天津市低碳发展前景眺望

随着全球应对气候变化压力的加剧,节能减排将成为国家长期战略。低碳发展将成为我国实现生态文明、建设两型社会、落实科学发展观的重要形式。节能减排将成为低碳发展的切入点,低碳发展将在政治、经济和社会全方位为实现节能减排创造良好氛围,二者相互促进、协调发展。天津市将紧抓"两个核心、一个连接和两个辅助"的节能减排长效机制建设,实现国家低碳发展目标。     

试探构建“低碳”校园的有效性策略

<正>在建设资源节约型、环境友好型社会的大背景下,学校致力于低碳校园的建设,有助于培养学生低碳消费意识,有助于向学生传播低碳生活的理念,有助于培养学生成为乐于建设美好社会作出贡献的小公民。广州市荔湾区康有为纪念小学积极进行建设低碳校园的探索,并形成了有自身特色的有效策略。一、加强环保教育,树立低碳理念让师生在思想上树立节能环保意识,是建设低碳校园的思想保障。我们通过校园报刊、广播、影视、网络等多种媒体,在师生中开展大力宣传低碳意识、倡导低碳生活,引导师生学习节能方法、掌握节能技术,从而为低碳校园的建设营造出良好的氛围。通过形式多样的环保宣传活动,     

浅谈校园节能低碳与综合实践活动的有效整合

通过开展以"我为校园节能低碳出点力"的综合实践活动,同时根据《新小学生守则》的要求,逐步培养他们自觉节约的意识和行为,增强他们的社会责任感。让同学们积极参与活动,为校园节能低碳献计献策,达到有效整合之目的。     

面向大学校园的碳足迹行为的分析研究

世界人口日益增长,人均碳排放依然逐年增加,探索低碳、环境友好型经济增长模式,发展"低碳"应成为每个企业和公民的责任,而大学生作为享受高等教育的群体,更应培养"低碳生活"的习惯。以校园"碳足迹"行为为调查内容,分析校园碳足迹的分布情况,结合数值优化思想与数理统计方法,得到一套完整的低碳校园解决方案,并提出一种节能减排意识的培养机制,逐步让节能减排成为一种时尚。     

基于节能减排的高校节约型校园建设

高校建设节约型校园中最为重要的一项就是节能减排,它可以有效推进节约型校园的建设的进程。本文主要介绍高校节能减排的重要意义和作用,同时,对高校节能减排的措施做出合理的建议。     

基于生态足迹的低碳校园研究:以广东环境保护工程职业学院为例

建设绿色低碳校园是践行十九大中推进绿色发展的重要组成部分,也是当前各高校在规划建设中需要考虑的重要因素。如何测度和评价高校的绿色发展程度和低碳水平是重点也是难点。生态足迹模型是测度可持续发展的一种有效方法,对可:持续和低碳校园研究具有一定理论和方法的借鉴意义。该研究运用生态足迹的模型,以广东环境保护工程职业学院为例测算了其能源消耗、交通、食物、纸张等日常生态足迹,结果表明广东环境保护工程职业学院生态足迹为4 200.51 hm~2,生态效率为1.61人/hm~2,生态足迹构成中比重最大的是食物,约占2/3。进一步将测算结果与国内高校进行对比分析表明,广东环境保护工程职业学院生态足迹和生态效率居中。从生态足迹的角度分析,规划建设低碳校园应该从减少食物消费和能源消耗方面着手。     

低碳节能建筑设计和绿色建筑生态节能设计研究

建筑领域的低碳节能设计和绿色建筑生态节能设计对于节约能源、保护环境、应对资源枯竭、生态危机及气候变化有着重大意义,是全面落实科学发展观,实现经济、社会和生态环境协调可持续发展的重要举措,是实现生态文明建设的重要途径。绿色建筑成为建筑发展的必然趋势,本文简要介绍了低碳节能建筑设计和绿色建筑生态节能设计的含义、原则和意义,对低碳节能建筑设计和绿色建筑生态节能设计策略进行了简单的研究。     

《走进低碳生活》校本课程开发与实践

"低碳生活"是一种即环保又节约,是值得提倡的生活方式。作为未来社会的主人,当今的中学生应成为低碳生活的积极倡导者和践行者。作为一名数学教师我有义务,将这一生活意识渗透给学生。通过《走进低碳生活》校本课程让学生了解本校同学的低碳生活的意识,节能减排的状况,"低碳生活"的实践能力,及通过低碳活动的反思,发现其中的问题,弄清校园节能减排的实际情况,总结推广"低碳生活"成功经验,提出一些符合中学生实情的"低碳生活"建议。《走进低碳生活》校本课程的开发着重点是"低碳生活"中"节能减排"这一关键词,主题一统计调查本校同学衣食住行用的碳足迹,主题二,缩减碳足迹,推广低碳生活的减碳生活方式。     

低碳应该成为学生校园生活的一种态度

"低碳生活"对于人们来说,是一种态度。作者认为让低碳成为学生校园生活的一种态度,应该把握好下面三点:全面认识低碳,形成低碳意识;优化校园资源,构建低碳校园;节能环保进校园,助力打造"低碳生活"。它提倡学生们要从自己的校园生活习惯做起,从点滴做起,从身边做起。     

从宿舍入手，建设低碳校园

笔者认为"节约型校园"的低碳理念,已逐渐成为校园文明生态的重要组成部分。住宿生作为校园的一个特殊群体,他们的行为理念对校园里的每一个人能够起到影响作用。培养住宿生的低碳习惯,以点带面,对建设低碳校园有着积极的意义。     

大力推进高职学院低碳校园建设——以广东环境保护工程职业学院为例

近年来世界各地气候变化异常,全球变暖成为人类需面对的最严重的环境问题。低碳减排并非纯粹的政府行为,高职院校也应承担起低碳减排的责任。本文以广东环境保护工程职业学院为例,探析该校低碳校园建设的现状和存在问题,并提出了相应的对策和解决措施。文章旨在对我国高职院校低碳校园的建设提供参考,从而将低碳的理念和模式推广至我国的其他高校乃至整个社会。     

对我国发展低碳经济的思考

我国发展低碳经济的现实意义 作为发展中的大国,我国全力贯彻落实科学发展观,努力建设资源节约型与环境友好型社会,大力倡导循环经济,在中央文件和国家领导人讲话中,多次提出要将节能减排、推行低碳经济作为国家发展的重要任务。     

2019年全国节能宣传周 绿色发展 节能先行

<正>2019年6月17日至23日为全国节能宣传周,主题是"绿色发展,节能先行"。6月19日为全国低碳日,活动的主题是"低碳行动,保卫蓝天"。全国节能宣传周期间,各地广泛宣传生态文明建设,培育和践行节约集约循环利用的资源观,提高能源资源利用效率,加快改善生态环境,努力建设美丽中国,深入开展全民节能低碳宣传教育,大力倡导勤俭节约的社会风尚,在全社会营造节能降碳的浓厚氛围。各有关部门通过多种方式普及生态文明、绿     

多层次、全方位创设低碳校园——以荔城中学建设实践为例

本文通过对荔城中学建设低碳校园实践的调查与分析,认为低碳校园应从多层级、全方位角度进行创设。多层次指的是政府、学校和师生的共同努力,全方位指的是从校园基础设施低碳改造、建立体现低碳理念的管理、考核体制、开展低碳教育和宣传以及在工作、生活中切实落实低碳理念等方面来全面建设低碳校园。同时,也体现出荔城中学低碳校园建设的成功实践。     

浅析高校能源管理系统的建设

1 引言近几年来,随着高校规模的不断扩大,其占地面积大、人员集中、用能用水量大和节能空间显著的特点日益显著.我国目前建有各类高校近2000多所,各高校逐渐成为重点能源消耗大户,建设绿色节约型校园势在必行.建立高校能源管理系统,有利于建立高等学校校园节能工作的长久机制,有利于推进和深化节约型校园的建设.     

2017年全国节能宣传周和全国低碳日即将到来

<正>近日,国家发改委发布《关于2017年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知》,目的是贯彻和落实《"十三五"节能减排综合工作方案》《"十三五"全民节能行动计划》等相关要求,以下为2017年全国节能宣传周和全国低碳日宣传重点内容:一、今年全国节能宣传周活动主题是"节能有我,绿色共享"。全国低碳日活动主题是"工业低碳发展"。     

高校校园低碳改造能源潜力评价指标构建与分析

为了帮助高校在维持校园现有的舒适度和健康环境下,尽量挖掘发现更加低碳的校园建设和运营方式,本文试图通过构建评价指标体系的方法对高校的运行现状打分,并与标准分做比较,差异较大的得分项即低碳改造的潜力最大之处,并以此作为工具来帮助高校通过自评过程为我国低碳事业付出实践努力。     

加强高校校园文化建设促进学生的全面成才与发展

建设高校校园化是发挥高校育人作用的重要工作，对全面推进素质教育和引导学生的全面发展都起着重要作用。本就高校校园化的概念、高校校园化的作用、高校校园化的建设要求与方法进行了论述，并提出了个人见解。     

日本低碳社会建设

<正>作为一个能源自给水平不高的国家,日本的低碳社会建设不仅关系到其承诺的国际义务的履行,还关系到其自身的可持续发展。从提高竞争力角度发展低碳产业制造业既是重要的耗能大户,又具有规模化的节能效率,是日本推进节能减排的首要目标。特别     

思想政治教育中的低碳环保意识培养——评《环境保护与可持续发展》

<正>在当前全球气候恶化、生态环境问题日益突出的背景下,"低碳生活"越来越为社会各界所广泛关注。低碳生活、节能环保由此也逐渐转变成高校思想政治教育工作中必不可少的重要内容。高校作为培养高素质人才的重要基地,理应结合实际情况将低碳环保教育融入进实际的教育教学工作中,倡导低碳生活理念,加强绿色节约教育,引导大学生养成科学的生活习惯,这不仅是培养人才的必然要求,也是高校不可推脱的重要责任。《环境保护与可持续发展》从环境问题、环境保护与可持续发