全国大专环境教育专业建设研讨会召开

全国大专环境教育专业建设研讨会召开全国大专环境教育专业建设研讨会于１９９５年７月２０～３０日在昆明召开。会议由全国大专环境教育协作组主持，国家环保局宣教司、国家教委高等学校环境工程类专业教学指导委员会、昆明冶金高等专科学校、广东石化高等专科学校、本溪...     

国际成人环境教育综述

本文对国际成人环境教育的发展过程及状况进行了综述,阐述了国际成人环境教育的发展趋势,供我国开展成人环境教育借鉴。     

高等师范院校环境保护课程教学思考

中国高等环境教育落后于发达国家.环境保护是我国的一项基本国策,而环境保护的教育是贯彻这一基本国策的基础工程.本文针对我校开设的环境保护课程,探讨如何上好第一堂课,根据不同专业设计不同的教学目标,如何选取好的教材,通过多样化的课堂教学的形式,及其丰富的户外教学活动,激发学生的学习主动性,达到环境教育的目的.     

创业与创新——建院二十五周年回顾与展望

中国环境管理干部学院建院二十五年来,适应形势需要,经历了局长岗位培训、局长岗位培训和成人学历教育并举、普通高等教育的高职高专三个阶段.每个阶段在校舍建设、师资队伍、教材、科研等方面都在创业,而创业的灵魂则是创新.     

新一轮小学环境教育教材的开发

随着中国小学环境教育发展的深入和规范化。作为其重要载体的环境教育教材也面临着相应挑战。本文通过研 究中国小学环境教育教材的历史、发展趋势与不足,以中国环境科学出版社的新一轮环境教育教材为具体对象,探讨了如 何在小学环境教育教材中实现情意目标与知识技能目标的融合、在呈现方式上借鉴当前课程改革中研究性学习和综合实践 活动等灵活多样的形式,为新一轮环境教育教材编制提供有效可行的技术路线,以适应环境教育的改革与创新。     

加强环境教育基地建设 促进学校环境教育

加强环境教育基地建设　促进学校环境教育上海市曹杨二中中学如何深化环境教育，提高它的实效性，这是摆在中学环境教育工作者面前的一个新课题。近年来，我校结合学校课程教材改革的整体试验，以建立环境教育基地为基础，发挥各种教育资源的作用，联动组合，形成整体效应...     

《环境与发展》课程在北师大的开设情况及效果分析

《环境与发展》课程在北师大的开设情况及效果分析北京师范大学环境科学研究所陈飞星１．国内外面向可持续发展的环境教育及其教材建设情况目前，国内外环境教育已初具规模，初步形成了一个多层次、多形式、多渠道的环境教育体系。尤其在高等院校和有关的专科学校，环境教...     

我国高等环境教育的实验与图书装备条件初析

本文通过对我国高等环境教育现状调研所取得的有关实验、图书装备数据资料等进行整理统计，以展示我国高等环境教育在实验与图书方面结构情况。     

环境教育优秀教材介绍（一）

环境教育优秀教材介绍（一）国家环境保护局宣教司沈健国家环保局和国家教委共同组织的全国环境教育优秀教材评选工作已经结束。此次活动共上报教材１４２册（部），国家环保局、国家教委联合组成的环境教育优秀教材评选委员会，邀请了从事环境教学和环境管理的具有丰富环...     

高等可持续发展教育助推中国跨越式发展

截至目前,贝迩项目已分别在北京大学、清华大学、北京师范大学、哈尔滨师范大学等30余所高校开设了50多期课程,内容涵盖"环境技术市场化"、"气候变化与人类未来"等。"中国未来的领导者和决策者来自高校,大力开展高等可持续发展教育,将助推中国跨越式发展。"在"2012年高校环境与可持续发展教育研讨会暨第九届中国贝迩年会"上,环境保护部宣传教育中心主任贾峰指出。2012年7月29日,"2012年高校环境与可持续发展教育研讨会暨第九届中国贝迩年会"在哈尔滨开幕,来自政府、高校、企业的百余名专家、学者齐聚一堂,旨在总结中国贝迩项目十二年成果,加强高校可持续发展教育师资能力建设,交流国内外高等     

中国高等环境教育与日美加三国之比较研究

引 言 　　我国的高等环境教育起步于 70年代,发展迅速,为我国环保事业作出了重大贡献。然而,在其发展中,也暴露出了许多的问题。如学生的知识面狭窄,生产实践能力差,知识结构不尽合理等。面对世界环境日趋恶化和全球经济的激烈竞争,我们必须尽快对我国高等环境教育的专业设置、培养目标及课程结构等方面进行改革,以适应 21世纪对环保人才的需求。 　　为此,笔者以日本、美国和加拿大三国的高等环境教育为对象,对其本科生环境教育从专业设置、培养目标及课程结构三方面进行调查、分析,并与我国本科生环境教育进行了比较。以期对…     

新轮小学环境教育教材的开发

随着中国小学环境教育发展的深入和规范化．作为其重要载体的环境教育教耐也面临着相应挑战。本通过研究中国小学环境教育教材的历史、发展趋势与不足，以中国环境科学出版社的新一轮环境教育教材为具体对象．探讨了如何在小学环境教育教材中实现情意目标与知识技能巨标的融合、在呈现方式上借鉴当前课程改革中研究性学习和综合实践活动等灵活多样的形式，为新一轮环境教育教材编制提供有效可行的技术路线，以适应环境教育的改革与创新。     

高中英语教学中渗透环境教育的实践

挖掘课文内涵,捕捉环境教育契机 　　高中教材中涉及环境教育题材的内容约占所学内容的六分之一,见下表： 　　以上是英语教学中对学生进行环境教育不可多得的好材料。教师要吃透教材,深入挖掘,针对学生认识水平与心理特征,选择好教学与环境教育的最佳结合点,及时捕捉环境教育契机,完成环境教育渗透。 学习课文,培养意识 　　教师要充分利用教材中丰富的、潜在的环境教育素材对学生进行环境教育。例如：在学习“ The Green Hills of Tangsa”一文时,可让学生在欣赏 Tangsa山清水秀的同时,用环境观点去观察事物,认识问题,思考…     

买环境教材请到中国环境科学出版社发行部

重点推荐 小学环境教育标准教材 为了全面贯彻教育部《中小学环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南》，我社组织了由王红旗教授（《中小学环境教育专题教育大纲》制订之一）和姚亚萍教授（全国教育科学“十五”规划“中小学环境教育及其校本资源开发”课题组负责人）为主编的编写队伍，编写了这套（《小学试用教材-环境教育》。本套教材，按标准教材规范编写，以培养学生的综合环境素养为基本指导原则，通过全新的视角和活泼生动的呈现方式，引导学生在掌握环境科学知识和技能的过程中，同时完成正确的情感、态度价值观的培养。     

谈数学课堂教学中环境教育的渗透

为加强环境教育,提高学生环保意识,作者为了在数学教学中为渗透环境教育,作者从挖掘教材、解读教材、实践延伸等几个方面进行了探讨。     

环境教育大于天

正作为一家从事环境教育的媒体,本社常常听到一些来自基层环境宣教工作人员的困惑甚至抱怨。抱怨最多的,就是整个社会并没有形成环境教育的机制和渠道。比如,一方面,由于基层环保部门和教育部门说不上话,导致最起码的环境教育教材进学校这一条都难以实现。一些教育部门领了环境教育教材后根本就不往学校里发放,墙角一堆了事。     

小学互动式环境教育教材体系探索

由国家环保总局执行的联合国开发计划署援助的中国项目———“通过互动式教学参考资料的开发促进中小学环境教育能力建设”经过一年多的研究、探索,我们课题组终于完成了小学互动式环境教育教材的编写,并准备在全国部分小学试用。全套教材包括学生用书（低、中、高）３...     

社会环境教育的层次结构

社会环境教育是旨在增强广大人民群众的环境意识,普及环境科学知识的教育。它的对象是全体人民,是社会教育的一个方面。根据我国的国情,社会环境教育大体可分为成人环境教育、中小学幼儿环境教育和专业院校环境教育3个大的层次。在每一个大层次中又可以按其结构和文化程度的不同、分为若干层次进行。一、成人环境教育成年人是现在从事社会经济活动的当事人。由于成年人年龄差异较大,知识结构不同,从事经济,社会活动影响范围大小不一,对他们进行环境教育的内容、要求与方式也应有所不同。 1.领导层的环境教育各级领导干部,特别是决策者,一般文化层次较高,对政策的理解能力较强,他们环境意识的强弱、环境科学知识水平的高低,往往影响一个地区、一个部     

交互式环境教育的启示

交互式环境教育的启示国家环保局长沙环保学校刘文英由联合国开发计划署（ＵＮＤＰ）援助，国家环保局在联合国教科文组织（ＵＮＥｓＣＯ）协助下组织实施的《通过互动式教材的开发，加强中小学环境教育的能力建设》课题目前正在进行之中。交互式教学方法与传统的教学方法...     

中等职业学校环境教育现状调查分析

中等职业学校的毕业生是技术工人的主体,直接服务于生产第一线,他们对环境保护具有直接和现实的影响,是环境污染控制和环境状况改善的重要基础。大力发展中等职业学校的环境教育,提高学生的环境意识,增强环境责任感,提高环保参与技能,显得十分迫切和必要。为此,国家教育部职教司根据《面向二十一世纪职业教育课程改革和教材建设规划首批研究与开发项目指南》组织有关专业人员进行了《中等职业技术学校加强环境教育研究》。 调查体系 　　调查目的：了解中等职业学校环境教育状况,为国家制定中等职业学校环境教育计划、研究有关对…