“全民环境教育·节能减排”高层研讨会在北京举行

12月6习,“全民环境教育·节能减排”高层研讨会在北京举行,来自国家环保部和各级环保系统、地方环保宣教中心、环保企业、北京各高校环保社团代表近百人出席。本次研讨会由中国环境科学出版社主办,《环境教育》杂志社承办。会议认为,要将节能减排理念由政府宏观决策逐步分解深入浅出的传输到企业和百姓身边,以污染减排为重点,面向社会多角度、多层次地宣传节能减排工作,以此提高公众环境意识和环境科学知识水平,逐步形成人人参与、关心、支持节能减排、参与环境保护行动的积极氛围。     

从环境教育到公众参与

<正>2015年1月1日,新修订的《中华人民共和国环境保护法》正式实施。与1979年试行版和1989年版的环保法相比,新修订的《环境保护法》对传统的环境教育的认识、地位、作用和途径都作出了与以往不同的法律表述。公开和参与取代了环境教育1979版的环保法首次以法律的形式对环境教育工作进行了规定。如第八条把"会同有关部门组织协调环境科学研究和环境教育事业"作为各级环境保护机构的一项重要职     

面向21世纪 促进公众参与提高公民的环境意识

我们吉林省多年来努力做好环境保护的宣传教育工作,采用多种手段,开展了丰富多采、行之有效的宣传教育活动,特别在增强公众参与、提高公民的环境意识方面进行了一些探索。 一、吉林省环境宣传教育工作的回顾 　　吉林省在开展公众环境教育中,始终围绕“一个中心两个重点”来进行,即以公众参与为中心,以抓领导干部和青少年为重点,带动公众整体环境意识的全面提高。 　　1、把各级领导做为重点,逐步使领导者由宣传教育的受体变为主体。 　　根据我国社会发展中各级领导在决策中的重要作用,环保部门始终把各级领导、企业法人作为环境…     

专家学者为《全民环境系列读本》评议及《环境教育》发展建议献策

2009年6月6日,中国环境科学出版社就《全民环境系列读本》（以下简称《读本》）编写方案和《环境教育》杂志改刊召开专家评议会。会上,中国环境科学出版和总编辑,《环境教育》杂志社社长刘友宾向与会领导和专家介绍了项目情况。     

提高全民环境意识 提供准确决策依据 《二OO七年全国公众环境意识调查报告》在京发布

4月3日,由中国环境意识项目主办、中国社会科学院社会所承办的《二OO七年全国公众环境意识调查报告》（以下称《报告》）在北京对外 发布。《报告》显示,随着中国环保事业进一步发展,中国公众对于环境保护的重要性、必要性、     

深化环境教育 建设美丽中国——“首届全国环境教育发展论坛暨2012环境教育午度盛典”专题：环境教育，任重道远——首届全国环境教育发展论坛暨在京召开

1996年12月10日,国家环境保护局、中共中央宣传部、国家教育委员会三部委联合印发《全国环境宣传教育行动纲要（1996-2010年）》,“纲要”指出：“环境宣传教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,对于环境保护工作起着先导、基础、推进和监督作用。环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志,开展环境宣传教育工作正是为了增强全民族的环境意识。”     

环境教育已经走进课堂

尊敬的编辑老师：您好!《环境教育》杂志紧紧围绕＂普及环保知识,传播生态文明,推动公众参与＂理念,为普及环境教育作出了积极的贡献。尤其是＂绿色小记者站＂在各省市的挂牌成立,为培育青少年的环境意识提供了平台。莱阳市穴坊中心初中是一所山东省级＂绿色学校＂,一直以来积极倡导环保理念,宣传低碳生活,开设环境教育、专设环保宣传栏,积极参加各类环保实践活动。     

“知晓银行的借贷秘密”——绿色信贷的信息公开与公众参与论坛

5月15日,创绿中心举办了"绿色信贷的信息公开与公众参与"论坛。论坛以"公众如何监督银行是否把钱贷给破坏环境的企业和项目?银行是否要公开与污染企业相关的贷款信息,是否有相关法律的支持?"等内容为主题,介绍和探讨了如何通过绿色信贷政策等金融杠杆遏制环境破坏、促进企业绿色转型,并对当前绿色信贷的政策体系、行业环保绩效评     

深化环境教育 建设生态文明——环境教育发展论坛侧记

学校是开展环境教育,培养青少年确立环保责任感和参与环保能力的重要场所。开展环境保护和可持续发展教育,对实现人与自然和谐共处影响深远。本刊讯:2013年1月5日,由中国环境出版社和《环境教育》杂志共同主办的"首届全国环境教育发展论坛暨2012环境教育年度盛典"在北京举行。很多代表说,这次论坛时间虽短,但各种环节安排得十分紧凑,特别是从专家学者的演讲中,了解到了当下环境问题和环境教育的现状,收获颇丰。"这样的论坛要多办,起码要一年办一次。"这是很多参加论坛代表的心声。     

发动公众参与天津生态文明建设的实践与思考

生态文明建设已经成为中国特色社会主义的重要组成部分。推动全社会树立生态文明理念,共同建设资源节约型环境友好型社会,把生态文明建设提高到新水平,需要全社会的共同参与和一致行动。因此,加强环境宣传教育,动员广大公众积极参与生态文明建设,是我国当前及今后一个时期面临的十分紧要的任务。而作为中国北方的经济中心和国际港口城市,天津市则更需加紧推动生态文明建设。一、公众参与生态文明建设的作用与意义生态文明反映了人类处理自身活动与自然界关系的进步程度,体现了先进的世     

“冰桶挑战”与公众参与

正近日,世界范围内兴起了一个慈善活动。该活动名为"冰桶挑战赛",由前波士顿学院的著名棒球运动员皮特·弗雷茨发起,旨在唤起公众对于肌萎缩侧索硬化症(ALS)的关注。微软CEO纳德拉、"脸书"创始人马克·扎克伯格、苹果CEO蒂姆·库克等都参加了     

关于通报表扬“十一五”时期全国环境宣传教育先进工作者的通知

各省、自治区、直辖市环境保护厅(局),计划单列市、副省级城市环境保护局,新疆生产建设兵团环境保护局,解放军环保绿化委员会办公室,辽河保护区管理局,部有关直属单位:"十一五"以来,在环境保护部党组的领导下,各     

公众环境意识提升路径:从“政府依赖”走向“民间依赖”

正如果每个人关注环境保护的过程总是顺畅而通达的,那么公众的环境意识就到了一个普遍易得的时代。民间社会的责任在于发现政府所不能为之处,然后发动社会来共同解决。当前的社会环境下,公众参与环境保护所需的启蒙、引导、协助、路径开发等,应更多地向民间社会寻求力量。为此,我们应从过去的环保"政府依赖"走向"民间依赖",利用当今的新媒体通路,实现快速响应,建立真正的公众参与环保互助机制。     

“环保卫士”葛玉修:以文化促进环境教育

采访手记葛玉修在"2010-2011绿色中国年度人物"颁奖现场就环境教育接受本刊采访时,他结合近二十年的绿色中国情缘和环境教育实践经历指出,环境教育要特别注重针对青少年的环境教育,让学生从小具备环保观念、环保知识和环保技能。未来,在社会主义文化大发展大繁荣的同时,环境教育工作应通过促进环境文化的形成和传播,将生态思想根植于人心。     

福建省举办"污染减排与环境友好型社会"主题环境教育研讨活动暨"绿色海西"2007年度论坛

为贯彻落实省委、省政府关于节能减排工作的部署,探讨有效解决节能减排工作中的环境教育理论和实践,进一步推动全省污染减排和企业环境教育工作,由省人大环城委、省发展和改革委员会、省建设厅、省环境保护局和国家电力监管委员会华东监管局福州监管办公室等五个单位联合主办的"污染减排与环境友好型社会"     

“宏观战略研究‘公众参与与环境宣传教育’专题”组织专家评审

按照中国环境宏观战略研究办公室和战略保障课题组的统一部署和要求,近期,直教司承担的公众参与与环境宣传教育专题工作组组织国内从事环境宣传教育与可持续发展教育、生态文明理论和生态文明建设研究的专家张坤民教授、王民教授、鄂云龙教授、徐更生研究员等四人对专题报告修订稿进行了集中评议审定。     

中国环境科学出版社“您身边的绿色、健康生活向导”六·五环保公益活动成功举办

活动现场就公众最关心的环境问题、希望从环保类杂志中了解哪些方面的信息等题目面向公众展开问卷调查。当天共收到来自各行各业、各年龄段群众的近200份调查问卷,通过一张小小的问卷透视了公众环境意识,为环境保护宣传教育工作、环境图书杂志选题策划明晰了方向。《中国环境报》记者对活动负责人、热心公众进行了现场采访,并在近期公众参与版面上进行了相关报道。     

公众参与的“新常态”——记重庆市的环保信息公开渠道

<正>公众信息网成最快媒体小陈是重庆一家主流媒体跑环保的记者。当被问及如何获取环保方面的新闻线索时,他说:"除了参加市环保局组织的新闻发布会、集中采访活动以外,通过市环保局政府公众信息网获取政务信息和报道线索,是最方便和快捷的途径。"重庆市环保局政府公众信息网于1998年建成并开通,期间经过多次升级改版。网站开设主栏目30余个,子栏目300余个,及时对外公开机构职能、政策法规、     

深化环境教育 建设美丽中国——“首届全国环境教育发展论坛暨2012环境教育年度盛典”专题

1996年12月10日,国家环境保护局、中共中央宣传部、国家教育委员会三部委联合印发《全国环境宣传教育行动纲要(1996—2010年)》,"纲要"指出:"环境宣传教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,对于环境保护工作起着先导、基础、推进和监督作用。环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志,开展环境宣传教育工作正是为了增强全民族的环境意识。"     

播种绿色理念 谱写环保篇章——《全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015年）》系列专题：创新宣教形式，引导公众参与

2011年4月,环保部、中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联六部委联合发布了《全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015年）》（以下简称《纲要》）,在全社会引发强烈反响,《纲要》的颁布,对加快推进资源节约型、环境友好型社会的建设,提高生态文明建设水平,有着十分重要的意义。