略论古代埃及书吏的德育教育

书吏是古代埃及具有良好道德修养的一个阶层.培养书吏的教师们通过让学生抄录教谕文献达到德育教育的目的.其中涉及到谦虚、忍耐、敬神忠君、公正和不贪婪等传统道德以及对长者、对上级、对弱者和其他人的一些日常行为规范.     

基于信源特征模型的大学生德育实效性提高途径思考

增强大学生德育实效性,是当前大学德育的重要问题。运用传播学理论模型,从信源特征角度分析影响大学生德育的有关因素,进而提出提高大学生德育实效性的途径,旨在为大学生思想教育工作者提供另一种思考角度,并在此基础上指导德育教育,从而提高其实效性。     

大学生学习能力测查分析

为探讨西藏高校大学生学习能力的基本状况及特点,采用横断研究,调查了西藏3所高校的492名大学生。结果显示:大学生在学习能力问卷各个维度及总问卷上的得分平均值为3.15,表明大学生对自己学习能力的主观判断是在比"一般"好一些的程度上;不同年级大学生在学习过程自我监控能力、学习能力总分上存在显著差异,在其他维度上差异不显著;西藏高校大学生学习能力仍有待提高,个体差异较大,在性别、专业、独生与否、生源地、民族等方面略有差异,学习能力没有随着年级的升高而提高,总体呈现倒"U"型趋势。     

高职学生参加社区志愿活动的几点思考

高职院校大学生参加社区志愿活动具有重要的意义,有助于提高学生综合素质、增强学生社会责任感,但是其存在缺乏科学指导、缺乏持续性和学生及社区居民对其认识不足等问题。为了使高职院校学生顺利开展社区志愿服务活动,应该加强引导和管理,提高学生志愿服务意识,政府应该出台激励社区志愿活动政策,切实增强高职院校学生参加社区志愿活动的实效性。     

新形势下开展入海排污口监测工作的思考

入海排污口是海洋污染的重要来源之一,做好入海排污口监测工作是掌握污染物入海状况的基础和前提。新形势下对入海排污口监测工作提出了新的要求,也使得入海排污口监测工作中一些问题凸显出来。针对入海排污口监测工作存在的问题,提出提高监测能力、完善自行监测与信息公开、建立智能管理系统等建议。     

脉冲电晕放电烟气脱硫脱硝技术

本文概述了脉冲电晕放电烟气脱硫脱硝技术的研究状况,对反应机理作了分析,并指出其影响因素和目前存在的一些问题,最后对该技术作了展望。     

城市生活垃圾处理现状与问题分析

本文分析了四川省城市生活垃圾处理的现状和存在的部分问题,并结合四川省的实验情况提出一些建议。     

迎评促建期间大学生思想政治工作的开展与思考

搞好大学生思想政治工作对促进学校的建设工作意义重大.针对当前我院迎评促建工作中的学生思想上存在的误区,应进一步加强宣传、加强思想政治工作队伍建设以及不断总结过去和创新现在,根据当前迎评促建工作的实际,采取一定措施.     

大学生就业难的原因分析及指导对策

本文对大学生就业存在的自身问题、高校办学专业设置和培养模式问题、用人单位的误区问题以及现今的社会问题等进行了理性分析,并提出了加强对大学生的就业指导,引导大学生树立科学理性的就业观,广泛疏通就业途径和集聚多方力量鼓励大学生自主创业的对策。     

当代大学生思想政治状况分析及对策

根据高校大学生思想教育工作和公共理论课教学工作问卷调查统计,分析了当代大学生的思想政治状况及特点,指出了其成因,提出了加强大学生思想政治工作的方法和途径,为做好高校学生工作提供了借鉴。     

团体心理咨询技术与高职学生思想政治教育的有机结合

不断涌现的高职高专院校已经占据了高等教育的半壁江山。在新的历史形式下,高职院校学生的思想状况表现出价值观模糊、政治识别能力不强等问题。因此,探索一条符合时代要求,创新、高效的思想政治教育策略对于加强高职院校大学生的思想政治素质具有重要的意义。团体心理咨询既是一种有效的心理辅导与治疗技术,也是一种有效的教育活动。它通过团体内人际交互作用,促使个体在感受、认识、学习、训练的过程中形成新的态度与行为方式,实现自我成长与自我完善。团体心理咨询作为一种特殊的心理咨询方式可以与大学生的思想政治教育相互渗透,有机结合。     

公共英语与职业英语教学衔接的调研分析

目前,高职高专院校在高职英语教育方面存在着一些突出的问题,学校教育与企业对学生英语水平的要求相差很远,教学的实效性不强,高职英语课程与其他课程脱节情况严重。以河北建材职业技术学院的省级示范专业——材料工程技术专业为例,通过用人单位的反馈信息,就当前高职英语教学及课程的开发等情况进行了分析和总结,以促进高职高专教育和高职英语教学工作。     

谈心理健康教育对高职院校学风建设的作用

目前学风建设在高职院校中多采用以学生为主体、以教师为主导和制度辅助等形式.鉴于学生的从众趋向和群体意识、模仿等对学风建设产生的心理机制的影响,大学生自我发展因素又可能产生相反的问题性影响,心理健康教育可以通过促进学生优良品德的形成,提高学生智力活动和身心素质,对高职院校良好学风的建设有促进作用.     

浅谈新形势下校园文化建设

高校校园文化是大学生德育工作的重要组成部分，对大学生成长所起的作用日益明显。新形势对校园文化建设提出了新的要求，我们必须大力加强校园文化建设，才能为培养适应时代需要的大学生做出应有的贡献。     

加强文化素质教育培养高质量优秀人才

文化素质教育是整个素质教育的基础.加强文化素质教育是时代发展的要求,教育改革的需要,大学生全面发展和健康成长的举措.要转变观念,加强领导,采取措施,拓宽途径,把文化素质教育贯穿于大学教育的全过程.文化素质教育的目标是促进大学生实现由“三无“到“三懂“的转变,提高人才的综合素质.     

论孟子的理想人格及其对大学生素质教育的启示

孟子教育思想中的理想人格,不仅对我国教育发展有重大影响,而且对当代大学生的素质教育也有深刻的启示。从理想人格的涵义入手,分析了孟子理想人格的重要内容及其实现方式,并研究了孟子理想人格对大学生素质教育的启示。     

The Moral Considerability of Invasive Transgenic Animals

The term moral considerability refers to the question of whether a being or set of beings is worthy of moral consideration. Moral considerability is most readily afforded to those beings that demonstrate the clearest relationship to rational humans, though many have also argued for and against the moral considerability of species, ecosystems, and “lesser” animals. Among these arguments there are at least two positions: “environmentalist” positions that tend to emphasize the systemic relations between species, and “liberationist” positions that tend to emphasize the attributes or welfare of a particular individual organism. Already, this classic conflict provides for some challenging theoretical clashes between environmentalists and animal liberationists. The question of moral considerability is complicated, however, by recent developments in genetic engineering. Some animals, like pigs and fish, have been genetically modified by humans to grow organs that can then be transplanted into humans. If environmental arguments for the moral consideration of species are correct, then we are released from our obligations to morally consider those animals that we have genetically modified, since they are by their nature always an “invader species.” If, instead, the welfare of the animal is of penultimate importance, then there is a case for strengthening the moral considerability of GM animals over “naturally-occurring” animals, since they bear a closer relationship to humans. This would appear to be an intractable problem, a “bad marriage,” as Mark Sagoff once proposed. This paper argues that the case of invasive transgenic animals exposes weaknesses in this classic conflict, and particularly, in the framing of this conflict. To remedy this framing problem, this paper argues for a reconceptualization of the term “moral considerability,” instead urging a strong distinction between moral considerability, moral relevance, and moral significance.