“广东省绿色学校”新标准解读（一）

2008年7月28日，新修订的“广东省绿色学校”评估标准（以下简称“新标准”）正式颁布实施。与旧标准相比，新标准具有理念新、要求高、操作强的特点，更突出对创建活动的规范和特色打造的要求。为了使新标准更便于把握，更利于解决实际操作过程中遇到的问题，省创绿办将分两期对新标准进行解读。     

树立绿色教育理念打造绿色学校品牌

我校创办于1991年，经过15年的发展，已成为一所拥有220多名教师、3300多名学生的广东省一级学校。我校在办学过程中，坚持绿色教育理念，打造绿色学校品牌，培育绿色和谐文化，使教育教学质量不断提高，社会影响力不断扩大。     

“广东省绿色学校”新标准解读（二）

Q：我校申报本批“广东省绿色学校”，是否可以申报同批次创建“广东省绿色学校”先进单位、先进个人？A：可以，但不能自荐，必须由地级以上市主管单位推荐。若学校未通过“广东省绿色学校”评审，则不能获得先进单位称号，而先进个人则可根据其在促进当地绿色创建活动中发挥的作用视况评定。     

将绿色事业推向前进——天荣中学创建绿色学校经验

"在2007年广东省绿色学校的复评中,七位专家对我们学校一致给予了好评,连省环保局、省环保宣教中心的领导都说这是很不多见的."提起自己学校绿色创建的历程,始终致力于环境教育工作的广州市天河区天荣中学校长盖惠文满怀自豪.     

2007年广东省绿色学校复查情况摘介

作为绿色创建动态管理的-项重要工作,广东2007年度绿色学校复查工作从2007年11月拉开帷幕至2008年1月结束,历时两个多月,对第一到第四批省级绿色学校进行了抽样检查.在复查中发现绿色学校创建出现了-些可喜的发展新势态,为给广大基层、学校在今后工作中提供借鉴,特撰此文.     

向绿色学校赠书简讯

本刊栏目编辑、广东省环保产业专家技术委员会委员、广东工业大学环境工程专业退休教师黄谦德学作品集《校园春秋》已正式出版。全书共51篇章，记叙了作经历的抗日战争、小学和中学及上世纪50-60年代大学校园的政冶运动；还有散、读书心得、科幻故事和教书先生的高谈阔论……，附录了作业绩目录。     

创建绿色学校 培育绿色文明

环境教育是中小学实施素质教育的重要组成部分。如何使中小学生通过环境教育正确认识环境与发展的辩证关系，树立正确的环境观念，是基础教育阶段的重要任务。在广东，开展“实施环境教育，创建绿色学校”活动已有9年，成果菲然。该文重点探讨的是，在今后“创建绿色学校”活动中，如何从教育观念更新、多学科渗透、调查研究、社区活动等多方面，做好“培育绿色文明”的本质工作。     

绿色学校创建浅议

创建“绿色学校”活动不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且也是新形势下开展环境教育的一种有效方式。该本文全面，系统地阐述了绿色学校的内涵，创建“绿色学校”的意义，原则，创建办法以及绿色学校的评估方法。以期对今后的创绿工作具有一定的指导意义。     

环境教育在综合中求突破——大庆一中创建绿色学校特色评价

大庆一中位于黑龙江省大庆市龙南地区,是一所以高中教育为主体,结合九年义务教育和学前教育为一体的大规模、现代化的集团学校。全校师生本着“崇尚一流”的精神,经过多年的努力,使该校成为享誉全国的一流重点中学,并获得国内、省内多项荣誉。而今,学校以全新的现代教育理念,积极开展绿色学校的创建工作,被光荣地评为省级绿色学校,并通过了国家创建绿色学校先进单位的考核。该校历来重视环境教育,积累了许多可资借鉴的经验,并在绿色学校的创建活动中呈现出三大教育特色:充分发挥环境教育的独特优势,大力开展综合实践活动。学校从环境教育的…     

解放思想 创新思路 开创绿色学校新局面

自1999年命名首批“广东省绿色学校（幼儿园）”以来，广东已形成了有组织实施机构、有创建评比标准、有动态管理制度、有逐级递升机制的绿色学校创建格局。在践行科学发展观，走新型工业化道路的新形势下，绿色学校面临节能减排，建设生态文明、“资源节约型、环境友好型”社会、宜居广东的新任务和新挑战。实践呼唤绿色学校创建要解放思想，丰富内涵，变革标准，创新手段。     

绿色墙报学校版 共同创建

绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”就不单只是一种颜色那么简单!     

实施可持续发展战略与创建“绿色学校”

《全国环境宣传教育行动纲要》提出:“到2000年,在全国逐步开展创建‘绿色学校’活动”。这是一项具有重大意义的战略决策。它不仅将促进教育事业和环保事业的发展,而且将对整个社会主义物质文明和精神文明建设产生深远的影响。本文仅就此略陈管窥之见,以期抛砖引玉。     

绿色学校探源及创建对策

在分析齐齐哈尔市绿色学校创建现状的基础上,分析了当前学校实施环境教育中存在的问题,并提出改进的建议和主要措施。     

湛江市实验中学:创建绿色学校推进素质教育

湛江市实验中学是湛江市教育局直属高级中学,其前身是广东省雷州师范学校,办学始于1935年。学校坐落于国家历史文化名城雷城的中心,地处美丽的雷州西湖畔。     

广州市开展创建绿色学校实践经验

对广州市创建绿色学校活动的实践，运用剖析研究方法，论述其成功的要素，得出成功实践经验，结合当前争创“绿色社区”、“绿色企（事）业单位”等活动，获得可参酌实施的若干启示。     

生态学府绿色学校

2006年下学期，在荔湾区政府、荔湾区教育局的大力支持下，广州市第十一中学位于南岸路西焦公园旁的高中部西校区全面投入使用。 和校本部一样，西校区在繁华中显出静谧、祥和。不同的是，这里一切都是崭新的，正如校长何建平所说，需要用科学的、可持续发展的理念来描画。     

建设绿色学校不求虚名

专家不停地呼吁来自学校化学实验室的污染忽视不得。几乎所有的大学化学系都没理睬这个呼吁,可是在云南玉溪,一所普通的中学却干得相当漂亮!云南省玉溪四中的化学实验室里贴着一张表,上面为学生提供了几种处理试验废液废气的方法:选用适当的吸附剂消除一些有害气体的外逸和释放;酸性或碱性较强的气体,用适当的碱或酸进行吸收;对含有害金属离子的无机类废液,加入合适的试剂,使金属离子转化为难溶性的沉淀物,然后进行过滤,将滤出的沉淀物妥善保存,检查滤液,确认其中不含有毒物质后方可排放……这些方法是高年级学生在老师帮助下设计的。学生们…     

提高认识 推动绿色学校的发展

本文结合黑龙江省环境教育现状，对中小学环境教育“绿色学校”建设做初步探讨，并提出以哈工大为基础的创建“绿色大学”的模式，对我们今后开展环境教育具有一定的指导意义。