“低碳”是在逃避真实环境苦难

那些表面上为低碳丧心病狂的人们,其实骨子里都是些冷血动物。我永远不想和他们走在一起。如果实在要被迫同行,像著名诗人海子说过的那样,"我不得不和烈士和小丑,走在同一条道路上";那我也要尽我的所能,直到逼迫他们看到真正的环境苦难为止。     

说教抵不过行动

环境教育从产生发展到今天,在肩负着教育人类保护环境,保护地球,走可持续发展道路的同时,环境教育法制化也就成为一种必然的阶段。     

新时期环境教育“乡土化”发展研究

把学生的生活世界与环境教育联系起来,培养学生主动学习保护环境的有效行为,形成正确的价值观,走环境教育＂乡土化＂的发展道路,是符合当前环境教育发展的一项正确选择。     

澳大利亚新南威尔士州学校环境教育的政策和实践

澳大利亚是世界上环境教育发展较好的国家,新南威尔士州的环境教育更是一直走在全国的前列。进入新世纪后,该州以更加开放的理论视角,制定了新的学校环境教育政策,这个政策对学校环境教育的目标、实施等都进行了重新定位。本文试图从新南威尔士州颁布的《学校环境教育政策》出发,全面剖析其学校环境教育的政策背景及其实施,以期为我国正在发展中的环境教育实践与绿色学校创建提供有益的启示。     

实施环境教育 坚持可持续发展教育理念——上海市漕泾中学生态文明教育纪实

正上海市漕泾中学创建于1957年,现有22个教学班,699名学生,81名教职工。学校以"走科学之路,办绿色学校,扬人文精神,育世纪新人"为办学思想,将环境教育纳入学校可持续发展轨道,使全校师生在"绿色教育"理念孕育的生态氛围中享受着生命健康成长的快乐。近年来,学校先后获得上海市绿色学校、全国绿色学校、联合国教科文组织EPD项目实验学校、上海市花园单位、上海市环境教育特色学校、上     

众说纷纭:公众参与环保之我见

公众是环保的主力军环境保护不是一两个人的事,而是事关你我他的大事。中国是一个有13亿人口的大国,一个人扔一张纸,就有13亿张。很难想象,如果没有公众的参与,中国的环保能走多远。公众是中国环保的主力军,只有唤醒所有国人的环保意识,我们的环保才能走上可持续发展之路。建沙     

深化环境教育,发挥社团作用——江苏省靖江市第一高级中学环境教育侧记

学校在实践中体会到,志愿者事业要得到进一步发展,只有大力寻求社会的协助,路才能走得更稳、更远。     

碧水清荷

荷是一种有灵性的植物。如雁排长空，鱼翔浅底，驼走沙漠，荷与碧水结下不解之缘。荷涟漪了整个夏季。我曾不止一次邂逅一泓碧水清荷。今夜，在如水的月华下，我在书桌上铺开绿色的稿纸，如同摊开一湖碧水，那荷则以一首诗的形状开在纸上，花蕊便成了诗眼。     

身边的环保

曾经读过一段这样的文字:蓝色的海水孕育五光十色、性情各异的儿女——天蓝的、乳白的、金黄的、翠绿的、火红的、银灰的、墨黑的、淡紫的贝壳……这段文字使我对海产生了幻想,憧憬着有一天能走近它、抚摸它。 2001年9月,我被湛江师范学院教育系录取了。这让我有了走近海的     

叶榄:且行且歌

“为绿而歌志岂休．不到天涯不回头．化作一枚橄榄叶，风雨人寰飘悠悠。”在日记中．叶榄这样写道。刚届而立之年的这位“专职环保志愿者”．在希望工程及环保宣传之旅上且行且歌，竟然已经走了整整十年。     

津门播绿环保一家

近几年,天津市环境宣传教育的内容丰富多彩、形式多种多样;宣传教育效果显著,社会公众环境意识不断增强。在这当中,美中环境基金会给予我们很多支持和帮助。美中环境基金会是美国的民间环保组织,马克·布罗狄会长,做为一名义务国际环保志愿者,不远万里来到中国,开始了并不轻松的“环保事业”。“探索未来之路”１９９８年天津市青少年开展的“地球生命工程起动仪式”,在汉沽区拉开帷幕。汉沽一中及上海道小学、岳阳道小学率先实施,走在了全市各学校的前列,爱鸟、爱树、爱花、爱草尉然成风,师生自己动手精心制作鸟巢,挂在校园及…     

深圳市盐田乐群小学创建绿色学校纪实

一．创建绿色学校的过程与具体措施 从2001年底开始．学校就提出了“树立环境教育旗帜．走可持续发展道路”的办学方针．为此我们专门制定了《乐群小学创建绿色学校活动方案》．并根据我校的特点做了以下工作：     

纪念白鱀豚“淇淇”

2005年7月14日,是”淇淇”去世三周年的日子。“淇淇”是我们人类饲养的唯一一头白豚。记得那是2002年7月14日深夜,我的邮件箱里有一封主题上写着“大坏消息”的信,是从中科院水生所发来的。大坏消息指的是”淇淇”走了。2002年10月我再次到“淇淇”生活过的中科院水生所采访时     

落实科学发展观,建立生态市建设的长效机制

坚持科学发展观,走可持续发展道路是党和国家深入研究我国经济社会发展现状,是深思熟虑、高瞻远瞩做出的一项重大战略决策。其核心是要实现经济、社会和环境统筹、和谐和可持续发展。离开环境谈发展称不上是统筹和谐的发展,离开环境讲发展更谈不上是科学和可持续的发展。国务院     

论中国特色的高职环境教育--兼谈中国环境管理干部学院发展之路

本文在中国高等教育和环境保护的大背景下，分析了中国高职环境教育的迫切性与重要性，探讨了高职环境教育的中国特色及其内涵，并指出了中国环境管理干部学院如何走中国特色的高职环境教育发展之路。     

以听众为本 谈环境教育：中央电台开办环保专题节目初探

在我国,环境教育不同于一般学校教育中的各项专科门类,而是一项需要通过多种渠道共同实施完成的长期而系统的教育工程。 　　面对全球生态环境急剧恶化及我国因人为造成的资源破坏和环境灾难日益增多的严峻现实,使人们倍添了生存的危机感和走可持续发展道路的紧迫感。近年来,党和政府正不断地全方位地加大环保力度,并多次提出：要在全国人民中间广泛开展环境教育,普及环保知识,提高全民族的环保素质。而新闻媒体作为向广大公众进行宣传教育的载体,义不容辞地承担着环境教育的重任。 　　应该说目前在我国丰富多彩的媒体中,涉及环保…     

环境教育成长路

环保靠宣教起家,还要靠宣教发展。宣传教育对提高全民环境意识、促进环保事业、建设生态文明发挥着先导、基础、保障和监督等不可替代的积极作用。俗话说“十年树木,百年树人”,环境教育如今在中国已开展了30几年,此时的《环境教育》杂志也迎了她的第100期。回首成长路,环境教育已经由一颗种子成长为一颗小苗。我不能用苍天大树来形容如今的环境教育发展,因为环境教育是一项需要不断加强和开拓的工作,我们还有很长的路要走,     

请何先生三思其言

印度洋的大海啸夺走了数万人的生命,造成了人类空前的灾难。这次灾 难逼使人们更深层次地思考人与自然的关系问题。向来勇为人先的著名科学 家、中科院院士何祚庥先生这一次又走在了前头,日前,最新一期《环球》 杂志上刊布了何先生对这一问题的思考结果。不过,他的答案让人震惊。何 先生的观点可概括为两条,一是人类要对自己征服自然的能力有信心;二是 人类是大自然的主人,无须对其敬畏。     

以制度促环保——上海市普陀区真如文英中心小学环境教育纪实

正上海市普陀区真如文英中心小学始建于1958年,学校曾荣获国际生态学校、全国百强特色学校、全国未成年人生态道德教育示范校、联合国教科文组织中国可持续发展教育(ESD)项目示范学校等荣誉称号。长期以来,学校在创建素质教育先进校的进程中,坚持走可持续发展之路,有计划、有目的地组织学生走进科普大课堂,利用普教育基地的资源充实和丰富学校的科技环境创新课程,在拓展学生的视野中实现学校环     

优化发展环境推进生态市建设——烟台市生态市建设工作的调查

2003年9月,山东生态省建设动员大会在烟台市召开之后,市委、市政府迅速做出了建设生态市的决定,动员全市上下解放思想、振奋精神、齐心协力做好创建工作,力争生态市建设走在全省前列,揭开了烟台城市建设历程中崭新的一页。生态市建设稳步推进在市委、市政府的正确领导下,烟台市