垃圾不见了

活动目标了解垃圾对我们生活的影响,养成幼儿良好的卫生习惯,初步了解垃圾的处理方法,激发幼儿保护环境的情感。活动准备图片,投影仪,实验演示实物(存放几天的垃圾),水(干净的水和被污染的脏水)。活动过程1、情景表演请一位小朋友表演随便扔垃圾的情景。老师:小朋友你们看他做了什么呀,你们觉得这样做对不对呢,为什么?2、引导幼儿了解垃圾对人们生活的危害出示垃圾污染严重的照片老师:照片上是什么呀?看到这些照片,你们高不高兴,为什么?这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊?幼儿:如果下了雨会烂掉,烂掉以后就会有很脏很难闻的气味,污染了空…     

“鸟——我们的朋友”综合活动设计

1、活动目标聆听鸟鸣,观察鸟儿生活习性。了解鸟的名称及与人的关系。培养幼儿积极探索的欲望,树立初步环境意识。2、活动准备活动室布置成“鸟的王国”场景:实物鸟、标本、鸟的图片。四壁挂满绿叶,墙上画树、地上铺绿地毯。猫头鹰的录像,鸟鸣磁带。实物投影仪,鸵鸟、蜂鸟、秃鹫、长尾雉等的图片。3、活动过程(1)引导幼儿初步聆听鸟鸣,激发幼儿的兴趣。老师和幼儿站在活动室外(放鸟鸣录音):什么声音?让我们一起去看看。师生一起进活动室自由观察。老师:你认识这些鸟吗?(2)引导幼儿说出常见的鸟名。老师:鸟儿王国的鸟可真多,你认识哪些鸟(企…     

垃圾分类箱设计

活动名称:设计垃圾分类箱适用对象:大班活动目标:1、引导幼儿讨论垃圾分类的问题,培养初步的环境意识。2、教育幼儿爱护身边的环境,懂得爱护环境从我做起。活动准备:1、幼儿从家中收集一些废物,和爸爸妈妈一起通过看报、看图书、上网等手段收集有关垃圾的图片。2、有关录像资料。3、白纸、水彩笔、大的空纸箱4～5个,再生纸、再生布。活动过程:1、了解垃圾的危害请大家自由结伴,互相交流垃圾图片,并结合自己的经验谈谈垃圾对人类的危害。请幼儿观看录像:路边的垃圾死角蚊虫乱飞及路人掩鼻而过的镜头。师生共同小结:垃圾破坏风景,气味难闻;垃…     

可畏的学生——“方差、标准差”探究式教学片段与反思中学生主体作用的发挥

<正>教学片段:师:同学们喜欢打乒乓球吗?生(几乎异口同声回答):喜欢。师:你们了解乒乓球哪些方面的知识?(学生马上说出许多乒乓球明星,乒乓球规则等)师:你们知道的真多呀!那有谁能够告诉我乒乓球的直径是多少?生:我知道是40 mm。另一个学生:大球是40 mm,小球是3.8 mm。师:如果你是一位采购员,准备采购乒乓球。有两个厂家提供了各自的乒乓球若干,你测得甲厂的直径分别为;乙厂生产     

美人蕉根系对铜绿微囊藻的化感作用

通过在铜绿微囊藻(Microcystis aeruginosa)培养物中添加美人蕉(Canna indica)种植水的方式,研究了美人蕉种植水对铜绿微囊藻的抑制效应. 结果表明:①以蒸馏水培养3 d收集获得的美人蕉种植水对铜绿微囊藻的生长有明显的抑制作用; 在与铜绿微囊藻共培养20 d后,美人蕉种植水对铜绿微囊藻的抑制率最高可达64.4%,对照组铜绿微囊藻中ρ(Chla)是种植水的1.98倍. ②美人蕉种植水(根系分泌物)中有乳酸、己二酸、棕榈酸、乙二醇和硬脂酸等10种脂肪酸,其根系提取物中有乳酸、3-儿茶酚乳酸、亚油酸和棕榈酸等19种物质. ③美人蕉种植水和根系提取物中乳酸含量均最高,美人蕉根系提取物中化合物种类多于种植水,美人蕉种植水中绝大部分化合物在其根系提取物中均可找到. 推断美人蕉自身代谢产生的化感物质释放于水体中,可有效抑制铜绿微囊藻的正常生长.      

亲近了解自然

本次活动选择大自然中的声音和色彩,让幼儿通过听觉和视觉,初步感受大自然的美妙。活动要求教师带领幼儿走进自然,引导幼儿倾听并记录自然界中的各种声音,观察并涂画各种色彩,不断感受、了解自然界的声音和色彩,从而初步感知自然。家长与幼儿一起收集录制大自然中各种声音和色彩,加深对声音和色彩的感受,激发幼儿对大自然的兴趣。活动过程1、引导幼儿观赏反映大自然有趣美妙的录像。让幼儿听各种声音的录音,并猜猜这是什么声音(风、雨、雷、鸟鸣)?感受发出各种不同声音的自然现象。组织幼儿回忆并开展讨论:你还听到过什么声音,你觉得什么声…     

《杨柳青》教学案例

<正>设计思路:本课设计以聆听导入→欣赏扬州民歌《茉莉花》→欣赏《拔根芦柴花》及扬州美景→引出《杨柳青》→拓展欣赏聆听为主线贯穿教学整个过程。充分发挥学生的主体作用,通过聆听、学唱、比较不同音乐风格等活动,能够从中感受到浓郁的扬州民歌风格;并尝试用扬州方言来演唱。进而了解我国灿烂的民族文化,激发学生热爱祖国之情。教学过程:1.激趣导入:播放音乐《茉莉花》师:"同学们,老师今天给大家带来了一段特别优美的歌     

高校学生干部应具备的能力及培养途径与方法

高校学生干部在党团组织、老师和广大同学中起着桥梁纽带与助手作用,他们所具备的意识和能力,直接关系到学校及各项学生活动的开展.本篇文章首先列举了学生干部应具备的六个基本意识和基本能力,进而结合实践经验从选拔、培训、实践、总结四个方面提出学生干部的培养途径和方法.     

改良PBL——高职临床医学概论教学改革初探

目的:改变单一教学模式,在高职药学专业临床医学概论课程教学改革初步尝试实行改良PBL。方法:通过课前、期末问卷调查对教学情况进行了解、分析。学生课前查资料讨论归纳、课堂发言、期终考试。结果:改良PBL教学在学生的学习态度、能力、素质及专业知识学习等方面,与传统教学比较均有极显著的差异。结论:改良PBL教学明显优于传统教学。     

识字8

<正>一、激趣导入孩子们,这节课老师给大家带来了一幅很美很美的画,想看吗?1.(课件出示星空图)每当老师看到这美丽的星空就会想:为什么会有白天和黑夜呢?宇宙飞船飞上太空为什么不会掉来呢?孩子们,你又会想问些什么呢?孩子们有问不完的为什么,要弄懂这些为什么,就要大家像蓝猫淘气一样学科学,爱科学。2.再看看,星空中又出现了什么?(课件出示课文)这就是我们今天要学习的《识字8》。二、读词识字1.孩子们,识字8就在我们语文里,在你们读之前老师要问问     

注意几个不等式,设计有效数学课——由特级教师钱守旺《乘法的初步认识》一课感悟到的

<正>设计有效的数学课,是本人从备课到上课一直努力实现的效果,但是不得不承认,很多时候我的数学课还没有实现真正意义上的"有效"。不久前,我有幸观摩到特级教师钱守旺的《乘法的初步认识》一课,深受启迪,觉得这才是一节有效的数学课。钱老师设计的这节课在形式上并没有什么特别之处,更无"花架子"可言,课堂环节也不多,大致环节为:(1)通过数数活动,积累几个几个数的活动经验。(2)通过青蛙跳格子,引出乘法。(3)结合     

森林与动物：大班环保教育活动设计

1活动目的对幼儿进行环境保护的启蒙教育，让幼儿了解森林、动物及其与生存环境的关系，懂得保护生态环境的重要性，形成初步的环境保护意识。2活动准备有关森林与动物的录像带、录像机、电视机、剪刀、彩纸、卡纸等材料和工具。3活动过程3．1放森林动物的录像提问：a．你看到了哪些动物？b．它们长得什么模样？c．它们有什么作用？d．你知道这些动物的家在什么地方吗？32放有森林的录像提问：你看到的森林是什么样的？里面长了些什么？——引导幼儿用自己所掌握的词汇来描述森林。幼儿回答后，教师小结：森林里有大片大片嫩绿的草地，有高…     

浅谈校园节能低碳与综合实践活动的有效整合

通过开展以"我为校园节能低碳出点力"的综合实践活动,同时根据《新小学生守则》的要求,逐步培养他们自觉节约的意识和行为,增强他们的社会责任感。让同学们积极参与活动,为校园节能低碳献计献策,达到有效整合之目的。     

非环境专业在校大学生环境意识调查分析研究——以南通市为例

以问卷调查形式了解南通市非环境专业在校大学生环境意识现状,并针对本次调查所暴露的问题,提出从校园环境建设与管理、课程设置、课堂教学、学生的社会实践活动四个方面着手全面培养在校大学生的环境素质,建议多方面多渠道补充非环境专业在校大学生的环境保护知识,引导他们主动积极地参与环境保护行动,提高他们的环境素质。以期为更好的开展在校大学生环境教育提供一定的依据。     

一道数学题算法多样化的案例反思

<正>有幸听了一年级老师的一堂数学课,通过这堂课我受到了很深的启发:只要老师给学生创设自主探索、动手操作的情景,学生就会乐于探索、勤于动手,得出你意料之外的结果。(节录片段)老师创设情景:买书。师:学校图书室新买来28本故事书,4本连环画,谁能算出学校一共买来多少本书?怎样列算式?(在讲桌上摆出书)生:28+4师:同学们列得很对,那么一共买来多少本书呢?请同学们拿出你准备的小棒,小组讨论,怎样计算28+4=?(学生以小组为单位,展开讨论并动手操作摆小棒,教师参与     

小学生上网心理初探

<正>进入高年级,有的学生利用周末打着去同学家玩的幌子到黑网吧,甚至夜不归宿。我们班小金(化名)最严重,为了上网,可以骗父母、骗老师,可以不上学。这件事情引起了我的深思:为什么有众多的学生加入上网的行列,并且年龄趋于低龄化?如何对学生进行正确的预防和引导?本文就小学生上网心理作一个粗浅的探析。一、从众心理,盲目跟"风",追随大流     

我国典型区域地表水环境中抗生素污染现状及其生态风险评价

为了解我国典型地表水环境中抗生素污染现状与生态风险,本文通过历史数据收集,利用风险商评价模型(RQ)与风险简单叠加模型(RQSUM)对我国5个典型地表水环境中丰水期的抗生素污染进行生态风险评价.结果表明:①5个区域内地表水在丰水期(4～9月)主要受到8种抗生素污染的生态风险,分别是磺胺甲基异噁唑(SMX)、磺胺甲基嘧啶(SM)、红霉素(ETM)、罗红霉素(RTM)、四环素(TC)、氧土霉素(OTC)、诺氟沙星(NOR)和氧氟沙星(OFL);②5个区域内首要的抗生素污染类型为SMX和ETM,SMX对长江三角洲和巢湖流域的RQ_(SUM)贡献率分别为91. 1%和98. 5%,ETM对江汉平原、珠江三角洲和黄河三角洲的RQ_(SUM)贡献率分别为94. 4%、81. 8%和60%;③根据RQSUM值大小对5个区域内受到抗生素污染的生态风险由高到低排序为:江汉平原(20. 204)长江三角洲(8. 769)巢湖流域(2. 692)黄河三角洲(1. 943)珠江三角洲(1. 222).     

历史教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族发展的不竭动力,初中历史义务教育课程标准中明确提到使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素质以及环境意识,以创新精神和实践能力为核心,重视发展学生分析解决问题的能力、交流合作的能力、自主创新的能力。因此,为了让学生能适应未来社会的需要,历史教学不仅要让学生掌握学科基础知识,而且要注重培养学生的创新意识,加强创新能力的培养。     

多渠道培养学生环保意识的探究

本文把握时代脉搏,配合我校创建环保绿色学校的要求,根据学校、学生的特点和现状,运用资料检索法、实践研讨法,对如何结合实际开展环保教育活动进行研究和探讨,介绍了一些行之有效的做法,提出积极性的建议,对提高学生环保意识,培养一代环保新人具有一定的参考价值.     

如何培养小学生的创新意识

通过对相关文献进行研究并结合多年的教学实践阐述了在数学教学中培养学生的创新意识的重要性,进而提出通过:引——唤起创新意识,启——激发创新意识,归——培养创新意识等途径加强培养学生的创新意识。