环境是对外开放成败的关键

正向污染宣战——这个已响彻当今中国的口号,既表达了中国坚定的选择,也表达了中国迫不得已的选择。中国已拥有多个"大国"头衔,但在全球化、一体化趋势下,都比不上"环境大国"令世界各国瞩目。中国的环境问题已经远远不止是中国自身的问题。世界关注中国的环境问题,原因很多。第一,     

一枝独秀不是春,万紫千红春满园--师范学校环保话剧团及巡回演出

环境问题已成为全世界共同关注的话题，我国已采取了“可持续发展”的战略，解决环境与发展的矜持问题。搞好全民环境教育，基础教育为本；搞好小学环境教育，师范教育为先。选择环保话剧的形式，成立环保话剧团，通过师范生自创、自编、自演环保话剧，可以提高师范生的环保意识，培养环境教育素养；同时，到城乡各小学进行巡回演出，以小学生喜闻乐见的形式传播环境知识，激发环境意识，引导小学生从小养成良好的环境行为习惯。     

国内资讯

环保部日前发布2011年《中国机动车污染防治年报》,公布“十一五”期间全国机动车污染排放情况。我国已连续两年成为世界汽车产销第一大国,机动车污染日益严重,已是大气环境污染治理最突出、最紧迫的问题之一。环保部今后将继续加大工作力度,全面实施机动车氮氧化物总量控制,强化机动车生产、使用全过程的环境监管。     

中国资源节约型、环境友好型社会建设的胁迫与选择

中国是资源大国,同时又是人口大国.中国经济社会发展正在经历从资源过度消耗、牺牲环境促进经济规模的扩张到人与自然和谐,最终实现人类社会经济的可持续发展的过程.在分析中国资源节约型、环境友好型社会选择背景的基础上,阐明节约型与友好型社会的本质与内涵,提出了资源节约型、环境友好型社会建设的保障措施.     

中国环境外交的成就与问题

围绕和平与发展的时代主题,中国的环境外交在近30年迅速发展,推动了中国可持续发展,扩大、提高了中国的国际影响和地位。但整体来看,中国环境外交的人才、水准、能力,与"环境大国"的地位还很不相称。作为发展大国,中国国内环境形势严峻,国际面临绿色壁垒阻碍。中国的环境外交,中国的国际环保合作,任重道远。     

中国环境教育的发展与方向

一般认为，中国的环境教育起步于1973年，迄今已有30年的历史。30年来，中国的环境教育沿着自己独特的轨迹发展，并且取得了一定的成就；已经“初步形成了一个多层次、多形式、多渠道的环境教育体系”，对中国经济、社会的发展起了很大的推动作用，功不可没。从整体上看，中国环境教育和环境保护同时起步，共同发展，相互联系，相互促进，是一个有机的统一整体，在30年中共经历了三个不同的发展阶段。回顾：中国环境教育三十年1．环境教育的萌芽和起步阶段1973—1983）与西方工业国家比较，中国对环境问题的认识是迟缓的，在1972年以前对已…     

持续发展是唯一出路

不适当的发展模式已使人类、环境与发展之间形成恶性循环，必须及时地改变发展模式。列举了中国面临的严重环境问题，指出只有持续发展才是中国的唯一出路。提出应注意的问题有：推行清洁生产，发展生态农业，保护资源，促进城市可持续发展，环境污染防治，修复受污染的环境等。     

从环境问题看现代性困境

日本的环境保护公认为做得不错,天空湛蓝、河流清澈。但与现代性伴生的环境困境已成为发达的日本社会难以破解的难题：为确保城市用水而不得不把琵琶湖与海的通道隔断,影响了生态;为了生活质量和礼节而不得不进行繁复的包装．浪费了大量资源：为了回收利用废弃的塑料瓶．又不得不消耗大量的能源和清洁水。中国的环境问题是发展中的问题和现代性表达的叠加。我们可否在“茅坑”与”抽水马桶”、“灰堆“与”垃圾桶”之间．以及正式回收制度与“拾荒业”之间找到一条适合的道路？     

《2006年中国环境状况公报》公布

2007年6月5日是第36个世界环境日。当前,党中央、国务院高度重视污染减排工作。作为一个负责任的发展中大国,中国以“污染减排与环境友好型社会”为主题,积极回应世界环境日的全球行动,具有重要的现实意义和深远的战略意义。与此同时,环保总局对外发布了2006年中国环境状况,对去年我国的总体环境现状和环境保护工作取得的成就进行了全面的回顾。     

全球面临的环境问题及其特点

本文从环境问题的严重性和全球性出发，阐述了当前世界面临的主要环境问题和当代环境问题的特点，指出了经济与环境协调发展的必要性和艰巨性。结合我国的环境现状，说明随着人类改造自然能力的不断提高和活动匠逐步扩大，环境保护已成为一个刻不容缓的问题摆有人们面前，如何处理好环境保护与经济发展这对矛盾，是中国乃至全人类都必须正视的艰巨课题。     

实施可持续发展的政策选择和法律框架

实施可持续发展的政策选择向可持续发展过渡，是摆在每一个发达国家和发展中国家面前的共同任务。中国在环发大会之后，根据《对世纪议程》精神和要求，立即制定了忡国对世纪议程》，这是一个纲领性的文件，是指导中国经济持续，健康地发展的一种正确选择。目前，在人口、资源和环境等方面我国面临著严峻形势，存在着诸多突出的矛盾和问题。倘若解决不好，就有可能制约经济发展，影响“三步走”战略目标的实现。因此，必须从现在起，按照《中国对世纪议程》的要求，转变传统发展战略，走可持续发展道路，协调好人口、资源、环境与经济发展的…     

多方参与 共同推进──“环境教育领导人论坛”会议在香港召开

“六·五”世界环境日前夕，一些环保热心人士相聚香港，共同商讨进一步推动中国环境教育的深入发展问题。 来自美国、澳大利亚、泰国的环境教育专家、学者、国内部分高等院校的环境教育专业人士以及东道主香港教育学院的专家们，共同就有关中国环境教育问题进行了广泛深入的研讨。 此次会议是继 2000年 8月份在吉林长春召开的“ 21世纪环境教育与环境科学趋势论坛”之后的一次“环境教育领导人论坛”会议。会议总结了第一次会的成果、经验与不足，确定了 2002年第二届会议的目标定位，会议主题以及参加人员。 “ 21世纪环境教育论坛”活…     

中国中小学环境教育概况

1．中国中小学环境教育的发展中国中小学环境教育起步于本世纪7O年代末期，开展已经20多年了。70年代以来，随着我国工业化过程的加快，环境面临着经济发展和人口增长的双重压力，环境问题已成为制约经济发展和影响人体健康的重要原因。中国的环保事业由此产生和发展起来。与此同时，环境教育也随之起步前进。中国中小学环境教育自70年代开始，大体经历了三个阶段：门）初期阶段。1971年第一次全国环境保护会议之后，环境教育开始起步。中国环境科学学会环境教育委员会通过多次会议，倡议和宣传在中小学开展环境教育的意义，并开始实施普及…     

中国海外投资为何“费力不讨好”

"走出去"战略实施以来,中国对外直接投资流量翻了十倍有余,已成为名符其实的资本输出大国。但是,因为企业社会环境责任的缺乏、东道国自身的制度建设不完善以及地域文化差距等原因,中国海外投资企业也给东道国造成了一定的环境破坏,影响了中国企业和中国国家形象。为此,在未来,中国海外投资应严守相关法律法规,采用或制定国际领先的环境保护和社会责任标准,全面评价投资风险,并不断完善利益相关方的沟通机制,以实现发展成果的共享,更好地树立中国企业的国际形象。     

我国环境状况依然严峻

国家环保局于今年6月份发布的《1996年中国环境状况公报》表明，去年我国的环保工作取得较大进展，但环境状况依然严峻。以城市为中心的环境污染仍在发展，并向农村蔓延；生态破坏的范围仍在扩大，程度在加重。环境问题已成为制约经济发展和影响人体健康的重要因素之一。公报指出，去年是我国环境保护事业取得重大进展的一年，全国各地认真贯彻落实国务院《关于环境保护若干问题的决定》，取缔和关停了15类污染严重的小企业达6万多家。为制止“洋垃圾”污染转嫁，国家环保局等部门认真查处了北京平谷、上海、新疆、天津等地发生的非法进0“…     

执法篇：关注农村环境执法

中国是一个农业大国,农村人口占绝大多数。我国建设小康社会重点在农村,难点也在农村,潜力也在农村,广大农村地区能否达到全面建设小康社会的要求,是实现更高水平的小康社会的关键一步。防治农业环境污染、改善农村环境是中国环境保护的重要任务。近年来我国在广大农村地区开展环境优美乡镇、生态文明村等创建活动,推动农村环境综合整治。党的十六届五中全会做出了建设社会主义新农村的重大决策。这是我们党在新的历史条件下,对解决“三农”问题提出的更高、更明确的要求,对农业和农村是一个新的发展机遇。     

读图时代

特别策划1.原始社会,由于生产力水平低下,人类只是被动地适应自然,对环境破坏甚微。3.近现代,通过发展科学技术和生产力,形成了以消耗自然资源和能源为基础的工业文明,已逐步对环境造成危害。5.二十世纪七十年代,提倡“变消费城市为生产城市”,国家建设只强调数量,使环境污染和生态破坏达到了触目惊心的程度。中国开始高度重视环境问题,1973年国务院批准了中国环境保护史上第一个具有法律性质的文件——《关于保护和改善环境的若干规定(试行草案)》。6.二十世纪八九十年代,在片面强调GDP增长的经济发展模式下,中国的环境危机已完全爆发。4…     

污染物排放标准的管理问题

这些年来。我国在污染物排放标准方面下了不少力气,陆续出台了近80个排放标准。但在实际环境监督管理工作中,得到较好执行的却不多。这里面有标准本身的问题(已在《中国环境管理》1993年第4期上进行了探讨)。有实际环境监督管理对标准的需求问题,还有标准管理方面的问题。关于实际环境监督管理对排放标准的需求,希望是“少而精”,数     

创建面向可持续发展的绿色学校刍议——浅析国家第一轮基础教育课程改革的绿色学校观

面向可持续发展的环境教育发展历程1965年，英国率先提出了“环境的思想，这种传统的环境教育目的是使人们了解破坏环从而自觉地对1987年，挪威前首相布伦特兰夫《我们共同的未来》提出了可持续发展思想——又不损害下”。可持续发并明确指出了它们是（中国211994）。这种发展既包括也包括社会的进步和即实现经济的可持续发社会的可持续发展和生态的可持可持续发展思想的提出使环境变，环境教育已从单纯的面向环境保护的教育，转向一种面向可持续发展的教育，即：从政治、经济、社会的角度审视环境问题，教育要为学生提供上述的知识与方法，…     

浅议环境问题的政治属性

伴随着人类社会经济的高度发展，生存环境问题日益严重。环境恶化给各国和各地区进一步发展造成的损失和障碍以及围绕环境进行的利益和责任的分配和分担已使环境问题的政治属性极为显著。环境问题是关系国家政治稳定的重要因素环境问题之所以影响政治稳定主要因为环境变化危及了当地人民的基本生存。一般说来，那些既承受着生态环境的压力，同时又表现出人文脆弱性的地方，是潜在的不安定地区。环境问题既可能是自然因素导致的又可能是人为造成的，即所谓“天灾”与“人祸”。自然因素如洪水、地震、火山爆发和干旱等环境灾害在任何情况下都…