面向经济社会需求 推动高职科研特色发展

文科高职院校因同时受到办学层次和服务面向等诸多限制,科研发展面临的困境较为突出。文科高职院校科研工作,应秉持立地思想,紧密结合地方经济社会需求与自身实际,找准科研工作定位与方向;同时要努力完善体制机制,为科研发展提动力、增活力,挖潜力;在此基础上,还应注重发挥比较优势,找准适合学校科研发展的着力点,形成独具特色的优势研究领域和方向。     

高校环境类科研人才培养模式改革与创新研究

高校环境类专业对科研人才培养的要求较高,专业的理论性和实践性较强,为了培养高校环境类科研人才的创新实践能力,进行人才培养模式改革分析,构建应用型、复合型、技能型的人才培养方案,加大对环境类专业科研人才培养的投入力度,在教学计划和课程设置上向环境保护科技创新方向偏移,注重理论和实践的结合,培养科研人才将科研知识转化为实践的能力。注重环境类专业人才的职业素养培养,坚定投身环境保护事业中的决心,减少环境类专业人才流失。     

世行贷款云南城市环境建设项目的移民政策与实践

在世行贷款云南城市环境建设项目移民的实践基础上,对移民政策与实践进行初步探讨,对云南城市环境建设项目移民工作将会涉及的问题进行浅析,提出在云南城市环境建设项目中开展项目优化设计,参与者活动,制定合理的移民行动计划,制定和执行针对贫困群体的优惠收费政策,施工期间安全和便利的维护,建设项目后续管理机制的有关建议。     

基于综合实践活动的中小学特色课程开发“三策略”

学校追求特色发展,关键在建设特色课程,特色课程具有特色性和课程性。本文以综合实践活动课程为平台,探讨了基于综合实践活动的中小学特色课程开发三策略:学校文化聚焦策略、特色项目提升策略、文化活动改造策略。     

中小学环境教育社会实践基地——青少年成长的沃土

很多人认为,中国的环境问题就像罗马俱乐部所说的,是一个＂世界问题复合体＂.作为拥有13亿人口的大国,我国资源相对不足,环境承载力也弱于大多数国家,加上粗放的经济增长方式、不合理的产业结构、巨大的人口规模和不可持续的消费模式等诸多因素,制约着环境保护事业的发展,保护环境必须紧紧依靠每个人的积极参与,调动一切因素,形成千军万马齐心保护环境的局面.这就尤其需要广泛开展环境宣传和教育,帮助公众了解身边环境,营造全社会关心、支持、参与环境保护的文化氛围,提高保护环境的自觉性.     

国外环境补偿研究与实践

按照热力学第二定律与物质守衡定律,在某种程度上,解决环境问题的过程也就是实施环境补偿的过程.对此,本文就国外环境补偿研究与实践进行了综述.     

开创中国特色环境保护事业的探索与实践——记中国环境保护事业三十年

改革开放30年来,在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的正确指引下,我国环境保护事业伴随着改革开放的大潮,激流勇进,开拓创新,坚持“服务经济、治理污染、保护环境、造福人民”的宗旨,积极探索具有中国特色的环境保护发展道路,经过全系统和全社会的共同努力,取得了世人瞩目的成就,做出了应有的贡献,谱写了中国环保史上的壮丽篇章。     

创建环境教育基地,开启绿色之旅——环境保护部举办全国中小学环境教育社会实践基地负责人培训班

<正>环保既是人类自我保护、自我发展的一种生存行为,更是一种社会公德行为和思想品德行为。创建青少年环境教育基地,开辟中小学生"第二课堂",是落实科学发展观,推进青少年环境教育的重要组成部分,也是落实中央关于加强未成年人思想道德建设的一项重要内容。环境是孩子成长的重要条件。在全面实施素质教育的过程中,要教育少年儿童崇尚自然,与自然和谐共处,使孩子们从小就能了解环境污染的严重后果,并由此产生强烈的     

世行贷款云南城市环境建设项目的移民政策与实践

在世行贷款云南城市环境建设项目移民的实践基础上,对移民政策与实践进行初步探讨.对云南城市环境建设项目移民工作将会涉及的问题进行浅析,提出在云南城市环境建设项目中开展项目优化设计,参与者活动,制定合理的移民行动计划,制定和执行针对贫困群体的优惠收费政策,施工期间安全和便利的维护,建设项目后续管理机制的有关建议.     

青海特色优势产业发展主要环境风险与对策研究

青海特色优势产业发展集聚在以西宁市为中心的河湟谷地和以格尔木市、德令哈市为中心的柴达木盆地。河湟谷地与柴达木盆地生态脆弱、资源环境承载力有限,大规模重化产业布局与城市化发展、生态环境保护之间存在多重矛盾和冲突。实现经济社会的可持续发展,必须在发展战略层面上制定对策,引导产业优化布局,协调解决潜在的资源环境冲突和长期累积环境风险。     

创建国家环保模范城市理论与实践

自1997年国家开始颁发"国家环境保护模范城市"荣誉称号以来,全国共有包括张家港、昆山、海口、青岛、杭州、广州等在内的92个城市获此殊荣,有122个城市和10个直辖市政府向环境保护部递交了创建申请,还有大量城市正在积极开展创建前期工作。创建国家环境保护模范城市意义,创建过程中应注意问题,已成为我们首要关心的问题。本文将结合作者从事洛阳市创建国家环境保护模范城市工作实际,对创建国家环保模范城市工作做简要论述。     

高校科研管理创新发展之动力——社会主义核心价值观与高校科研管理的高度契合

如何在利益唯上的学术市场化倾向中推动高校科研管理创新的内涵式发展,走质量和效率双提升的道路成为必然选择。要坚持社会主义核心价值观与高校科研管理创新发展的高度契合,将社会主义核心价值观体现在高校科研管理创新发展的全局,推动高校科学研究真正成为国家创新能力可持续发展的动力。     

联合国环境规划署——同济大学环境与可持续发展学院

IESD成立联合国环境规划署-同济大学环境与可持续发展学院(IESD)于2002年成立,至今已走过十个春秋。2000年,原国家环保局局长曲格平先生提议,希望联合国环境规划署(UNEP)能够在同济大学建立一个面向发展中国家培养可持续发展人才的学院,以提升发展中国家管理水平和人才队伍。2002年5月,由联合国副秘书长、联合国环境规划署执行主任托普弗博     

北京大学城市与环境学院邓辉副院长、崔海亭教授、唐晓峰教授：三秋树，二月花——感受侯仁之先生的人格魅力

侯仁之,中国著名历史地理学家,中国科学院院士,曾任北京大学城市与环境学院教授、博士生导师,主编有《北京历史地图集》,被誉为“中国申遗第一人”。候先生讲课,内容精彩、充满激情、有感染力。崔海亭：我1954年考入北京大学．到现在已经60多年了。侯先生当时是我们的系主任。我们都非常崇拜这位著名学者。我虽然不是侯先生的入室弟子．但是在迎新报告会、学术演讲中都听过他的教诲。     

生态城市建设理论与实践研究综述

回顾生态城市思想的产生过程,分别阐述生态城市的概念、内涵、特征等内容,从生态城市建设的基本理论、原则、规划方法、思想等方面分别对国内外生态城市的建设理论和实践研究进行总结,通过对比国内外有关生态城市建设的研究与实践差异,对中国生态城市建设研究提出建议,如区别现实生态城市与理想生态城市的差异,探寻城市生态化的驱动因子和建设途径,加强理论研究与实践相结合及理论与方法研究的系统性和整体性,营造全方位的生态城市建设氛围等的方面。     

核电厂环境管理体系的建立与实践

核电秦山联营有限公司自2002年投入商业运行以来,按照有关核安全和环保法规,建立并形成了一套完整的环境管理体系。2006--2007年,公司按照环境管理体系标准要求规范公司的环境管理,经过多年不断地探索和改进,环境管理体系日趋成熟。通过认证,全面提升公司的环境管理水平,规范公司的环境管理行为,提高员工的环保意识,保护周围地区的自然环境和节能减排方面发挥了巨大作用。本文介绍了公司环境管理体系的建立与实施步骤,并总结实践经验。     

互动式环境教学的实践与反思

环境教育是可持续发展战略的组成部分,是一种全新的教育.本文从教学实践出发,尝试互动式环境教学的几种有效的方法,以及对教学中存在的问题进行反思.     

独立学院机械设计基础精品课程的探索与实践——以北京理工大学珠海学院为例

独立学院作为一种新型的高等教育模式的院校,以培养应用型、技术型人才为目标,建设有独立学院特色的精品课程是实现培养目标的重要手段之一。论文以北京理工大学珠海学院精品课程机械设计基础的建设为例,从该课程教学内容、教学手段等方面进行了探索与实践。     

五年一贯制高职人才培养的实践与探索——以梧州职业学院为例

五年制高职是指招收初中毕业生,实行五年一贯制教学,培养高等技术应用型人才的高等职业技术教育,是我国高等职业教育的重要形式之一。五年一贯制高职具有其特殊的优势,然而梧州职业学院作为广西首批进行五年一贯制试点的院校,在人才培养过程中也遇到了很多实际困难。如何破解这些困难,进一步探寻五年一贯制高职的培养优势显得十分迫切。     

国外环境健康风险管理实践与启示

保障公众健康是环境保护的最根本宗旨,而我国现行的环境管理手段在控制环境健康风险方面仍存在一些不足。发达国家在环境健康风险管理方面有诸多经验值得借鉴,本文介绍了美国、欧盟和日本的环境健康风险管理实践,结合我国环境管理实际,建议从以下方面推动我国环境健康风险管理:一是建立并完善我国环境与健康法律制度体系;二是加强环境与健康能力建设,开展污染物的健康效应研究,基于健康风险评估的结果研究发布本土化的基准/标准;三是识别日常环境监管中各个涉及公众健康的关键薄弱环节,探索将健康风险融入环境监管的渠道和路径;四是紧密围绕重点区域、重点行业和重点污染物开展环境健康风险管理工作;五是建立我国环境健康风险评估技术规范体系;六是开展以解决实际问题为导向的环境健康风险评估,将风险评估的结果应用于风险管理。