿学校围墙走一圈,学生在以植物为主的枣林、梨园、桃园、枇杷园、荷塘学习生态知识;在以动物为主的