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高校的危旧建筑安全管理是高校管理工作中的一项重要任务和内容.搞好建筑安全管理是保障学校良好的教学、科研环境,保障师生员工正常的生活秩序和生命财产安全,保证学校稳定的重要方面,是实践"三个代表"重要思想的具体体现.目前,有些高校还有一些古建筑、旧校舍,甚至新近建设的楼房管理不善,也可能成为危房.因此,学校应当加强对建筑安全的管理,把学校危旧建筑的安全管理作为学校安全管理工作的重要内容之一. 相似文献
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高校的危旧建筑安全管理是高校管理工作中的一项重要任务和内容。搞好建筑安全管理是保障学校良好的教学、科研环境,保障师生员工正常的生活秩序和生命财产安全,保证学 相似文献
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为提高建筑安全投入效率,采用2004—2015年重庆市建筑安全相关数据,基于索洛模型估算不同时期建筑安全度、建筑安全资金投入与劳动投入及以上三者的增长率,进而测算出全要素投入对建筑安全的贡献度。研究表明:建筑安全资金和劳动投入力度在逐年递增,而建筑安全水平呈现下降趋势;建筑安全全要素投入对建筑安全贡献度较低;建筑安全资金、劳动和全要素投入之间的交互性差,各要素未能有机作用于提高建筑安全水平。重庆市需调整建筑安全要素投入结构,加强建筑安全全要素投入,使建筑安全管理模式从粗放型转型为效率型。 相似文献
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《中国个体防护装备》2004,(6):48-48
《建筑安全》杂志是由中国建筑业协会建筑安全分会和四川华西集团联合主办的面向国内、外公开发行的建筑安全科技类期刊,是宣传党和国家关于建筑安全生产的路线、方针和政策的理论喉舌,是展示我国建筑安全生产工作和科技成果的窗口。常设栏目:要闻、安全管理、施工技术、安全论坛、安全教育、事故分析、刊中报等。 相似文献
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为进一步研究建筑安全主体的身份特征对建筑安全事故防范认知的影响,通过分析现有文献,对建筑安全主体身份特征、建筑安全管理认知、建筑安全技术措施认知和建筑安全事故防范认知4个因素分别进行探讨,并提出其相互之间的关系假设。基于结构方程模型(SEM)方法,构建由4个因子16个观测变量组成的指标体系。采用LISREL8.53软件,验证因子及观测变量之间的关系。个案研究结果表明,主体身份特征对建筑安全管理认知、安全技术措施认知和建筑安全事故防范认知具有较强的社会属性效应,主体身份特征通过建筑安全管理认知、安全技术措施认知对建筑安全事故防范认知的正效应也比较明显。重塑建筑安全主体社会属性、加强安全管理和技术措施教育,均能有效提高建筑安全事故防范认知。 相似文献
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建筑安全管理的系统定义与评价 总被引:2,自引:1,他引:2
在系统论与控制论的背景下,定义建筑安全管理作为社会时效系统的控制模型、应用评价方程式,既可以定量地评价各种条件下建筑安全管理的绩效,又可以指导社会与企业建筑安全管理工作,实现建筑安全管理工作科学化与规范化。 相似文献
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部分建筑施工企业负责人对建筑安全在思想上不够重视.管理上疏于防范.加之建筑行业由于高空作业多.起重设备多。工地流动分散.重体力劳动强度大等特点.引起重大人身伤亡事故频繁发生。笔者长期从事建筑安全的管理工作.现特地搜集和整理了今年以来常州市内部分建筑企业发生的伤亡事故. 相似文献
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一提起建筑,人们自然会想到钢筋水泥,或者是高架林立、尘土飞扬的施工工地,这样的场景很难与女性的形象联系起来。而在我国的建筑领域,一位女性工作者已经为建筑安全工作奋斗了近半个世纪,她就是原国家住房和城乡建设部安全处处长,现任中国建筑业协会建筑安全分会(以下简称“建筑安全分会”)主任秦春芳。 相似文献
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本文在研讨建筑安全经济理论的意义的基础上,探讨了建筑安全经济的概念及规律,并提出了建筑安全成本的概念及成本的构成,探讨了建筑安全经济效益的评价模式,并就如何提高其效益提出了对策。 相似文献
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当前建筑业迅速发展,但随之而来的是频频发生的建筑安全事故,造成不可逆转的损失和伤害。虽然近些年来在建筑安全事故控制方面的研究已取得一定的成果,但建筑安全事故仍未得到有效控制。针对建筑业市政工程安全事故总数和死亡人数,探究二者之间的关系,构建灰狼优化算法-支持向量回归机(Grey Wolf Optimization and Support Vactor Regression, GWO-SVR)组合模型,收集2008—2020年每个月的建筑安全事故数据及死亡人数数据集,发现二者之间成正向相关关系,以建筑安全事故数为特征对建筑死亡人数进行预测,精度达到95%以上,对建筑安全资源与人力投入有较大参考价值,有助于提升建筑安全管理水平。 相似文献
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为吸取湖南长沙“12·27”施工升降机坠落事故教训,2008年12月30日,住房和城乡建设部、国家安监总局发出《关于认真吸取长沙“12·27”施工升降机坠落事故教训切实加强建筑安全生产工作的紧急通知》(以下简称《通知》),要求进一步加强建筑施工安全监管工作。 相似文献
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建筑学专业建筑安全教育教学的改革与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
对建筑学专业建筑安全教学现状及存在的问题进行剖析,结合教学实践,提出安全教学改革的思路和具体措施:应改变传统的建筑学教育观念,坚持"以人为本",创新教学模式,改革课程设置、教学内容、教学方法及考核方式等;理论联系实际,了解建筑师对建筑安全所负有的法律和道义上的责任,提高学生的建筑安全设计意识;熟悉建筑防火、防雷、防洪、抗震、安全疏散等知识;了解应急逃生、减灾防灾及适应经济建设、人居安全等原则;通过对建筑安全知识的课程结构和教学内容的更新,改革教学方法,注重实践训练,提高建筑设计综合素质,培养适应社会的高素质人才。 相似文献