对产生环境问题的根源探析

从多维、多学科的视角，就环境问题产生的原因进行了比较系统，全面的研究和探讨。具体包括环境问题产生的哲学根源、宗教根源、伦理根源、技术根源和经济根源。从表面上看，环境问题是一个技术问题、经济问题；但从深层次考察，环境问题则也是哲学问题、宗教问题和伦理问题。环境问题的根本解决，不仅有赖于技术进步和经济法律制度的变革，更有赖于人类文明的转型和伦理观念的觉悟。     

环境影响评价与环境伦理

环境伦理（ＥＥ）渗地环境影响评价（ＥＩＡ）的各个环节，深入揭示两才的联系，说明ＥＩＡ过程中的ＥＥ的和，经正确的伦理原则指导ＥＩＡ的开展，对二十一世纪ＥＩＡ事业的发展具有重要意义。本文就环境影响“重大性”判断，环境影响预测、评价和备选方案决策中的伦理问题作了探讨，希望引起更多专业人员和决策者的兴趣。     

“十七年”合作化小说的政治伦理叙事

"十七年"合作化小说的作家按照意识形态的要求,把政治伦理放到了小说叙述话语和叙事策略的最突出位置。设置话语主体的尊贵身份,加强政治伦理的可靠性和权威性,直接或间接引述政策条文凸显政治伦理的思想意蕴,最终达到教育民众入社以实现政治伦理的目的诉求。     

环境伦理教育的美学走向

文章提出了环境伦理教育的新思路：倡导环境伦理教育的美学走向，将其作为环境伦理教育的切入点和关键环节。在对环境伦理教育美学走向的涵义进行了详尽的诠释之后，提出了具体的实施建议和措施。     

浅析法国新闻伦理规范

法国是西方新闻业高度发达的国家,但是类似于其他欧美发达国家,法国在新闻伦理道德方面也陷入了困境,本文通过对法国争取新闻自由进程的阐述以及法国新闻伦理问题产生背景的分析,从中阐释法国的相关新闻伦理规约,评析法国新闻伦理问题。     

环境行政管理伦理原则

环境伦理，是指人与自然的伦理关系，包括受人与自然关系影响的人与人之间的伦理关系。环境伦理原则是有关环境保护的最一般和最基本的伦理要求，是最根本的价值取向。环境伦理原则包括环境平等、人类生存与自然环境相协调、可持续发展。     

东方伦理与环境管理

伦理的原始意义在于维护人与人之间和谐关系的准则,环境伦理面对的不仅是人与人之间的关系,而且有更突出的人与自然的关系。因而首先涉及到哲学问题。基于以基督教为代表的西方基本伦理思想是人类中心论,据此,哈勒穆斯把“尊重所有自然界和所有生命基本权力”的思想归结为生态中心论,他认为二者存在冲突,而可     

绿色文明

绿色文明是以人与自然和谐统一为基础的文明。这个文明的灵魂是绿色价值观,环境伦理是绿色价值观的核心内容之一;而环境伦理的实质,就是要超越狭隘的人类中心主义,把道德关怀     

生态思维——可持续发展的社会环境伦理基础

可持续发展已成为实现社会发展的和主体模式，传统发展观下的社会环境伦理已不能适应社会发展需求。本文提出以生态思维作为可持续发展的社会环境伦理，并从生态思维范式的兴起入手，讨论了生态思维的特点及其作为可持续发展环境伦理基础的条件和实施的准则。     

浅谈生态伦理

浅谈生态伦理晓理１９９１年，联合国在中国、阿根廷、匈牙利等１５个国家进行了环境民意测验。参加测验的人们普遍认为：“当前没有任何问题比环境问题更令人触目惊心了”。这说明，大自然报复的警钟已经使更多的人们从无视大自然的误区中觉醒过来。如今，越来越多的政府...     

可持续发展观中的和谐环境伦理意蕴

从把握可持续发展观中的和谐环境伦理意蕴入手,就找到了解读可持续发展观内涵的一个很好的突破口。可持续发展观内涵中具有丰富的和谐环境伦理思想。可持续发展观主张“人与自然的协调发展”与和谐环境伦理意蕴是趋同的;可持续发展观主张“经济发展与资源开发利用的协调发展”与和谐环境伦理意蕴是一致的;可持续发展观主张“人类世代永续长存”与和谐环境伦理是相符的;可持续发展观主张可持续发展应成为“全球性问题”与和谐环境伦理意蕴是相适应的。     

生态经济与可持续发展

生态经济系统是一个复杂的系统，可持续的发展，科学技术的进步与人类文明素质的不断提升则使生态经济的发展成为可能。生态伦理学是出现于20世纪60至70年代的一门新兴学科，其产生具有一定的历史必然性。把伦理从人类社会领域扩展到了包括自然在内的整个生态范围。如何现实地构建生态伦理学自身的规范体系成为更具有挑战性的课题。     

环境化理.生态文明.环境下策取向

环境伦理是一个伴随人类文明发展历程的主题。由于人类缺乏对生态文明、环境伦理、环境道德的合理吸纳，造成愈演愈烈的生态恶果。人类文明正处于历史转折点，必须对传统人类文明加以辩证之否定，融物质文明，精神文明，生态文明于一体，通过提供理笥制度安排、高速利益分配格局来规范人类的道德伦理观念。     

科技伦理教育的三重维度

科技伦理教育的必要性和重要性现已为人们的共识,但科技伦理教育实践和效果并不理想,其主要问题在于科技伦理论域本身的复杂性所导致的教育内容的模糊性。科技伦理教育内容应在人、社会和自然三个向度上展开,并正确认识科技伦理规范教育涉及到的责任、公正与和谐的内涵。     

生态文明建设过程中的伦理问题及对策研究

本文从生态文明及其建设的内涵出发,探讨了生态伦理研究的理论基础,分析了目前生态文明建设中存在的伦理观、资源利用和代际分配消费等问题,提出了加强生态伦理文化建设、建立新的绩效考核体系和实施生态补偿机制等对策建议。     

工程伦理的道德哲学依据——责任、正义与美德

现代工程实践创造了生活世界中前所未有的物质文明,我们已经栖身于一个由工程产品构建的"第二自然"之中;另一方面,工程活动的系统化开展,技术创新的迅速蔓延,工业文明的深化进展,触发了我们对人类前途命运的思考以及对生态环境的忧思。然而目前,学界过多地关注工程实践中具体伦理问题的解决,而忽视了对工程伦理形而上层面的道德哲学依据的探讨与研究。后者既为工程伦理的存在提供理论前提和现实依据,又为工程伦理的建构确立逻辑支点和价值根基。明确与承担责任能够使工程共同体成员各司其职,各负其责,主动预防多种风险发生的可能性,降低事故发生概率,它是工程伦理的基础;追求并实现正义既是社会制度的首要德性,也是工程伦理的社会目标,它是工程伦理的展现过程;崇尚与践履德性是每个个体实现幸福生活的必经之途,它是工程伦理的终极价值。     

当前政治生态伦理问题——呼唤政治生态伦理②

从政治生态伦理的角度看,当前的主要问题有如下几个方面。个人或集体的经济性与社会的不经济性人类社会生活和社会物质生产,长期以来,都是把自己所不需要的东西随意扔到环境中去,这被认为是天经地义的。就个人而言,扔掉垃圾,随手做来,这是十分方便的,因而是经济的;但是,这样便形成个人、家庭清洁了但社会和公共场所不干净,产生了鲜明的反差。就企业而言,生产过程把废物随意排向     

中国传统感恩道德教育对当代大学生家庭伦理教育模式的启示

道德教育必须重视家庭教育的作用,中国传统文化中蕴含的丰富感恩道德理念对解决当代大学生家庭伦理教育存在的问题具有指导性作用。当代大学生家庭伦理教育应以传统感恩道德为依托,强化家庭教育的作用,构设温情、有效的家庭感恩道伦理教育模式。     

走向荒野 回归自然──初品绿色哲学

环境和生态问题事关人类社会的生存和发展，但是不可否认的是，人类创造文明历史的同时也是人类对大自然的破坏史，在环境污染和生态破坏日益严重的今天，弘扬绿色意识、倡导绿色观念、确立绿色伦理任重而道远……     

环境影响评价与环境伦理

环境伦理 (EE)渗透于环境影响评价 (EIA)的各个环节 ,深入揭示两者的联系 ,说明EIA过程中的EE的作用 ,并且以正确的伦理原则指导EIA的开展 ,对二十一世纪EIA事业的发展具有重要意义。本文就环境影响“重大性”判断 ,环境影响预测、评价和备选方案决策中的伦理问题作了探讨 ,希望引起更多专业人员和决策者的兴趣。