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春天来了,窗前枝头上的小鸟在终日歌唱,燕子又在屋檐下筑巢了……记得童年时,听老人说打燕子会得到眼瞎的报应,还说“劝君莫打三春鸟,子在巢中望母归。”也许是潜移默化的缘故,我对鸟儿早就有怜爱之情:尽管在屋檐下筑巢的燕子终日吱吱喳喳吵个不休,却从来不敢去惊扰它们;也尽管那时相当顽皮,唯未掏过鸟窝和射杀过小鸟。 相似文献
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金沙江地带峰峦高耸河谷幽深，生活在这一带的彝、苗、壮、傈傈、汉等各民族人民，与岩林为伴，同鸟泉共居，听泉起舞，枕草入眠，较之平川地民族，对大自然更具有亲近感，因而人们与生具有的环境保护意识也十分强烈。从该地人民的一些环境习俗，可以真切地感触到他们对自然环境的那份珍惜和热爱。燕子是春的使者，燕子归来，山川变得绿意盎然。在金沙江地带的壮家人心目中，燕子是吉祥鸟、福鸟，任何人都不可伤害他们。伤害燕子如犯了屠亲之罪恶，定遭到乡亲的痛恨鄙弃。据老辈人们说，在旧社会，要将这种人逐出村寨，在山坡上受冻７天。大… 相似文献
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燕子:我一直为保护庄稼默默无闻地辛勤工作着,在夏季我一只燕子就能吃掉害虫50万—100万只,人们说:“燕子田野飞,五谷堆成堆”。人们称赞我是不计报酬,不讲条件的义务“植保员”。我与人十分亲近,我总是把窝建筑在人家的房檐下,屋梁上。我爱情专一,从不朝三暮四,见异思迁。人们常用“燕双飞”来比喻一对恩爱的夫妻。自古以来人们就非常喜欢我,并常用“燕”字来为自己的孩子命名。 相似文献
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高中美术课不同于高考制度下传统意义上的"必考科目",因此在很大程度上受到了师生的轻视,认为其可上可不上。在这种情况下,有的学生将美术课上成了自习课,有的学生把美术课当作了难得的休息课,更有甚者,有的学校压根就没有设置美术课。正是这种轻视,使得美术课的教学效果一直不尽人意。作为一名美术教师,不应持"无所谓"的态度坐视不管,而应该采取有效的策略,尽自己最大的努力上好高中美术课。本文提出了几点浅见,望与广大同仁共勉。 相似文献
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通过选取中国西部地区12省2000—2010年人均GDP与SO2排放量的统计数据,建立各省的EKC计量统计模型,对中国西部地区经济增长与环境污染的关系进行了实证研究。研究发现,12省EKC形态特征并不完全符合倒"U"型,有的呈现"N"型,有的呈现"-"型,有的呈现反"N"型。针对各种不同类型EKC的成因机制进行了深入分析与探讨。 相似文献
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<正>"丁零零……"上课铃声一响,老师就面带微笑地走进教室,说:"今天,我想请你们来体验一下不同的生活。"说着,老师在黑板上板书:"我当了一回"。同学们·七·嘴·八·舌地讨论开了,有的说要当一回盲人,有的说要当一回老师,有的说要当一回医生……我冥思苦想,终于,一个大胆的想法横空出世——我要当一回孕妇!看到这里,你肯定会问:"怎么当孕妇啊?"少安毋躁,看我的!放学后,我一回到家就称了六斤大米,然后把大米装进一个米袋里,再在米袋里 相似文献
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导入是教学过程的起始环节,它的一个重要艺术特征是引起学生兴趣,有了兴趣,教学就有了动力,教学过程就有了活力,也就成功了一半,所以,在教学中要特别重视导入语的设计。当然,如何导入,要因文而异,有的课文语言很美,可以借助多媒体的声音、动画来辅助导入;有的文章则可以在其题目上做文章;有的文章故事性很强,可以借故事引故事……投下"导入语"这颗石子,要预测到它能否激起学生情感、思维的浪涛。 相似文献
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<正>"唉,怎么又要集体排练,还让人活吗?"有人小声嘀咕着。"我都六年级了,还被死活拽了过来。"陈诺一脸的无可奈何。"唉,明天的山歌剧又要泡汤了。"我悲鸣道。抱怨声如感冒病毒般一下感染了所有人。有的垂头丧气地耷拉着脑袋,有的有 相似文献
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<正>特别告知:2014年5期"多维解读"栏目《从"毛毛虫现象"到"历史新知"》针对"盲从与突破""怀疑与思考""实践与新知"等角度,深入剖析,简直就是对此题的"举例分析"。2014年4期《切莫暗淡了个性的花朵》素材二《扼杀了个性,也就扼杀了教育家》就是为此题量身定做的。真题回放阅读下面的文字,按要求作文(50分)探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一,常常出现在课堂、实验或课外学习过程中。有的同学觉得,探究给自己留下了一段难忘的学习经历;有的同学认为,探究是一种重要的学习方式;有的同学则抱怨,探究在教学活动中往往流于形式……对课内外学习中的探究,你有何体验、见闻或思考?请自选 相似文献
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<正>"清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。"四月最常有雨,也最常让人想起逝去的人。谭雯芳同学记录了外婆离去当天的场景和自己的心情,并回忆了她与外婆之间互相关爱的一幕幕。细腻的情思串起了整篇文章,读后感人至深。黄昏,太阳靠近地平线的时候,大地陷入一片沉寂……那天,那天的这个时候,外婆安详地睡着了。正如梁上的燕子妈妈深情地唤着自己的孩子回巢,外婆看着床前的儿孙们,笑 相似文献
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<正>它们是地球上的活化石,有的寿命能达到100岁,有的还可能一辈子都"打光棍儿"……蜥蜴属于爬行类蜥蜴亚目动物,因大多数种类都有四只脚,又被称为"四脚蛇"。在爬行类动物中,蜥蜴的种类最多,目前世界上已知有超过4000种,主要分布于热带。不同种类 相似文献
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正"天气这么冷,不想顶风骑车了,还是走两步吧!"每到秋冬时节,路上骑共享单车的人都会明显变少,这几个月也成为ofo、摩拜等共享单车企业名副其实的"寒冬"。小区门口、地铁口、路边甬道,时常可见大量"赋闲"的自行车,有的排排站堵住道路,有的干脆乱七八糟挤在一起。共享单车诞生之初,曾令人眼前一亮。据不完全统计,全国共享单车目前投放总量已达2000万辆。穿行在大街小巷的"小黄车""小蓝车",以绿色、便捷的方式解决了人们出行"最初一 相似文献
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<正>每个班级,由于学生学校、家庭教育以及个体因素的不同,总会存在一部分所谓的"后进生"。这些"后进生"的存在或多或少地给班级发展带来了一定的影响。他们在班级内有的心存悲观心理;有的破罐子破摔;有的消极叛逆。所以对于班主任来说,要特别重视这一部分学生思想转化工作,找出造成其现状的根本原因,对症下药、因材施教,逐步促进其转变。作为班主任,我想谈谈自己在后进生转化方面的几点做法和体会。 相似文献
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<正>本期问题:如何发挥"国培"项目的作用?一段时间以来,当正在进行的幼儿教师国家级培训项目取得了阶段性成果时,我看到网上对"国培"的不同评价。有的说"国培"机会难得,意义重大;有的说"国培"针对性不强,效果不明显;还有的说"国培"是一种浪费,浪费了时间和精力。实际上,我参加过一次"国培",非常珍惜那次难得的机会,将它视为一种荣誉。那次 相似文献
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<正>人之初,性本善。每个学生天生都有各自的天赋,每个学生都蕴藏着精妙的种子,它正等待着机会在世界上开花结果,他们都有一颗渴望知识、渴望优秀、渴望表扬,渴望天天向上、渴望快乐成长的心灵。为什么有的学生行为好、成绩优?有的学生问题多、成绩差?因为有的人天赋被逐步唤醒了,有的人天赋被逐步抑制而睡着了。看看我们的教育,家庭里、学校里,学生言不由己、心不由己、身不由己,童年在听话中被早熟,行为在乖巧中被道德,个性在"圈养中"被磨平;课堂上,学生听不由己、说不由己、问不由己、想不由己、练不由己,兴趣、 相似文献
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都说,时间就像海绵里的水,要挤总还是有的,而对于有些人来说,很多东西也都像海绵里的水,要"剪"总还是有的.很多看似已经用完的物品,经过这些人的"温柔"一刀,竟然又能产生很多惊喜.因为他们最常用的办法便是"剪",所以这些绿色时尚人士有了一个共同的名字--"剪剪族".时下流行的减碳生活,对他们来说,更像是"剪"碳生活. 相似文献
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汉魏以前,《老子》著述体例及成书形式几经变迁,已经基本定型;魏晋以后,《老子》纳入经注和注疏范畴,其著述体例及成书形式进入"变形期"。总的说,《老子》著述成书之变化,集中表征为三个事项:《老子》的书名题写,从无名到有名,有的题为"道德言",有的题为"道德经",有的题为"老子";《老子》篇章结构,从楚简本的"分组别段",渐进演变到《老子》"分篇定章"结构;《老子》著述性质,历经个人著述、学派撰述、经传及注疏等四度变迁。 相似文献
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苏霍姆林斯基曾说:"三十年的经验使我深信,学生的智力开发取决于良好的阅读。"随着新纲要的颁布,新课程的实施,早期阅读已成为了幼儿园教学的重要内容。于是,各种琳琅满目的早期阅读绘本走进了幼儿园,并普及到幼儿园教学。但是,我们也发现,这些绘本内容在实践过程中,价值的挖掘还是比较单一的,尤其是许多真正有效的价值往往在无形中流失。具体表现为,有的绘本内容价值挖掘不适合幼儿年龄特点,有的价值挖掘比较单一,有的不能有效落实绘本价值等等。为此,我们通过对大班早期阅读《我家是个动物园》为案例,分析了早期阅读绘本的价值。 相似文献
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正当前,环保局长处在风口浪尖之上,一不小心就面临问责,不少同志发出"命不好、干环保"的感叹。辞职或变相辞职,有的交流了岗位,有的提前退休。的确,环保部门不像其他部门,工作按部就班,事可以多干,也可以少干。环保局长更不能这样,工作必须做,而且得做好,否则面临追责。人要在风口浪尖上立得住,既要有强大的内心,更要有 相似文献
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<正>随着"语文主题学习"实验的深入,我们通过整合优化教材、单元整体教学等方式,打破了"一课一教"的模式,紧扣"内容情感主题"和"语言训练点主题"双主题展开教学。简约而又扎实的课堂,让课内大量阅读成为现实。本文以略读课文《有的人》为例,谈谈如何紧扣单元主题,通过大胆取舍教学内容,发挥略读课文总结与延伸的作用,让学生与文本进行智慧对话。一、紧扣主题,取舍整合《有的人》是"走近鲁迅"一组文章 相似文献
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