电焊工安全培训策略研究

本文阐述了电焊工安全培训的意义,分析了安全意识薄弱、安全培训体系不完善、安全培训方法创新不足等电焊工安全培训过程中遇到的困难,从提高电焊工安全意识、完善安全培训体系和创新安全培训方法3个方面提出了电焊工安全培训的具体策略,旨在提高电焊工安全培训质量,规范电焊工安全作业,避免安全生产事故的发生。     

日本企业安全培训现状及对中国的启示

依据中日合作项目<加强中国国家安全生产科学技术能力计划>成果,系统介绍了日本企业安全培训相关法规要求、班组长培训讲师培养、安全培训指导方案编制等.同时,分析了中国安全培训现状,提出了开展企业内安全培训讲师培养,加强中国企业安全培训能力的建议,并对堵训目的、培训对象、培训讲师主要工作、培训主要内容等要点进行了阐述.本文对完善和提高中国企业安全培训具有重要的指导和参考意义.     

安全生产培训机构培训管理者素质要求初探

加强安全培训、提高从业人员安全素质是国务院提出的安全生产12项治本之策之一。全国各级安全生产监督管理部门根据相关规定,认定了四个等级总共近4000家安全培训机构。根据安全生产培训机构和培训管理者的现状,基于现代培训理论、安全培训的实际情况和安全培训管理者职能定位分析,提出了安全培训管理者的六项素质要求。     

增强企业内安全培训能力对策研究

依据中日合作项目《加强中国安全生产科学技术能力计划》成果,对比分析了中日对企业安全培训相关法规要求,明确了各自的优点、缺点,提出通过开展企业内安全培训负责人培训可增强企业内安全培训能力,并在宁波进行了试点。提出应当重视企业内安全培训工作,对生产经营单位安全培训规定进行修改,制定配套实施细则和办法,开展企业内安全培训负责人培训、把班组长培训制度化、充分利用外部培训机构等增强企业内安全培训能力的对策和建议。     

移动式直接作业环节安全培训装置研究

直接作业环节是企业安全培训工作的重点之一,受培训时间、场地、成本等条件限制,很多企业的直接作业环节安全培训能力和手段严重不足。结合体验式安全培训理念,研发了一套基于车载平台的体验式直接作业环节安全培训装置,能够在企业指定的时间和地点,实施系统的、体验式的受限空间作业、高处作业安全培训,目的是提高安全培训绩效,降低培训成本和对场地的要求。阐述了该装置的设计原理及构造,并对本装置的培训应用方案进行了分析。通过与国际上同类型安全培训装置对比,该装置采用半挂车厢式结构,具有良好的环境适应性和稳定性,具备单独或综合实施受限空间作业和高处作业安全培训能力,能够很好的满足企业培训需求。     

构建化工企业安全培训体系的探讨与研究

通过调查化工企业安全培训的现状及管理经验,对化工企业安全培训中出现的普遍性问题进行深入研究,结合化工企业生产特点及岗位要求,梳理了构建化工企业安全培训体系的实施方法,包括编制安全培训大纲及教材、建立内部讲师队伍、编制安全培训需求计划和培训告知书、拓展培训方式、强化培训考核和跟踪管理等,以期建立符合化工企业实际的安全培训体系。     

浅析广西安全生产培训档案管理制度化、规范化管理

安全生产培训是安全生产一项重要的基础性工作,是搞好安全生产的治本之策。近年来,安全生产培训工作以贯彻《安全生产法》及相关法律法规为主线,以预防和减少各类伤亡事故为目的,以提高从业人员安全意识和自我保护能力为重点,积极构建安全生产培训体系,不断完善安全生产培训法规和制度,大力开展安全生产培训,初步形成了正规化培训、规范化管理、法制化运作的态势,安全生产培训工作取得了明显的成效。与此同时,作为安全生产培训管理工作中最基本的     

基于TRIZ理论的企业安全培训策略

安全培训是企业员工增加安全知识、熟悉生产规章制度和操作规程、提高岗位安全操作技能的有效途径。为了提高企业安全培训效果,应用TRIZ理论及工具对企业的安全培训系统进行了分析,找到了企业安全培训效果不佳的主要原因,并提出了以员工为中心的全过程安全培训策略。     

正确引导强力整合努力创建安全培训的新局面

安全培训教育是做好安全生产工作的一项基础性的系统工程。几年来,在全省各级安监部门和广大安全培训机构的共同努力下．我省的安全培训工作．为保障全省安全生产形势的稳定,提高广大从业人员的安全意识和安全素质,做出了重要而积极的贡献。各地在安全培训工作中,创新、实用、规范的方法和形式,不仅丰富发展了安全培训系统的内涵．也为更好地完善、提高安全培训的层次和质量．提供了相互学习、借鉴的机遇。这里选登的无锡、南通、常熟三地的文章．也许能为搞好安全培训工作带来一些启发和帮助。     

加强培训教师能力建设提升企业安全水平

正众所周知,安全培训教师是安全培训教育工作的具体执行者,其个人素质能力直接决定着安全培训机构师资队伍的综合实力,而师资队伍的组成情况和整体水平高低又决定了安全培训工作的质量和效果。结合当前广东省安全培训师资队伍和相关工作实际,分析、探讨安全培训教师个人素质能力的基本内涵,提出针对性的建议,可促进安全培训教师的     

把握特点，注重实效 大力加强安全宣传培训工作

最近,江苏省安监局分别召开了全省安全宣传、安全培训工作会议。会议认真回顾总结了2007年全省安全宣传和培训工作的经验,部署了今后安全宣传、培训工作任务,提出了大力开创安全生产宣传、培训工作的新局面,促进全员素质提高,更好地为安全生产发展服务的新要求。     

创新举措注重实效全面推进安全生产远程网络培训

加强广大从业人员的安全培训．普及安全知识和提高安全技能。是从根本上改善安全生产状况的重要措施。针对传统安全培训普遍存在的培训资源不足、时间不灵活、中小生产经营单位培训能力差等问题,2010年以来．南通开发区在市安监局的指导下．依托“网络点播＋互动视频直播＋考试管理”三位一体的远程安全培训平台．开展第二轮全员安全培训．将培训课程通过网络传输到生产经营单位开展安全培训、统计管理、考核评估。实现了安全培训的资源共享和多级管理。南通开发区先后在危险化学品、船舶修造等高危生产经营单位进行了试点．目前已有342家生产经营单位建立了网络培训终端,累计培训考核职工2．8万名．     

安全培训和教育要念“真经”

笔者认为,通过行之有效的安全培训和教育,提高员工安全生产意识,增强安全生产责任感,避免人为失误,及时消除事故隐患,就能有效杜绝违章事故的发生。近年来,一些安全培训和教育“无用论”的形成,关键原因是安全培训和教育流于形式,脱离了实际,从而失去了安全培训和教育的应有之意。因此,企业要做好安全培训和教育工作,必须要念好“真经”。一是安全培训和教育要接地气。企业的安全培训和教育时常出现照本宣科、不切实际的现象,往往是培训老师或安全管理者在上面讲得天花乱坠,而下面的员工低头玩手机甚至呼呼大睡。     

安全教育培训工作者的过程管理研究

安全教育培训是安全生产领域一项重要的基础性工作,是贯彻＂安全第一,预防为主,综合治理＂方针的具体体现。为了使培训工作实现程序化控制、规范化操作、科学化管理,本文在分析了安全培训机构及培训过程管理现状的基础上,介绍了安全培训工作者的素质要求,根据ISO10015国际培训标准、现代安全培训管理工作的实践,提出了培训流程管理遵循的原则并建立了＂派班-交验＂螺旋式上升的循环培训管理流程。根据安全培训管理工作者应该具备的素质,结合胜任能力模型确定了培训管理工作者的考核和评价机制。采用＂派班-交验＂的方式对培训工作者进行管理,并得到有效运用。     

安全教育培训工作者的过程管理研究

安全教育培训是安全生产领域一项重要的基础性工作,是贯彻＂安全第一,预防为主,综合治理＂方针的具体体现。为了使培训工作实现程序化控制、规范化操作、科学化管理,本文在分析了安全培训机构及培训过程管理现状的基础上,介绍了安全培训工作者的素质要求,根据ISO10015国际培训标准、现代安全培训管理工作的实践,提出了培训流程管理遵循的原则并建立了＂派班-交验＂螺旋式上升的循环培训管理流程。根据安全培训管理工作者应该具备的素质,结合胜任能力模型确定了培训管理工作者的考核和评价机制。采用＂派班-交验＂的方式对培训工作者进行管理,并得到有效运用。     

国内外企业安全培训调查及模式的探讨

分析了国际劳工组织、日本和德国企业"双元制"培训模式的基本要点和我国"系统型"、"过渡型"、"组合型"、"发展型"、"顾问型"、"索罗门型"和"螺旋型"企业培训模式的基本要点;以国内大型、中型和小型企业为对象,对2007年和2008年的调查数据进行统计分析,根据"企业"与"个人"对安全培训的响应,揭示了不同企业当前的安全培训现状。结果表明:企业安全培训在借鉴国外先进经验的基础上,逐步趋于规模化、规范化,形成了安全知识结构、安全综合能力、安全管理技能、事故应急救援等方面的复合培训模式;实现了高层次管理人员对安全培训的认同达95%以上,员工对安全培训的认同达89%以上;使员工的安全意识、安全价值观、工作态度和工作技能得以提升,其在工作岗位上的表现达到安全要求,并为企业创造更多的效益。同时笔者还对当前我国企业安全培训工作存在的问题提出了改进意见,对今后各类企业安全培训具有参考价值和借鉴作用。     

我省安全生产培训机构建设探究

安全培训机构建设是安全培训工作的重要支撑,自2013年安全培训机构资格认可行政审批项目取消后,为进一步加强安全培训机构从业行为监管,督促安全培训机构依法依规开展教学活动,原国家安监总局多次发文要求各地区进一步加强安全培训管理工作。本文以江苏省安全培训机构为研究对象,分别从机构性质、硬件投入、师资配备、培训质量、市场秩序等方面对培训机构建设工作现状进行分析,探讨了机构建设方面存在的不足及其原因,并提出针对性的对策建议%以期促进安全培训机构市场持续和规范发展。     

运用层级化培训网络引领自主式管理模式

通过分析我国目前安全培训教育现状以及企业安全教育存在问题和误区,提出了四级安全培训教育网络;活化培训模式,重点抓实"教、练、活、说、准、考"六字环节,流程化、标准化培训教育,不断地提高安全培训的实效性,减少生产安全事故的发生,提升安全管理,实现企业安全自主式管理。     

对新形势下安全培训工作的认识

安全培训是安全生产的一项重要的基础性工作,是贯彻“安全第一,预防为主”方针的具体体现,是建立安全生产长效机制的一项重要举措,也是安全监督,监察工作的一项重要内容。回顾近年来的安全培训工作,我们获得了一些经验或体会。在看到安全培训取得成绩的同时,我们必须清醒地看到培训工作中存在的诸多问题。建国以来,原劳动部和国家经贸委等部门先后颁布了一系列关于安全培训的法规制度,建立了若干安全培训中心,颁发了各类人员的培训大纲,组织编写了各种安全培训教材,开展了企业经营者、特种作业人员等各种培训,初步形成了安全生产培训网络。     

建筑施工企业安全教育培训方案设计研究

针对建筑施工企业传统安全教育培训效果不理想的现状,从行为心理学的视角分析施工企业不同层级人员的安全行为形成机理,研究其对安全培训的不同需求,并根据培训需求对应内容的难易程度分别对简单安全行为和复杂安全行为进行培训方案设计,包括培训方法的选择和培训频率和次数的设计.培训方法的选择主要考虑了培训效果因素,并通过实际调查分析出不同层级适用的培训方法.培训频率和次数的设计针对简单和复杂安全行为分别进行,构建了培训频率与培训次数的决策模型.研究表明:简单安全行为的养成是安全行为习惯的养成,复杂安全行为的养成是在知识学习与积累前提下行为习惯的养成,培训时应区别对待.