材料作文“独立”导写

<正>文题西方文化认为培养孩子独立生存能力是育儿的着力点,所以对孩子的教养采取放手而不放任的方法,表现为宁苦而不娇,家富而不奢,严教而不袒。李嘉诚认为:独立是最好的教育。即自己的江山自己打拼,自己是自己命运的主人。他以此为标准教育孩子。在纽约港繁忙的曼哈顿码头,一位叫哈里的年轻人一边用毛巾擦汗水,一边开动吊车把集装箱从货架上卸下来。他工作努力,不辞辛苦,是大家一致承认的好工人。这位年轻人是     

材料作文“成为自己”导写

<正>文题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。在这个世界上,每个人都是独一无二的。你在这个世界上的价值,就在于你与众不同。所以,每个人首要的选择,是成为你自己。不要别人做梦你也跟着做梦,被别人忽悠着做梦,做与别人同样的梦。每个人都有自己的梦,要成为你自己,意味着不断地超越自己。要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作     

寓言材料作文“青蛙之疑”导写

<正>文题设计阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。动物园里来了一位哲学教授,给动物们讲哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论后,说:任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起一样。一只青蛙听得不耐烦了,问道:真的所有建筑都必须从底层做起吗?哲学教授瞄了青蛙一眼:当然!井底之蛙!青蛙反击说:正因为是井     

材料作文“斩断立脚的枝条”导写

<正>文题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。国王收到了一份礼物——两只威武的猎鹰。国王从未见过这么漂亮的猛禽,便把它们交给自己的首席驯鹰人进行训练。几个月过去了,一只猎鹰已能展翅飞翔,另一只却没有半点动静,从来到王宫的那天起就待在枝头纹丝不动。国王召集了各方兽医和术士,命他们设法让这只猎鹰飞起来,但所有人都无功而返。     

材料作文“李嘉诚‘鸡蛋论’”导写

<正>文题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。李嘉诚说:鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。人生亦如是,从外打破是压力,从内打破是成长。要求:1.必须符合文体要求;2.角度自选;3.立意自定;4.标题自拟;5.不要脱离材料内容及含义的范围作文;6.不得抄袭,不得套作。材料解读这则材料蕴含着一组对比:从外打破是食物(压力),从内打破是生命(成长)。鸡蛋显然比喻人(或集体、国家),那么蛋壳比喻的是成长需要突破的事物,     

材料作文“一个人与一群人”导写

<正>文题一个人可以走得很快,但不可能走得很远,只有一群人才能走得更远。(非洲谚语)在这人世间有些路非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉,路再长、再远,夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。(席慕容)要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章,不要写成诗歌,不要脱离材料内容及含意的范围作文。写作指导两则字面意思相反的材料如何立意,是材料作文写作的难点。通常有三种思路,即根据     

新材料作文“曼德拉的名言”导写

<正>文题阅读下面的材料,根据要求作文。(1)在事情未成功之前,一切总看似不可能。(2)生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而在于坠落后总能再度升起。(3)我想告诉大家,只要我们能接受生命中的挑战,连最奇异的梦想都可实现!以上都是曼德拉的名言,你读了以后有哪些思考与感悟?请联系自身实际和现实生活,写一篇不少于800字的文章。要求自选角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。     

小学语文作文教学的导读导思和导写

写作不仅是人们表达情感、交流信息的工具,更是能够综合反映一个人语文应用能力的标志。众所周知,作文在小学语文教学中占有很大的比重,所以,教好作文至关重要。就传统小学语文作文教学的状况提出新形势下能够进一步提升小学生写作能力的小学语文作文教学新思路———学导为主,讲练结合。     

材料作文“低头族”构思演练

<正>作文题目阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。我们常常看见这样的画面:地铁上、饭馆里,乘电梯、过马路,生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐、家人团聚,低头族依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏,就算搭话也是敷衍了事。低头族的队伍正在壮大,从年轻人到中老年人,甚至孩子也在加入。低头族源自英文单词Phubbing,是一     

浅谈小学语文作文教学中的“说”和“写”

<正>《语文课程标准》指出,低年级写话必须强调先说后写,在说的基础上写,用我口说我心,我手写我口。说是写的前提,只有加强说的训练,才能为写作打下扎实的基础。小学阶段,作文教学主要实施观察认识训练课内外阅读训练及成文训练。为使学生有目的地、主动地参与到作文教学过程的每一环节中,我是从如下几方面着手进行的。一、激发兴趣,训练说话如果对学生进行说话训练形式单一,缺少变化,必然让学生感到枯燥无味。因此,我们要采取多种形式激发学生说话兴趣,让他     

写真情实感的作文

要想使学生在写作这片天地中切实得到创新精神和创新能力的锻炼和培养,创造出前所未有的新形象,真实的写作教学思想,应是当务之急,不仅要激发学生写作兴趣,挖掘内心,引发共鸣,而且要教学生做生活的有心人。要切实提高学生的写作水平,教师就必须真正在真实上下工夫,一切从生活实际出发,从学生的实际出发,顺应学生的心理,让学生从要我写变成我要写,从无话可说变成有话想说,让学生写真话、言真情,它是作文教学的教学追求。     

让实践作业为学生写好创新作文奠基

<正>《语文课程标准》明确指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。陆游《示子遹》中写道:汝果欲学诗,工夫在诗外。学习文章何尝不是呢!先要在文外下功夫,就需要生活实践,需要在生活实践中积累素材。清代蒲松龄,为了积累写作的素材,专门在集市上进行摆设茶摊,还免费提供茶水,并且还和行路的人主动去聊天,目的就是倾听天下奇闻轶事,为写作积累素材,久而久之,便     

今天写什么之节日作文开心写

<正>每年的下半年,是各种节日的密集到来期。在每个快乐的节日里,你会吃得好,喝得好,玩得好,乐开怀。当然,老师也不会忘了在节日里给你布置作业:写一篇节日作文。玩得开心,吃得也开心,可这节日作文该怎么写得开心呢?写观察——将所见写入节日作文节日,一切都会变得不一般。你看到彩旗招展,红灯高挂了吗?你看到华灯闪耀,鲜花盛开了吗?你看到气球飞天,鸽群盘旋了吗?节日,我们的眼睛会收获许多应接不暇的美丽。只要学会细心观察,总有写不完     

新概念快速作文强调“为情造文”

<正>刘勰主张为情造文。情感充沛的作品,读之赏心悦目;缺乏情感的文章,读之味同嚼蜡。可是,学生的作文假大空屡见不鲜,如何引导学生为情造文呢?在进行新概念快速作文的实验中,我是这样做的。一、体验生情,做好作文前的准备工作作文前的准备包括两个方面,一方面是平时的准备,一方面是临时的准备。所谓平时的准备就是多看,多看书读报,多观察事物。所谓临时的准备就是需要教师在提前一天或者一周,甚至两周做好写作的准备。如,要写《我的爸爸》,就要认真观察爸爸的言谈举     

以现代诗歌为材料的话题作文的写作指导

以现代新诗为材料的话题作文,写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键,理解要全面,缝合与消化,创新务为念。     

写好作文怎样积累材料

作文材料从哪儿来呢,巧妇难为无米之炊,没有米就煮不成饭,没有材料便写不好作文。要坚持写生活日记,坚持写读书笔记,坚持剪报集报。只有坚持积累,写作文时材料才会信手拈来。     

作文教学“三步走”——“人与动物”作文教学策略

本文论述的重点是六年级上册第七单元人与动物作文教学三步走教学策略的实施。全文通过本单元作文三个步骤训练的真实案例,即诱逼学生读课外书;聊出来的作文材料;出示书中图片报道写作材料,继续聊。阐述了语文教学中,作文训练要关注学生的课外阅读,挖掘学生生活中的情感体验,让学生乐于表达真情实感,乐于写作,使语文课更扎实有效。     

浅谈“绿色作文”

<正>绿色作文来源于绿色食品的概念。绿色食品是指无污染、无公害、安全、优质、营养型、在自然状态下生成的健康食品。从这个概念延伸开来,绿色作文意味着没有矫饰,没有大空,没有各种条条框框。我们应该尊重学生思想的个性化,放松学生的精神,使学生的作文充满活力,让学生的各种情感和思路自然地流露出来。这是绿色作文的本身意图和真实意义。绿色作文追求真挚的情感,真实的思想,真切的个性。绿的实质是真,这种真来源于学生的亲身经历,来源于对书籍阅读的     

支持乡镇企业健康发展──包头整顿土炼焦变“砍”为“导”

支持乡镇企业健康发展──包头整顿土炼焦变“砍”为“导”近年来，包头市政府整顿土炼焦变“砍”为“导”，在京包公路两侧遍布的土焦群造成环境污染公害的状况已成过去。据１９９０年统计，分布在包头郊区，石拐矿区和土右旗境内的土焦窑就达６６５座，年耗煤２００万吨...     

新型导排水材料优化垃圾填埋场导渗实验研究

根据国内外新型导排水材料——毛细透排水带的现有应用和相关研究,结合填埋场导排系统容易发生堵塞的现状,首次提出将毛细透排水带用于国内填埋场渗滤液导排系统的全新应用方向;并开展了室内模拟对比实验研究。结果表明,毛细透排水带在渗滤液导排系统未发生堵塞时,不能起到关键性作用,而当其发生堵塞时,毛细透排水带可大大增强渗滤液的导排能力,使渗滤液及时排出;且实验结果证明,水头越高,越有利于毛细透排水带发挥导排作用,导排层被堵塞的越严重,导排效果越好。