安全工程专业人才培养模式与专业知识结构优化

阐述了构建高校安全工程专业人才培养新模式应遵循的原则,从安全工程专业人才市场所需的知识结构出发,以安全专业学科科学理论作指导,对高校安全工程专业的知识结构进行优化,提出了其课程体系设置方案,并应用于安全工程专业人才培养的实践教学.     

高校创新型安全工程专业人才培养模式的构建

为了获取创新型人才培养模式,基于现阶段各高校安全工程专业人才培养存在的主要问题,并结合高校安全工程专业师资力量、培养方案、学生就业和考研情况,从"创新意识、创新思维、创新能力"培养、人才培养方案改革、师资队伍建设和实践教学强化四个方面构建了高校创新型安全工程专业人才培养模式。从应用效果来看,创新型安全工程专业人才培养模式在提高学生学习积极性、创新意识和创新思维的同时,重点加强了实践教学环节,有利于提高学生动手能力、创新能力和人才培养质量,能更好地满足经济社会发展对高素质创新型人才的需要,也使安全工程专业人才培养更具方向性和目的性。     

应用心理学本科专业人才培养模式探讨

虽然高校为社会输送了大量应用心理学专业人才,但其培养模式有许多问题仍待解决。本文从分析应用心理学本科专业人才培养现状入手,从培养方向、课程设置和实践教学三方面提出了应用心理学专业人才的培养模式。     

安全工程专业生产实习与课程教学的互动相长模式实践探索

生产实习是安全工程专业实践教学中的一个重要环节,直接关系到专业课程的教学质量。针对目前我国高校安全工程专业生产实习的现状,将安全工程专业的生产实习与专业课程教学有机结合,构建有效的专业课程教学方法和生产实习模式。实践表明:通过安全工程专业生产实习与专业课程教学的互动相长模式实践,增加了学生对生产现场的感性认识,充分激发了学生学习的积极性和主动性,为学生后续安全工程专业课程的学习和毕业以后所从事的工作奠定了基础。     

环境科学与工程类本科专业就业分析及培养模式探讨

通过大量查阅文献、文件和上网查询、跟踪调查等方式，从专业设置、招生情况、就业现状三个方面，剖析我国高等院校对环境科学与工程类本科专业的人才培养现状；在分析我国有关环境保护的方针政策、规划、计划的基础上，结合相关部门的机构设置、人才结构、发展状况调查，对环境教育部门、环保产业及环保系统的近、远期人才需求进行预测；从而提出我国环境科学与工程类本科专业的就业方向、培养目标定位，并据此提出环境科学与工程类专业人才培养模式。     

“测控技术专业”卓越工程师教育培养模式的研究

卓越工程师教育培养计划是我国高等工程教育的重大教学改革项目。测控技术与仪器专业结合学校特点和专业优势,对卓越计划的教育培养模式进行了深入的研究,提出了一条具有专业特色的培养之路。     

安全系统学科建设安全工程专业的研究

通过对安全系统学科的认识与研究．认为我国安全工程高等教育按安全系统学科建设安全工程专业,构架符合安全科学规律的安全工程专业知识结构,培养和造就掌握系统安全科学理论与技术知识,能够解决客观物质系统中的系列安全问题的既“专”又“博“的安全工程技术人才,才能满足社会对安全人才的需要和市场对安全人才的要求。     

我国安全工程本科专业课程设置的合理性分析

安全工程本科专业课程设置的合理性直接关系到安全工程学科的发展、专业人才的培养以及学生就业方向的选择,对安全工程本科专业的发展起着关键性的作用。基于安全工程本科专业的人才培养和理论基础,随机选取我国国内100所开设安全工程专业的院校,对其进行专业所在院系和行业背景的调查以及专业课程的设置情况统计,分析课程设置存在的不合理之处,并利用层次分析法探讨了专业课程的合理设置比例,以期为安全工程本科课程设置提供参考。     

应用型人才培养模式改革顶层设计探讨——以三明学院为例

应用型人才培养模式改革是应用型本科院校发展转型过程中的必然要求。应用型本科院校应研究制定应用型人才培养模式改革的顶层设计,明确改革的出发点、着力点和支撑点,融合境内外样本院校经验,着眼于构建要素比较完整、制度逐步配套、运行效果良好的应用型人才培养体系和独特的人才培养模式。从学校层面,全方位地引导和推进应用型人才培养模式改革取得预期成效。     

安全工程专业主干课程"通风工程"内容体系的构建及其教材的编写

针对安全工程专业主干课程＂通风工程＂在安全科学领域中的地位和作用,在分析＂通风工程＂类课程现用教材情况的基础上,提出了《通风工程学》教材的内容体系及其应涵盖的知识点,并指出该教材编写过程中应着重把握的要点,即：突出科学性、系统性、新颖性和实用性;既要有丰富的内容,又要有一定的深度;知识点要合理布局,既要有利于学生学习,又要有利于教师教学。     

网上职业安全教育培训刍议

通过对网上培训的介绍及网上教育系统的分析，提出了网上安全培训系统的发展方向，对网上职业安全教育培训系统建立和实现形式提出了看法。     

基于ASP的生产经营单位人员安全生产培训考核管理系统的设计

系统基于B／S模式并结合ASP技术,实现安全生产监督管理部门对生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员进行安全生产培训、考核以及资格认证的高效管理。受培训用户能够浏览和查询信息、注册、培训、考核、在线缴费,以及实现网上答疑与考核等;安全生产监督管理部门能够对受培训用户的培训、考核以及资格认证信息进行在线管理。     

石化工程公司安全教育培训探索与实践

针对石化工程公司的特点,通过某工程公司安全教育培训工作的实践,阐述了安全培训工作的一些做法和探索,并对未来安全培训提出了建议。     

加强在校大学生安全教育的必要性初探

安全教育是素质教育的一部分,应该贯穿人才培养的整个过程.安全问题不仅是大学生在校学习、生活中经常遇到的问题.也是毕业后走向社会必然要遇到的问题.笔者从当前形势出发,结合高等教育的责任和学生的安全需要,探索了加强在校大学生安全教育的必要性,并分析了其作用.     

剖析钻井作业现场安全培训误区

本文通过分析钻井作业现场安全培训中普遍存在混淆安全教育和培训的概念、培训工作的主体责任错位、过于细化培训需求、安全培训方法不适宜、过多依靠外部培训师资五个方面的误区,提出了具体的解决对策,可为企业进一步改善钻井作业现场的安全培训效果提供参考.     

石化销售企业工程建设施工安全监管应用研究

分析了石化销售企业施工现场安全管理的现状以及产生的原因,针对上述问题提出了加强工程施工安全监管的建议和相关管理措施。     

矿业特色环境专业创新人才培养模式的探索

培养创新型的环境工程专业培养人才是目前高等学校环境工程教育工作者面临的一个重要课题。近年来中国环境专业的招生规模在逐渐加大,面对着高等教育的日益大众化,环境工程领域的学生近年来面临的就业压力也在不断增大,大学的培养观念和能力面临着挑战。高等院校作为环境工程技术人才的培养基地,如何适应国家发展的需要,培养具有创新性能力的的环境工程专业人才是非常必要的。本文介绍了中国矿业大学(北京)近年来在进行矿业特色环境专业创新人才培养方面的做法,以期对现阶段环境工程专业的建设提供一定的借鉴意义。     

民爆企业安全教育培训存在的问题及建议

本文深入分析了民爆企业当前安全教育培训存在的主要问题,通过分析问题产生的原因,并结合实际情况,提出了提高民爆企业安全教育培训实效性的对策和建议.