让语文课堂充满灵性

随着新一轮教育课程改革向纵深发展,我们必须对传统的理论、观点重新构建,对传统的课堂重新进行审视、认识,对课堂进行全面、彻底的、系统的革新,构建一个充满灵性的新课堂。     

让语文课堂充满情趣

语言是交际的重要工具,而语文课堂又是学习交际语言的重要途径之一。那么,教师应该如何教会学生使用语言呢?由于有些学生认为语文课堂是枯燥无味的,因此,教师首先要让语文课堂充满情趣,激发学生的学习兴趣,从而让学生喜欢学习语文。     

让语文课堂充满创新精神

<正>众所周知,新课程以培养学生创新精神和实践能力为重点,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探索,教师要抓住有利的时机,使学生在创造的实践中激发兴趣,增长知识,增强自信,从而使学生体验喜悦。那么,语文课堂教学中如何培养学生的创新精神呢?一、紧扣好奇心,激发创新欲望听一位青年语文教师上了一节语文课,课上,教师让学生用想这个字造一个句子。有位小女孩颤巍巍地站了起来,用柔弱的     

让语文课堂教学充满情感

<正>苏教版小学语文课本里,收集的都是名家名篇,读起来不仅朗朗上口,而且蕴含着许多生活哲理。这就要求语文课堂教学充满情感,让学生在阅读中净化自己的心灵,陶冶美好的情操。那么,怎样才能让语文课堂充满情感?一、教师范读要有激情要培养学生正确、流利、有感情地朗读课文,教师的示范朗读非常重要。每一篇课文,教师要读得声情并茂,抑扬顿挫,给学生美的享受。如,五年级上册收集的《师恩难忘》《高尔基和他的儿子》     

信息技术让语文课堂精彩绽放

在小学语文课堂教学中,教师要充分地关注学生,以生为本,预测学生在学习过程中心理上可能发生的变化,不失时机地利用信息技术,调动学生学习的积极性,帮助学生保持良好的学习心理状态,或将不良的学习状态转化为良好的学习心理状态,从而保证学习有效地进行,并最终实现教学目标。     

多媒体教学,让美在语文课堂中绽放

第三次科技革命的到来把人类社会带入了一个新的时代———信息时代。信息时代的最重要的发明就是电子计算机的发明和使用、网络技术的发明,他们在社会上的逐渐应用和普及不仅在改变着我们的生活,而且给我们国家的教育也带来极大的便利,这其中给我们影响最大的就是多媒体教学了。     

发挥教学睿智,让语文课堂生机勃勃

语言文字,是智慧的灵魂;语文水平高,口吐莲花,妙语连珠,人脉成串;执笔从容,临纸挥毫,文章锦绣。本文从教学方法要先进合理开始谈起,论述了多赞美少批评的意义,解读了书写速度与阅读速度的关系,最后以提问、思考促进思维发展结尾。     

浅谈如何让语文课堂活起来

课堂教学是学校教育的主要阵地,是实施素质教育的主渠道。课堂教学效果怎样,直接关系教育工作的成败。因此,教师只有采用多种创设富有情趣的课堂教学方法,才能让语文课堂活起来。     

让课外阅读成为语文课堂的“工具”

随着社会的发展,个人的能力也越来越重视,这就需要学生从小就养成良好的自主学习的习惯。课外阅读对学生学习语文很重要。尤其是农村学生的见识面、接触面和城区的学生比较起来差距很大,这对积累性很强的语文写作来说是一个致命的缺点,年级越高,这种劣势就越来越凸显。所以就鼓励学生多阅读课外书籍,认真书写读书摘录笔记。     

如何让创新教学模式走进小学语文课堂

新课程理念强调在教学过程中要达到三维目标。因此,教师在教学过程中要注意教学模式的创新,培养学生获取知识的创新能力,从而达到提高教学质量的目的。     

让课堂焕发出生命活力

随着新课程改革的深入,现行教学改变长期以来课堂教学中形成的沉闷的、乏味的单向知识授受状态,充分调动学生学习积极性,师生积极互动,共同发展,从根本上焕发课堂的生命活力。     

让小学语文回归生活

根据一年级语文识字教学的实际,结合小学一年级学生的性格特点,阐述了小学语文识字教学要尝试与学生实际生活结合,重点强调联系生活识字的方法及其对高效课堂的作用,主张让小学语文回归生活。     

我心目中的语文高效课堂

和谐的师生关系是构建高效课堂的前提,设计合理的课前准备工作是课堂的基础,设置恰当的课堂教学内容是高效课堂的关键,合理分组合作讨论学习是构建高效课堂的保证。而知识超市是高效课堂有效传播的授课形式。     

音乐教师的课堂语言艺术

音乐教师,除了不断提高业务水平和认真钻研教材以外,还必须注重语言修养,追求课堂语言教学的准确性、艺术性、教育性,从而达到理想的教学效果。     

放飞孩子心灵 激活语文课堂

语文课堂是师生心灵的一种释放、一种感悟、一种跨越,其学习过程是群体灵魂跃动的轨迹,为燃烧自己的生命之火,乃鸣奏学生的心弦之歌。因此,从放飞孩子心灵,激活语文课堂入手,对如何确保学生健全发展进行概述。     

在初中历史课堂中充分发挥学生的主体性

为学生营造一个舒适的学习环境,以此激发学生对历史课的学习兴趣。这就要求教师在教授历史课时,充分发挥学生的主观能动性,在轻松的学习氛围下获得全面发展。     

充分利用日常生活中的教育资源

生活是个大课题,具有丰富多彩的、生动鲜活的内容,能引发幼儿的创造兴趣和学习兴趣。教师在教学中,要充分利用生活中的教育资源,让幼儿在活动中发现乐趣。     

试论教师体态语言对课堂教学效果的影响

文章在肯定教学中教师的有声语言作用的基础上,通过作者在教学过程中对体态语言运用的探索和体会,着重从情绪、着装、眼神和行为举止等方面,论述了教师体态语言对教学效果的影响。     

环境试验在产品全寿命周期的应用

环境试验可广泛地应用于军用和民用产品的研制和生产过程中的各个阶段。首先分析了环境试验的内涵,阐述了环境试验在产品全寿命期中的应用特点,并讨论了有效实施环境试验相关技术问题,对某产品在寿命期内开展环境试验进行了案例分析。     

直升机腐蚀原因分析及全寿命周期防护技术

通过直升机实际使用过程中暴露的腐蚀问题,分析了直升机全寿命期的腐蚀防护应对方法和思路。对陆地环境和海洋环境使用直升机的腐蚀情况进行了汇总,并对直升机典型腐蚀问题及改进措施进行了研究。在此基础上,进一步分析了导致直升机发生腐蚀的环境、设计、生产、制造、维护等原因,总结了直升机易腐蚀部位、腐蚀特点以及危害性。提出了采用“设计保证、生产实现、维护保持”的综合手段来提升直升机全寿命期的腐蚀防护能力。最后,对外场维护维修过程中需要重点关注的腐蚀控制手册、清洗、涂镀层修复、密封剂/缓蚀剂等问题进行了思考和分析,提出了需加快推进先进的防腐技术在直升机防腐中的应用,对有效开展直升机全寿命周期的腐蚀防护工作具有一定指导意义。