从文化的内涵浅析校园安全文化及其建设

本文从文化的含义和结构入手,分析了安全文化和校园安全文化的含义及结构,阐述了校园安全文化建设的内涵;指出与三层面结构相对应,校园安全文化建设的三种途径。     

校园安全文化建设研究

本文阐述了文化、安全文化、校园安全文化的定义、作用及地位。从校园安全物质文化、制度文化、精神文化和行为文化出发,分析了校园安全文化的影响因素,探讨了校园安全文化的四个影响因素与校园相关职能部门之间的相互联系。从而提出了校园安全文化建设的具体措施,对校园安全文化建设和传承安全文化具有一定的启示作用。     

强化校园行为文化建设营造和谐安全校园环境

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化的内涵十分丰富，它可以分为精神文化、物质文化、行为文化等方面。行为文化是校园的“活文化”，是校园文化的晴雨表，是所有文化的总折射。它是师生员工在学校学习、工作和生活的各种行为中所表现出的精神状态、行为、规模和文化品位，它是学校精神、价值观和办学理念的动态反映。     

中美校园安全文化对比研究

通过安全文化、校园安全文化的结构层次理论综述及校园安全的影响因素剖析,提出校园安全文化5层次理论,即心态安全文化层、行为安全文化层、制度安全文化层、物态安全文化层、和谐安全文化层,为科学构建和谐校园提供理论支撑。依据校园安全文化5层次理论对中美校园安全文化进行比较分析,其结果显示,中美两国校园安全文化表现为差异性与趋同性,两国校园安全文化在一定时期内可以保持一定的稳定性,但随着两国文化交流的逐步深入,其差异性正在缩小,出现相互融合的良性发展趋势。从建设和谐社会的实践角度来看,笔者提出建设和谐校园对形成具有中国特色的校园安全文化具有重大的推进作用。     

论高校校园安全问题及对策

随着高等教育事业蓬勃发展,高校校园安全问题也突现出来,越来越需要人们的关注并采取有效的对策。笔者探讨了目前高校校园安全存在的问题,并提出了相应的改进措施:提高全民安全素质,进行校园安全立法,为校园安全工作提供法律保障;加强高校校园安全文化建设,增强搞好高校校园安全的责任意识,营造一种大家都关注高校校园安全的氛围,在预防上下功夫。另外还强调,高校安全问题不仅仅是学校自身的问题,而是全社会的问题,因此,需要整个社会的关注、支持和维护。     

校园安全风险登记流程及标准研究

校园安全一直是全社会关注的重点,加强校园安全标准化建设的工作意义重大。本文从校园安全风险管理工作的现状入手,通过研究校园安全风险现状,梳理当前校园安全风险评估问题,提出了通过实施校园安全风险登记册提升校园安全管理水平,并给出了基于校园安全风险登记册的设计模板、流程和管理建议,为当下校园安全风险管理水平的提升提供了有价值的工具和方法。     

跳出安防看安防,建设安防与可视化校务管理系统

近年来校园安防系统建设备受关注,不论是生产商还是工程商,都看到了校园安防这块"大蛋糕".校园安防应该怎样建设设计才能满足学校安全与校务管理的需要,笔者认为校园安防与其他的安防系统还是有明显的不同之处.而且只有对这些不同之处充分的挖掘和分析,才能对校园安防系统的设计和建设方案得出科学合理的结论.     

用科学规划精细管理保障良好校园秩序

加强校园安全管理,开展"平安校园"创建工作,是新形势下高校加强校园治安综合治理的新举措。以某高校为例,通过对校园安全现状分析,针对存在的安全问题提出了加强校园安全基础设施建设、科学规划、创新管理手段进行校园精细化管理等措施,提升安全管理服务水平,为学校师生员工营造和谐、有序、整洁的学习、工作、生活环境。     

轧钢机安全人机学设计

轧钢机伤害事故的主要原因是人、机及环境三方面,而尤以人为原因为最。防止此类事故的措施是要搞好轧钢机的人机学设计,如轧钢机的安全装置,环境设计及人的可靠性设计等。     

轧钢机安全人机学设计

轧钢机伤害事故的主要原因是人、机及环境三方面，而尤以人为原因为最，防止此类事故的措施是要搞好轧钢机的人机学设计，如轧钢机的安全装置，环境设计及人的可靠性设计等。     

建构校园安全管理环境 发展综合素养教育——评《学校规范化管理操作指南》

校园安全,是社会最为关注的焦点问题之一,因为学校保障是一个国家未来人才培养和社会发展的重要基地。同时校园安全关系到千千万万的师生的人身财产安全与未来。保障校园安全,是社会文明程度的标志之一,也是社会安全管理的基本要求之一。然而,近些年来,校园安全事故时有发生,给师生、家长带来了极大的身体和精神伤害。要提高校园安全管理水平,为师生提供和建构一个安全的校园管理模式和环境,则需要加强学校的规范化管理。     

基于ArcGIS的校园景观水体水质特征研究与评价

为了解校园景观水体的水质污染特征及规律,结合富营养化常规监测指标,运用单因子指数法、内梅罗指数法、综合营养状态指数法及基于Arc GIS的空间叠加分析法对重庆某大学校园景观水体(静湖)冬季枯水期的水质状况进行了分析与评价。结果表明,叶绿素a和高锰酸钾指数超标点位为83%和17%;而总氮和总磷能满足地表水环境质量标准中的Ⅳ类与Ⅴ类;叶绿素a与总氮、总磷存在一定的线性关系,且各因子对富营养化的贡献大小为叶绿素a总磷透明度、高锰酸钾指数总氮;该人工湖冬季枯水期综合水质已呈现中度富营养化状态,水质有待改善。     

美国安全工程师协会发布Z590.3技术标准

近日,美国安全工程师协会(ASSE)发布ANSI/ASSE Z590.3标准—"设计预防:设计与再设计过程中职业风险导则"。该新标准主要阐述了在职业安全和健康管理体系中设计预防的理念,因此适用于任何职业环境的设计。     

工作系统人机工程设计基本要求

工作系统的设计和评价应包括技术方面和人机工程方面,对工作系统人机工程设计的基本要求,包括;按人的生理,心理特点设计,人机扫口设计,作业环境设计,人－机系统总体设计。     

基于ArcIMS的高校安全管理与救援辅助WebGIS开发

近年来国内高校屡屡发生各类突发公共安全事件,给高校校园公共安全管理工作带来了巨大压力和挑战。为寻求解决高校安全管理问题的有效手段、切实提高高校安全管理能力和技术水平,文章在阐述WebGIS技术应用于校园安全管理的可行性、必要性和优越性,以及ArcIMS和ArcSDE的体系结构、原理及技术优势的基础上,提出构建一种基于ArcIMS平台开发的高校安全管理与救援辅助WebGIS系统。对系统开发目标、开发环境以及主要功能组成作了详细的设计与配置,给出了运用ArcSDE和SQL Server2K集中存储校园安全管理空间和属性数据的技术方案,实现了以Internet为依托进行校园安全管理和可视化救援方案网上发布的目标。其中利用ArcIMS中的协作GIS概念和工具实现救援方案的编辑与决策是本系统的特色之处。     

学校安全长效机制的建立与突发事件应急管理

我国高校正处在社会体制变革和全球化的大背景下,高等教育体制改革卓有成效的同时,内外部环境也发生了巨大变化,高校安全事件时有发生,并有逐步增加的趋势,通过分析目前校园安全形势和安全管理机制中存在的重要问题,阐述了加强校园安全效机制建设的对策,同时提出校园应急管理模式的新探索。     

厦门：筑牢校园安全防线 撑起平安“防护伞”

<正>2022年以来,厦门市教育局认真贯彻落实市委、市政府关于未成年人保护工作的决策部署,以“平安校园”创建为抓手,健全完善校园安全风险防控体系,优化未成年人成长环境,全力保障未成年人健康成长。其中,“校园微治理”被评为厦门市域社会治理现代化优秀创新成果;平安校园建设中“健全未成年人保护工作机制、     

西宁市西区教育局校园监控系统解决方案浅析

一、项目背景近年来,各类针对校园的违法犯罪现象呈上升趋势,校园恶性人身侵害、楼梯垮塌践踏、社会流氓滋扰事件等一系列严重侵害学生权益的犯罪现象日益突出,校园安全已经成为一个社会高度关注的热点问题。因此,如何处理校区安全保卫工作和突发性、群体性事件,加强校园的安全防范工作的科技化管理,确保校园广大的师生安全,已经成为了学校安全管理的趋势和方向。二、设计的功能要求在整个校园的主要出入口、校园周界、主要道路、重要部门等区域进行实时的视频     

人机工程学在警用个体防护器材设计中的应用

人机工程学是研究人、机械及其工作环境之间相互作用的学科，它为警用个体防护器材设计开拓了新设计思路，并提供了独特的设计方法和理论依据。     

本期主题：拿什么来建设校园安全——校园踩踏事件背后的“面子”“里子”“根子”

2009年12月7日晚,湖南省湘潭市湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件,事件造成8人死亡、26人受伤。本起发生在校园的恶性事件,应该引起教育等相关部门的高度重视,因为不仅学生是一个弱势群体,同时也缺乏自主选择性,你为他提供什么样的环境,他就在什么样的环境下成长。