开展创建“绿色学校”活动 全面提高青少年儿童的环境意识

广州市是从80年代开始有计划、有目的、有组织地开展环境教育的。十多年来，广州市的环境教育，从无到有、从小到大，不断发展完善。现在成立了以常务副市长为组长，教委、环保局、宣传部。劳动局、以及工青妇等部门领导参加的广州市环境教育领导小组，市教委的有关处室和市环保局的宣传教育中心是该小组的具体办事机构。各区、县级市的环保、教育部门紧密配合，共同组织开展管辖区域内的环境教育。还在广州市环境科学学会成立了环境教育专业委员会，在广州市教育学会成立了广州市高等学校环境教育研究会。各大、中、小学和幼儿园根据市里的…     

地方动态

广州市为提高环保治理能力，决定筹建广州环保产业园，研究开发环保产业新技术、新工艺、新产品，以重点项目带动新兴环保产业的发展。据筹备产业园的负责人介绍，广州环保产业园分三区（址）建设，包括环保技术设备开发研究生产区、工业废料综合处理及资源再生区、环境生态示范区。环保产业园已纳入市总体规划，计划用五年时间，分准备、发展、完善三步实施，实行招商合作开发建设。目前，广州市已成立环保产业园筹建小组，开展对产业园的规划、招商、开发建设，拟将产业园建成集国内外高科技环保产品精华的环保产业基地、环保产品出口基地…     

加入WT0对广州水环境管理的影响与对策

通过对广州市水环境状况及现阶段水环境管理状况的分析，结合WTO的框架原则，阐述加入WTO后将对广州市水环境管理产生的影响，并提出相关对策。     

全面贯彻国家教育方针——国家级重点职业学校广州市旅游商贸职业学校

广州市旅游商贸职业学校是一所在广东省肉乃至全国享有较高声誉、有较强辐射力的职业学校。是教育部认定的全国首批国家级重点职业学校，广东省现代化示范性中等职业学校，广东省旅游专业实训中心，国家环保总局和环境教育杂志社认定的“环境教育示范基地“和广州市绿色学校。     

广州市兴华环保设备联合有限公司

广州市兴华环保设备联合有限公司是中国，广东省，广州市环保产业协会的会员单位，中国环境保护产业的骨干企业，工厂创始于1987年，公司成立于1997年，专业从事环保设备的制造与销售。     

广州市新洲环保工业园给水厂

一、项目概况 广州市新洲环保工业园位于广东省增城市新塘镇，是一家综合型印染工业园。园区内主要有牛仔布洗漂、牛仔纱线浆染、梭织布印染、针织布印染等生产企业。广州市新洲环保工业园给水厂位于广州市新洲环保工业园内，集中供应工业园内纺织印染企业生产用水。     

广东省广州市广雅中学环境教育十余载硕果累累

广雅中学从1978年起步开展环境教育，近十多年来，逐步建立了一支热心环境教育事业，熟悉环境科学基础知识．并具有一定的环保技能及科研能力的教师骨干队伍。很多教师曾参与领导和具体组织广州市中学环境教育的开展工作，并被评为广州市环境保护先进工作。正是由于学校拥有这样一支有业务特长的、热心环境教育事业的教师群体，学校才能落实环境课程能各项数学任务，     

广州市生态环境与经济发展阶段的实证研究

在过去的发展中,广州市实现了经济跨越式发展,但也给生态环境带来了巨大压力.自20世纪90年代以来.广州市加大了环境整治力度,试图改善本区域的生态环境质量.在2001年和2002年,广州市分别获得"中国人居环境示范奖"和联合国"改善人居环境最佳示范奖"称号,许多学者认为这是广州城市经济建设和环境保护进入协调发展新阶段的标志.为了验证该结论,分析了2000年以来广州市生态环境的变化情况和现状,研究了1990年以来广州市逐年环境生态指标与社会经济指标之间的关系,最后引入环境库兹涅茨曲线研究广州城市环境质量状况以及工业排污情况等随经济发展的变化情况,并对未来变化趋势做出预测.研究表明,2000年以来广州生态环境质量有所改善,但目前环境问题仍较突出,未来广州市环境质量变化情况还处在急剧的变化之中,很难确认广州市环境保护工作与城市经济建设已经进入了协调发展阶段.     

让绿色之花在幼教的沃土上结出丰硕的果实--广州市番禺区北城幼儿园

开展环境教育是北城幼儿园的特色教育之一，已有十多年的历史。早在1992年，我国参加广州市课题投标，成为广州市环境保护试点园后，我们秉着“播种绿色的种子，培育环保幼苗，憧憬绿色的希望，致力绿色的事业”的环境教     

广州市第八十九中学创建绿色学校结硕果

广州市第八十九中学创办于1966年，毗邻华南植物园。占地面积47000平方米，环境优雅，教学设施齐全。现有45个教学班，2350名学生，170名教职员工。是广州市科技特色项目学校、国家表彰绿色学校、广东省一级学校。     

广州市兴华环保设备联合有限公司

广州市兴华环保设备联合有限公司是中国、广东省，广州市环保产业协会的会员单位、中国环境保护产业的骨干企业，工厂创始于1987年，公司成立于1997年．专业从事环保设备的制造与销售，及工业、饮食业的通风、除尘、消声、污水和废气处理等环保治理工程项目的设计、安装，是华南地区本行业实力及信誉兼备的知名企业。     

活动·体验·发展——广州市白云区瑶台小学开展环保活动掠影

广州市白云区瑶台小学在校内,以班级为单位,建立环保小组,定期开展环保活动;在校外,则开展经常性环保体验活动。学校教导处、少先队根据环境教育计划,周密组织全校环境教育和环保活动的开展。学校利用广播、宣传栏等宣传有关环保的知识和活动,通过自办的“三自”广播天地让学生     

广州市海珠区前进路小学创建绿色学校工作纪实

学校现有教职工59人，教学班24个，学生977人。学校占地面积4000平方米，绿化占地415平方米。1996年被评为广州市一级学校后，学校先后被评为创建国家卫生城市、爱国卫生运动先进单位．广东省、市无烟单位．区先进集体，广州市绿色学校．党、团支部多次被评为先进支部。在开展创建绿色学校的活动中．本校主要做了以下几方面的工作。     

广州市第一幼儿园环境教育花絮

广州市第一幼儿园在全面实施素质教育的基础上，努力探索以环境教育为特色的新途径。由于环境教育成效显，2003年被评为全国创建绿色学校活动先进单位。广州市第一幼儿园将以此表彰作为落实幼儿园环境教育的新台阶，继续努力探索，进一步落实可持续发展战略，努力谱写环境教育的新篇章。     

广州市2002～2003年空气污染指数分析

根据广州市2002年1月1日至2003年12月31日的空气污染指数资料,对广州市每日的空气污染指数和可吸入颗粒物、NO2和SO2的污染指数、空气污染指数的月平均值和年平均值、空气质量级别、首要污染物等指标进行了统计分析.结果表明,广州市的空气污染状况与大尺度的天气现象如季风和降雨量等密切相关.     

2004年少年儿童作文、绘画大赛参赛作品展

《有趣的游戏》广州市白云区明日之星艺术小学一年级3班黄慧琳《手臂好疼啊》四川省广汉市城一小三年1班李莉《保护环境，人人有责》广州市白云区明日之星艺术小学三年级2班林雁冰《祖国的未来》广州市白云区明日之星艺术小学二年级3班谢丹《放飞》北京市十二中学初一1班点琳20     

广州市地表水环境溶解氧时空分布特征分析

为了解广州市地表水环境溶解氧情况,结合广州市2020年40个地表水监测断面溶解氧数据,采用Origin和Excel软件统计分析了广州市中心城区、郊区和及近海区溶解氧时空分布特征。结果表明：(1)溶解氧空间分布特征（即水体溶解氧含量）：中心城区<郊区<近海区;(2)广州市各区溶解氧主要在7月、8月和9月偏低;(3)溶解氧影响因素复杂,受温度、氨氮、上游来水和潮汐等影响。因此,为保障考核断面水质达标,广州市应重点关注第三季度、中心城区考核断面地表水环境溶解氧含量变化影响。     

校园--花园、家园、乐园

南海中学，创建于1907年，原址现广州市十一中。1953年，所在地域划入广州市，学校易名。1983年，南海县政府决定在现址重建南海中学，在港澳贤达马万祺、何贤、冯景禧与旅港南海商会同仁等大力支持下，学校于1985年复办。1989年，现任全国政协副主席马万祺先生任名誉校长。     

涂装循环水、机加工乳化液处理站的运行技术

五羊－本田摩托（广州）有限公司生产基地有年产40万台发动机和摩托车外观件的生产车间，其中，机加工乳化液和涂装循环水是由污水处理站处理的，通过工艺流程的改造利用及加强制度管理，使处理站平衡高效运行，出水达到了广州市一级排放标准。     

广州市不同产业阶段的耕地变化与驱动力

广州市1980-2002年间产业发展可分为两个阶段，即工业化中期（1980-1993年）和工业化后期（1994-2002年）。在这两个产业发展阶段，耕地数最变化存在较大差异：耕地年均减少工业化中期大于后期，变化速度则是后期大于中期，利用效益后期明显优于中期。利用相关分析和主成分分析方法，得出人口增长、经济发展、城市化进程、农业产业结构调整、交通发展是广州市1980-2002年间耕地数量变化的主要驱动力，在不同产业阶段各驱动因子存在差异，其中农业比重、实际利用外资、城市化、客运量等因子差异较为明显，从而导致了不同时期耕地数量变化的差异性。