美国校园安全管理探析与启示

美国是世界上最早探索如何有效保障校园安全的国家之一。本文以美国校园安全为研究对象,分别从校园安全治理组织框架、法律法规体系、安全管理模式、巩固提升与持续改进4个方面进行分析,较为系统、深入地对美国校园安全管理现状进行了剖析。依据美国校园安全管理经验,结合我国校园安全管理实际情况,提出对我国校园安全管理的一些启示。     

中小学校园安全的大校园管理理念

论文从四个方面系统研究了中小学校园安全管理体系.基于我国中小学校园安全现实,提出了大校园安全管理理念;针对我国中小学教育特点,提出了八条中小学校园安全管理原则;分析了以PDCA循环理论为核心的安全管理模式;从中小学校园安全管理体制、机制和法制三个方面探讨了中小学校园安全管理的保障体系;从校园安全日常管理、安全应急管理、安全管理与安全教育四个方面分析了校园安全管理的具体实施.     

农村地区校园安全管理与安全防范

本文从农村地区校园安全事故类型出发,剖析了农村地区校园安全成因及特点,进而提出了农村地区校园安全管理和安全防范的具体措施和建议。     

HID Global解决方案助力提高校园安全

正全球安全身份识别解决方案领袖HID Global(?)今日宣布,公司结合证卡ID系统集成商和供应商Plasco ID产品的安全ID卡发行解决方案,更有效追踪学生,提高了美国俄亥俄州代顿公立学校(Dayton Public School)学生的出席率。同时,新系统制作的多功能ID具备新的视觉安全要素,提升了校园安全水平。俄亥俄州的代顿公立学校拥有超过30幢建筑和专业中     

建立以学生为主体的校园健康安全管理体系

本文论述建设安全管理体系活动中,学校应以学生为主体,识别心理压力、突发事件等危险因素,制定应对措施;建设校园安全文化,通过政治、德育课等加强未成年人的自我保护意识,引导学生关注校园安全,提升校园安全意识和应急管理能力,指导减少校园安全事故的发生.     

中小学、幼儿园校园安全管理研究——某市校园安全现状及问题探析

从中小学、幼儿园校园安全管理工作体制、机制、安全教育、安全设施、安全检查、应急处理、管理规范等方面入手,认真调查研究和分析,准确找出当前中小学、幼儿园安全现状和存在问题,为进一步做好中小学、幼儿园安全工作,为师生提供良好安全的生活和学习环境具有至关重要的作用。     

基于安全管理关联模型的校园食品安全风险评估

为提高校园食品安全管理能力,减少校园食品安全事件的发生,本文利用安全管理关联模型,结合学校食品安全管理实际状况,从安全管理体系、安全管理行为和安全管理状态3个层面构建校园食品安全风险评估指标体系,采用层次分析法建立基于安全管理关联模型的校园食品安全风险评估模型,并将此模型应用于实例中。结果表明:评估结果与实际情况相符,表明此模型具有实用价值,能为校园食品安全风险评估提供新的思路。     

学生踩踏事故再次拷问校园安全管理

2008年12月16日上午,重庆市合川区龙市中学发生学生踩踏事故:当天中午12点左右,该校初中部3000多名学生参加完歌咏比赛后返回教室,在综合教学楼一楼的楼梯间,由于拥挤发生踩踏,事故造成25名学生受伤其中5人重伤.     

加强学校安全管理 建设平安和谐校园

党的十七大报告强调“社会建设与人民幸福安康息息相关,加快推进以改善民生为重点的社会建设,推动建设和谐社会”。学校是传播知识、培育人才、服务社会的重要阵地,学校的平安和谐是和谐社会的重要组成部分,是落实以人为本的科学发展观的现实需要。以人为本首先以人的生命为本,科学发展首先要安全发展,和谐社会首先要关注安全、关爱生命。学校安全问题涉及青少年学生的学习、生活安全及健康,涉及千家万户家庭的福祉,也涉及全社会的平安稳定。因此,加强学校安全管理是保障青少年健康成长的大事。     

HID Global向业界展示顶尖的安全识别解决方案

全球安全识别解决方案领袖HID Global日前在澳门举行的第5届亚洲国际博彩展览会上,展出了崭新的门禁及计算机桌面使用管理、打印及编码解决方案。HID Global力图通过持续扩充其产品组合,为博彩娱乐业     

德育视角下校园安全教育与管理工作开展方法的改进——评《中小学校安全管理》

学生是祖国与社会的未来与希望,学校则是培养未来与希望的场所和阵地,校园安全教育与管理工作关系到社会、学校、家庭与个体的幸福健康,是社会安全的重要内容。每年发生的校园安全事故都在敲醒警钟,提醒社会与学校要重视校园安全,努力为所有的师生提供一个安全的生活学习成长环境。在校园安全教育与管理工作具体开展中,可以将其与德育合理融合。立德树人是我国教育的基本目标,当今教育讲究树人先立德,拥有良好道德素养的人显然更有可能成为合格的社会主义事业建设者与接班人。校园安全涉及社会与校园诸多群体的利益,德育教学亦重视公德与公共利益,两者在内涵层面有一定的契合度。基于德育角度推动校园安全教育与管理,有利于和谐平安校园建设,也有利于更好地保护师生的生命财产安全。     

校园安全现状评价——以太原工业学院为例

高校安全关系到高校持续稳定的发展和师生的生命安全,须得到高度关注。本文以太原工业学院为例,对校园安全现状进行评价,在全面考虑各种因素的基础上,选取针对性的评价单元,通过针对学校单元的实际情况进行调研、分析与研究,运用了事故树分析法、安全检查表法和问卷调查等安全评价分析方法,提出了相应的整改措施和建议。经过评价结果表明,太原工业学院校园安全综合水平合格。     

建构校园安全管理环境 发展综合素养教育——评《学校规范化管理操作指南》

校园安全,是社会最为关注的焦点问题之一,因为学校保障是一个国家未来人才培养和社会发展的重要基地。同时校园安全关系到千千万万的师生的人身财产安全与未来。保障校园安全,是社会文明程度的标志之一,也是社会安全管理的基本要求之一。然而,近些年来,校园安全事故时有发生,给师生、家长带来了极大的身体和精神伤害。要提高校园安全管理水平,为师生提供和建构一个安全的校园管理模式和环境,则需要加强学校的规范化管理。     

两位校长的“安全经”——龙岩财经学校的校园安全管理侧记

记者到龙岩财经学校的时候,该校的安全领导小组正在开安全综合整治会议。小组成员当中包括学校的两位主要领导——校长胡泮基和副校长修斯臻。记者此行正是想了解龙岩财校安全工作方面的情况,看来这次遇上了好时候。