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<正>导课艺术是课堂教学艺术的一个重要组成部分,精彩的导课艺术,不仅能引起学生的学习兴趣,而且还能让学生把学习当做一种需要,自然地进入教学情景。在教学中,教师可采用提问、歌曲、故事、实验、设疑悬念、多媒体等方式导入新课,吸引学生注意力。一、提问导入,简单明了根据教学内容、教学目标、教学要求设置的问题情境,是培养学生探索精神的关键,恰当的问题可让学生产生"心求通而未得,口欲言而未能"的感觉,激起他们强烈的求知欲。教师通过提问"投石问路",既能了解学生对 相似文献
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"三练、二导、一小结"课堂教学模式(简称"三、二、一"课堂教学模式)初步形成,其内涵是:"三"指的是"三练",即课前练、课中练、课尾练,每"练"用时约五分钟;"二"指的是"二导",即课堂导入和新知导入;"一"指的是"一结",即课末的小结。"三练"与"一小结"体现新课程理念的教学常规,其可操作性强;"二导"体现教师的教育机智,是教书匠与教育家的分水岭,属建构主义和情景教学研究范畴,对教师的能力提出了更高的要求。 相似文献
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<正>新课程的基本理念是以学生发展为本,教学过程的本质是在教师指导下的学生主动学习、主动发展的过程,教是为了学,教是为了不教。因此,新的课堂教学评价应该首先关注学生学习和发展状况,来反映教师的教学情况,体现教学过程的本质和新课程的基本观念,来促进学生发展,提高和改进课堂教学实践。一、高效课堂重视课前的备课1."学导案"自助互助课堂教学模式是以"三单一表"为载体的三单(学单、导单、达测单)设计的主线 相似文献
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听说是语言交流活动的重要组成部分,我们必须重视听说训练。教师要不断提高自身素质,增强听说训练意识,营造训练氛围。课堂上,教师要充分利用教材,抓实课堂教学,强化朗读训练,多渠道进行听说训练,努力提高学生听说水平。注重教学艺术,坚持循序渐进、形式灵活、课内外结合,为提高读写能力打下良好的基础。 相似文献
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听说是语言交流活动的重要组成部分,我们必须重视听说训练。对此,教师要不断提高自身素质,增强听说训练意识,营造训练氛围。课堂上,教师应充分利用教材,抓实课堂教学,强化朗读训练,多渠道进行听说训练,努力提高学生的听说水平。教师还应注重教学艺术,坚持循序渐进、形式灵活、课内外结合,为提高读写能力打下良好的基础。 相似文献
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通过磨课活动帮助教师成长,既提高教师教学能力,又可以帮助教师重新认识课堂教学。磨课活动不仅给了教师解惑的机会,也提高了教师的实践能力和反思能力。通过一系列课堂研讨活动,不断调整教学方法及策略,将新的理念和策略融入到教学工作中。 相似文献
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在课堂教学改革过程中,要想使课堂教学效率提高,教师应该做好课前、课中、课后等方面工作的转变,更要引导学生拥有科学的学习方法,从而高效率、高质量地完成教学任务,促使学生获得高效发展。 相似文献
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<正>课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,更是师生共同的舞台。提高课堂教学效率是我们每个教师孜孜不倦、不懈追求的目标。那么,怎样才能真正上好一节有效的化学课呢?以下笔者就结合自己的课堂教学实际,谈谈自己在教学中的点滴体会与浅显认识。一、课前教师应做好科学充分的课前准备,认真备好课。备课的关 相似文献
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课堂教学是学生学习知识的重要途径,也是提高教学质量的关键所在。因此,教师要精心组织,设计好每一堂课。在日常教学活动中,教师可从课堂的导入、教学方法、教学手段等方面改进措施,提高课堂教学的有效性。 相似文献
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教学是一门艺术,教师要注意提高课堂教学的艺术美,在课堂上通过美化教师形象、语言和行为,来达到增强教学艺术影响力的效果。教师在课堂上要注意自己的形象美、语言美、行为美。 相似文献
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说课既是一种教研方式,也是一种教学艺术,不仅要说清"怎样教",而且要说清"为什么这样教"。有效的说课既可以提高教师的教学素养,也能够增强教师自身的教学能力。 相似文献
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提问是课堂教学中必不可少的重要组成部分,是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动,在这个活动中教师的"导"起着关键作用,而这里的"导",很大程度上要靠设疑提问来实现。"疑是思之始,学之端"。由此可见,课堂提问与教学的关系,其价值远远不在于形式上的热闹。 相似文献
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在新课改的化学教学中,虽然不少教师很注重在课上与学生的互动,但是单纯的互动对于我们的教学没有什么太大的益处。本文就从备课、课上、实验、课下辅导四个方面对教师应该事先注意的问题加以阐述,从细小之处引导学生,使学生能在高效的课堂教学与课后辅导中体验到学习的乐趣。 相似文献
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<正>课堂教学改革能否收到明显效果,是由多种因素决定的,关键在于教师是否积极投入。只有引领教师从自身做起,才会实现课堂教学改革的梦想。而教师要想在课堂教学中有所作为,就应当明白:功夫在"课"外。一、引领之一:读"本"悟"本"读"本"悟"本"的第一个"本",是课程标准、教科书、教学参考书等做好课堂教学必读的书本,第二个"本"是指课堂教学素养之本。课改以来,阅读已经成为教师专业成长的重要路 相似文献
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<正>每个教师最应具备的就是多维的教学理念,从课堂教学设计方面来说,每一位教师都应该认真研究怎样才能有针对性、有实效地开展课堂提问环节。将课堂提问的作用发挥到极致,对初中物理课堂教学具有十分重要的作用,它可以让教师能设计问题、会善问、会导答、会评,让学生有更大的进步空间。一、初中物理课堂提问有效性研究的理论基础(一)师生互动理论教师与学生之间的互动在课堂教学过程中发挥的作用是 相似文献
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<正>"良好的开端是成功的一半。"一节课的开始是教师谱写一首优美教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符。巧用现代多媒体教学进入课堂,不但改变了教师的教法和学生的学法,而且也大大地丰富了美术课堂教学内容。一、巧用多媒体教学,必须明确教学目标《义务教育美术课程标准》指出:美术课程是一门人文性质的艺术课程,它能陶冶学生的情操,提高审美能力;能引导学生参与 相似文献
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如何组织和实施高效课堂教学涉及了方方面面,主要以教师因材施教、角色转变、课前准备、学习模式构建、对非知识性能力进行优化、培养的有效实施,从而使学生获得具体的进步或发展,提高课堂教学效率。 相似文献
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<正>难忘五月,我校有序举办了为期三天的青年教师汇报课活动。课前教师们精心准备教案、教法,争先恐后向有经验的同行取经,课后教导处及时组织说课、评课,大家畅所欲言,深入探讨课堂教学的实效性。通过听课、评课,身为年轻的音乐教师的我,感悟良多,受益匪浅。如果说听课是学习、吸收,那么评课就是改进和提高,听评课则是打造高效课堂的平台。一、转变教学观念是打造高效课堂的关键课堂教学是提升教学效益的主渠道,更是彰显教学水平、教学 相似文献
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备好课是上好课的前提,上好课是备课的目的,教育教学活动中,教师要根据教材内容、学生水平等因素合理安排教育教学活动,以实现教学目标,好的课堂教学活动,离不开精心准备和良好的讲解。就如何通过精心备课实现教学目标进行了分析。 相似文献
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游戏教学是指课堂教学中,为了达到某种教学目的,教师针对学生发展的实际水平,合理创设宽松和谐的游戏情境,系统组织活泼有趣的游戏活动,使学习与游戏和谐相融,从而促进人的发展的教学活动。本文试着从课前、课中、课尾三个课段如何开展游戏教学,使我们的语文课堂生成更有成效展开阐述。 相似文献
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