高等院校非法学专业学生环境法制教育探析

环境法制教育不仅仅是环境法课程教师的事,正如环境保护是全社会的责任而不是环境保护行政主管部门一家的职责,环境法制教育要真正的落实好,高等院校的每个教师都有责任来推行这项工作。一、高等院校非法学专业学生环境法制教育现状当前,对高等院校非法学专业学生进行环境法制教育的形式主要体现为课程教育。《思想道德修养和法律基础》     

强化环保理念 创建绿色学校

吉林市昌邑区华强小学强化全校师生环保观念,在创建绿色学校工作中作出了许多有益的尝试。     

我省举办高校环境文化季活动

<正>10月14日,2015青海省高校环境文化季活动启动仪式在青海师范大学举行,省人大、省政协、省环保厅、团省委、青海师大相关负责人及9所高校师生代表出席仪式。与会领导为高校环境文化季活动授旗,高校     

高校档案工作初探

档案工作是十分重要的基础工作,高校档案工作是加强管理的重要方向,因此要加强宣传、强化领导,转变观念,努力创新,注重建设,提高素质,强化管理,重视研究,努力提高高校档案工作水平。     

思想政治工作社会化的一条有效途径——中国环境管理干部学院校园文化建设的启示与思考

如何有效地增强成人高校思想政治工作感召力、铸造力和推动力,是社会主义市场经济新形势下值得认真思考的重大课题。对此,中国环境管理干部学院(以下简称“中环院”)针对成人高校的特点,从发挥校园文化提高广大师生素质的作用上,进行了有益的探索,本文结合中环院校园文化建设的新路子和已取得的明显效果,就这一问题谈点     

中荷水处理示范研究培训中心的工作领域与思路

中荷水处理示范研究培训中心是中荷合作的产物,今后将对中国各城市污水处理技术人员、高校师生等进行培训,为建设和管理污水处理厂提供技术咨询,开展污水处理新技术的开发与推广,并开展对内对外的合作与交流。     

坚持绿色办学思路 推动学校内涵发展——泰州市姜堰区励才实验学校生态文明教育纪实

正近年来,泰州市姜堰区励才实验学校始终坚持绿色、生态的办学思路,秉承"教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会"的环境教育理念,着力构建绿色校园、生态校园,形成了独具特色的生态校园文化。通过开展丰富多彩的环保活动,推动低碳生活知识的普及;通过学校科学规范的生态管理,强化师生的低碳行为。励才实验学校多年来持之以恒,以生态文化引领学校发展,引领师生共同成长,成为泰州市乃至全省教育系统中建设生态学校、构建生态文化的典范。该校在全市     

高等学校应以精神文明建设为先导落实育人目标

以精神文明建设为先导落实育人目标,是贯彻高校教育方针的重要方面。本文从抓好队伍和校园文化建设为切入点,提出了拓宽育人渠道、改进育人方法和强化素质教育的建议。     

浅谈我院图书馆人力资源的开发与管理

高校图书馆人力资源经营中出现偏颇：观念滞后、以事为中心。针对我院图书馆人力资源的现状，提出一系列改善当前高校图书馆人力资源管理现状的举措，加强馆员的考核及培训，强化以人为本的理念。     

节能宣传获奖作品选登

正6月10日是全国低碳日,6月8日至14日为全国节能宣传周,国家机关事务管理局公共机构节能管理司会同教育部、共青团中央围绕"携手节能低碳共建碧水蓝天"的主题,举办了节能宣传作品征集。据了解,此次节能宣传作品征集活动面向全国高校师生,作品类型包括视频、平面宣传画。活动4月开始,共有400多所     

提升高校环境教育效果的对策

本文论证了高校开展环境教育的必要性,总结了高校环境教育的现状,在分析导致高校环境教育效果差强人意的原因后,为提升高校环境教育效果,提出包括立法在内的一系列对策.     

网络时代加强高校思想政治教育工作初探

加强网络文化建设以占领网络思想政治工作阵地，建立高素质的高校思想政治教育师资队伍，加强大学生的网络道德和网络伦理教育，以开创网络时代高校思想政治教育工作的新局面。     

论大学生职业生涯教育的现状及其对策

目前,高校对开展大学生职业生涯教育的重要性尚未有足够认识,职业生涯教育和辅导的保障机制也还不够完善,高校课程、专业设置等还不能为职业生涯教育提供有效支持。因此,要不断建立、完善职业生涯教育和辅导体系,推动高校招生教育体制改革,完善大学生职业生涯教育配套机制,以提高高校人才培养质量,促进大学生就业质量和水平,推动高校健康发展。     

高职院校环境监察专业教学改革研究

高职院校学生与本科院校学生的教育特点不同,高职院校环境监察专业有其特殊的专业特色。环境监察专业为了达到更好的教育目的,需要从人才培养、课程体系建设、教学方法改革和实践教学探索等方面入手,不断改革人才培养方案,才能满足社会对专业人才的需求。     

新时期高校学生党建工作的探讨

高校学生基层党建工作,是高校党建工作的重要组成部分,对于坚持党的领导,保持学生党员的先进性、发挥先锋模范作用,加强学生的思想政治教育,推进校风、学风建设具有非常重要的作用。对当前高校学生党建工作存在的问题进行了分析,并提出了几点对策。     

艺术教学中专才培养的启示

艺术教育中专才的发掘与培养具有重要的价值和意义。专才的发掘与培养是社会发展刻不容缓的问题,但是目前大学校方和教师还没有专门系统的发掘、引导、培养有专业特长学生的措施和机制。需要从教育体制和学校教师教育方法两个方面来完善专才教育的培养体系。     

浅析素质教育的发展——以青年志愿者工作为例

素质教育是由团中央、教育部、全国学联提出的,为实施大学生全面成才而推行的一项教育政策.青年志愿者服务活动体现出来了素质功能的新趋势,高校是社会中优秀青年的集散地,具有完善的组织机制,高校青年志愿者工作兴起的意义在于不仅为大学提供一种新的教育内容和教育教学活动方式,更重要的是它为实现大学素质教育目标提供了新的视角,其出发点应是人的发展,它以活动为载体,着眼于精神建设,直接服务于人类的全面发展.     

高校加强素质教育的几点思考

加入WTO,对高校教育提出了新课题,实施素质教育势在必行。各高校都在探讨一条合理的模式,但不免存在这样那样的问题。文章通过对素质、素质教育、教师与素质教育关系的分析,指出了目前高校教改中存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

论环境教育法制建设与环境保护社会治理

加强环境法制教育有利于提升公众的环境保护理念,促进环保社会治理。日本和我国台湾地区在环境教育法律依据、教育内容、教育职责、教育制度等方面的经验可供我们借鉴。在我国大陆开展环境教育法制建设,须强调政府的主导作用,强调党、政府、社会、公民和市场关系的制度化,解决组织主体、参与主体和经费保障等关键问题,符合实际并发挥实际作用。在党内法规方面,要制定与国家立法相衔接的环境保护党内法规和其他规范性文件;在国家立法的建设方面,制定专门了《环境教育法》或者《环境教育条例》,按照十八届四中全会决定要求,把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作,明确中央和地方政府、企业、学校、社会组织和公民个体的环境宣传教育权利和义务,把环境宣传教育作为基础性工作纳入国民经济和社会发展计划,完善环境信息公开、社会监督、行政监督和司法监督等制度和机制,采取有针对性和可接受的宣教方法与机制,促进环境保护宣传教育制度得以运行。     

A New Format for Learning about Farm Animal Welfare

Farm animal welfare is a knowledge domain that can be regarded as a model for new ways of organizing learning and making higher education more responsive to the needs of society. Global concern for animal welfare has resulted in a great demand for knowledge. As a complement to traditional education in farm animal welfare, higher education can be more demand driven and look at a broad range of methods to make knowledge available. The result of an inventory on “farm animal welfare,” “e-learning,” “learning resources,” and “open educational resources” in three different search engines is presented. A huge amount of information on animal welfare is available on the Internet but many of the providers lock in the knowledge in a traditional course context. Only a few universities develop and disseminate open learning resources within the subject. Higher education institutions are encouraged to develop open educational resources in animal welfare for the benefit of teachers, students, society, and, indirectly, animal welfare.