职高语文评课的问题与对策、方法研究

主要就职高语文评课中存在的问题提出了相应对策,并在借鉴叶澜教授的"新基础教育"课堂评价体系的基础上,结合职高语文课堂教学特点,从教学设计、教学实施过程、教学反思三个方面探寻职高语文评课的有效方法。     

如何打造职高语文的“魅力课堂”

目前,职高语文教学中普遍存在如下问题:教学是师生间不断交流的双向互动活动,如今变成了教师的孤军奋战。对于如何打造职高语文的魅力课堂,从增强教师个人魅力、增强课堂教学魅力两个方面作了阐述。     

开展英语课堂教学 改善职高教学质量

随着时代的发展和素质教育的提倡,很多学校的教师都认识到了素质教育的重要性。为了学生的全面发展,各个学科都应该受到同等程度的重视。在职高教育方面,学生不仅要学习技术,知识同样重要。很多职高学校都忽视了学生的知识学习,造成很多职高学生在毕业后走入社会因为知识不足而被社会淘汰。在这些学科中,英语应该受到同等程度的重视和认可。本文主要阐述了职高英语教学的现状以及改善英语教学质量的措施。     

职高数学教学中学生自主学习能力的激发与体现

在职高教学中,数学是一门极其重要的课程,它需要学生具有自主的思维能力。当今社会对专业性的人才需求巨大,而自主学习能力也是专业性人才的必备素质之一。因此在职高教学中加强学生的自主学习能力尤为重要。本文针对数学教学,重点对学生自主学习能力的激发与意义进行了具体分析。     

职高语文教学的三点感悟

<正>一、摆正基础课位置,调整教学心态如何定位职高的语文教学,关系到其教学的方向。先看教学对象,职高学生三年后要凭借所学的专业知识与技能在当今这个竞争激烈的社会中求得生存。他们中绝大多数不可能像普高的学生一样,以后还会受到大学文化氛围的熏陶。所以职高的语言教学应该定位于它首先是一门为专业课服务的基础课程,然后才是培养职高学生基本文化素养的课程。如果在语文教学中,我们像普高教师那样与学生的专     

我国职业高中班级管理办法研究

本文主要对职业高中班级体管理的办法进行研究与创新。怎样做好职业高中学生管理,对这阶段学生的心理和思想怎样调控,才能让职业高中的学生能够既学到职业技能,又能在走向社会时候树立良好的世界观、人生观、价值观,这些问题都是我们作为职业高中班主任所要研究的问题。在职业高中班级中进行教学管理,就要对管理办法进行创新,改变以往的陈旧管理办法,让更多的学生融入到班集体管理中来,充分发挥学生的潜能。另一方面,在职业高中管理中,班主任要根据学生所学职业和学生个体差异性对学生进行管理,让职高办学能够健康发展。     

探析中职语文实施“穿越”教学的方法与途径

针对职高语文课堂活力不足的问题,笔者通过对当前社会"穿越"盛行的启示,基于建构主义、共情理论,从教材、教师、学生等课堂三要素深入探索了职高语文课堂"穿越"教学的途径和方法。文章的研究成果主要体现为学生与作者间穿越、学生与文本间穿越、学生与学生间穿越、学生与教师间穿越等四个"穿越"教学的实施方法与途径。     

例谈职高数学教学中如何开展师生互动

数学教学作为从义务教学到高等教育的最基础课程,数学教学质量对学生的影响可想而知。所以我们一直在不断地探索,研究更好的教学手段,提高学生的学习兴趣,克服他们内心的学习障碍,将教学过程变成师生互动的过程。本文针对职高学生的学习特点,对职高数学教学师生互动提出几点建议。     

职高信息技术的教学现状及对策研究

<正>伴随着社会的快速发展,我国的教学改革也在不断地深入,新的教学方法不断地被应用推广。信息技术作为一门新兴的课程,发展时间较短,且缺乏相对成熟的教学方法。因此,作为新时代的教师,应该不断地提高自身素质,提高这门科目的教学水平。一、职高信息教学的现状(一)信息技术课程在职高教学中的地位较低,不受重视随着经济的快速发展,计算机技术也在不断地普及和发展,未来社会也越来越需要信息人才,只有掌握相应的信息技术,才     

小议小学数学中的“转化思想”

数学思想和方法是数学知识的精髓,在数学教学过程中渗透数学思想方法,能提高教学效果,提高学生数学素养。数学转化思想、方法无处不在,它是分析问题、解决问题的有效途径,它包含了数学特有的数、式、形的相互转换,又包含了心理达标的转换。转化的目的是不断发现问题、分析问题和最终解决问题。     

感动让我充满力量

<正>从2007年起,做教师已经近七年了,我所在的学校是一所非常普通的完全中学,有初中、普高、职高、中专。我一直在职高任教,可以说我的学生是考不上重点高中、家庭也比较贫困的学生,他们的生活条件一般,家庭教育更是一般,在入学调查中竟没有一位家长是有稳定工作的,大都是外来务工人员,有一半以上家庭均靠"吃低保"生活。学生学习成绩基础差,有很多不良的生活习惯(如不定期洗澡、不讲不通话、在公共场所大声喧哗等)。对于这样群体的学生,我一度挠头,不知从何抓起,高中学生上课前必须先点到,维持纪律(包括告诉他们把吃的收起来、把鞋穿上、把头发梳起来、把书拿出来、请安静等),一系列的说教过后,已经过了15分钟,这     

大学思想政治教育理论的实效性探究

为给国家输送有文化有素质的新一代人才,不少高校开设了思想政治教育专业,力求在大学教育中使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。然而当代青少年的多元化观念导致大学思想政治教育的开展不容乐观,成为亟待解决的教育问题。因此,如何增强思想政治教育理论的实效性,是大学教师不断探索的问题。     

饭岛伸子环境社会学思想浅析

饭岛伸子环境社会学思想体现在她对环境社会学对象与方法、环境问题的历史与现状、环境运动的意义与价值等问题的分析中。饭岛伸子环境社会学思想的价值在于它用社会学的视角观察环境问题,用社会学的方法寻求环境问题的解决路径。饭岛伸子环境社会学思想拓展了环境问题研究的空间,开辟了环境问题研究的领域,启发了人们对环境与社会、社会与环境关系的思考,深化和升华了全球化、工业化、城市化背景下人们对环境问题的认识。受环境社会学研究现状和研究者个人志趣、价值取向等因素的影响,饭岛伸子的环境社会学思想存在一定的局限。     

思想政治教育工作者的健康心理构建

思想政治教育工作者在思想政治教育活动中承担着非常重要的任务,他们的心理健康问题同样不容忽视,全社会和思想政治教育工作者都要致力于健康心理的建构。     

中等职业学校养殖专业新课堂教学基本模式构建

<正>课堂教学是学生学习专业课的主要阵地,课堂教学模式的构建直接决定课堂教学效率。随着我校初中部自主合作五环节(自主预习、合作交流、拓展展示、反馈检测、归纳总结)教学模式的开展,我校职业高中部也开始实施新课堂改革。如何构建养殖专业课堂教学模式已成为我校职高部课堂教学改革亟待解决的问题。通过近两年的教学实践,笔者构建了中等职业学校养殖专业八环节课堂教学基本模式。一、展示目标,明确方向     

利用轴对称解函数中两条线段差最大问题

在函数的计算中,经常遇到求两条线段差最大的问题,学生在解此类问题时比较吃力。本文通过分类列举——方法归纳——解决问题——尝试练习的方法,阐述了如何解决此类问题,论证了利用轴对称解函数中两条线段差最大问题的思想,得出了解两条线段差最大问题的具体思路。     

井冈山精神思想政治教育当代价值实现的几个关系探析

井冈山精神是优质的思想政治教育资源。充分挖掘利用好这种资源,并运用到思想政治教育的过程,有利于实现井冈山精神的思想政治教育当代价值。为此,在实现井冈山精神思想政治教育当代价值过程中,需要正确处理好井冈山精神与中国革命精神一脉相承的关系问题,井冈山精神与马克思主义中国化最新成果相伴相生的关系问题,井冈山精神与思想政治教育同向同行的关系问题。从宏观视角厘清这些关系,才能更好地传承和弘扬井冈山精神,体现井冈山精神思想政治教育的当代价值。     

江泽民环境保护思想论要

江泽民同志关于环境保护的言论涉及到了环境问题的各个方面,在理论上形成了江泽民环境保护思想。这一思想完善了中国特色环境保护思想,发展了中华民族特色的人与自然协调的思想,创造性地提出了关于西部开发的环境保护思想,倡导了和平与发展高度和谐的国际环境保护思想,全面阐述了以“三个代表”为精髓的环境保护思想,既指明了中国走可持续发展道路必须坚持的基本方针,又明确了中国未来环境法制建设的前进方向。这正是当代中国考虑未来中国环境问题必须遵循的基本指导思想。     

小学“数学思想”的教学应用探究

数学源于生活,开展数学实践活动,将数学知识运用到日常生活中,可以提高学生解决问题的能力。在教学中,教师要培养学生动手动脑的好习惯,注重学生数学思想的培养及意识的增强,让学生用数学思想解决身边的问题,以提高其解决实际问题的能力。     

浅谈数学解题中的转化思想

初中数学教学中,转化思想是非常重要的,教师要教给学生把较难的数学问题转化为熟知的或能解决的问题。转化思想在运用时要注意转化的原则,同时要体现出转化的思想。让学生掌握这种思想对他们今后的学习和生活有积极的意义,有利于提高他们分析、解决问题的能力,以及提高他们的综合数学素养。