提高全民的生态文化教养

生态文化教养,是通过各种教育方式和有利的环境熏陶和浸染,使所有社会成员具备建设生态文明必需的生态文化素质。它包括生态知识教养、生态伦理教养、生态审美教养和生态行为教养。培育生态文化教养必须以中国生态文化传统为根基,同时吸收当代自然科学和人文社会科学知识来发展当代的生态文化,以服务于生态文明建设为根本的努力方向。     

博识笃行：生态文明教育的校本实践与建构——以江苏省靖江市第一高级中学为例

<正>通过“博识笃行”生态文明教育的校本实践与构建,建构青少年以“文化基础、自主发展、社会参与、全面发展、幸福人生”为内涵的生态文明观,让学生在自然生态中体验,在文化浸润中升华。习近平总书记指出：要坚持把“立德树人”作为教育的中心环节,实现全程育人、全方位育人。立德树人,核心在于“育人”,促进人的全面发展。“育人”,不仅是知识的传授,更包含了思想启迪、     

时事

<正>微博@生态环境部：【“大地文心·美丽书写”山西生态文学研讨会举行】为繁荣生态文学创作,推动生态文化发展,促进生态文明建设,2023年生态文学第一场绿色之约——“大地文心·美丽书写”山西生态文学研讨会1月31日线上举行。会议以“生态文学：碰撞·融合·突破”为主题,来自全国各地以及山西省内的60多名作家、评论家、学者等,就生态文学的时代使命、思想内涵、创作手法等展开深入探讨与交流。（2023年2月2日）     

走在生态文明建设前列的滕头村——浙江奉化"生态滕头"的调查

运用生态学规律,建设生态文明,打造自然资本,发展循环经济是根本。滕头村在自身发展过程中,已经形成了独特的“生态农业模式”。“生态滕头”的实质就是“经济GDP、绿色GDP、人文GDP”的同步提升,人与自然的和谐发展。政策保障方面,强化生态保护的发展规划、政策的落实;强化生态服务体系建设;强化执法力度,完善激励政策;深化政府考核管理改革等。     

时事

<正>微博@生态环境部：【“大地文心·美丽书写”山西生态文学研讨会举行】为繁荣生态文学创作，推动生态文化发展，促进生态文明建设，2023年生态文学第一场绿色之约——“大地文心·美丽书写”山西生态文学研讨会1月31日线上举行。会议以“生态文学：碰撞·融合·突破”为主题，来自全国各地以及山西省内的60多名作家、评论家、学者等，就生态文学的时代使命、思想内涵、创作手法等展开深入探讨与交流。（2023年2月2日）     

儒释道传统文化中的生态智慧及其现代意义

正儒、释、道文化包含丰富的生态智慧,如儒家提出的"天人合一""节用养物"思想;释家奉行的"众生平等""依正不二"思想,道家主张的"道法自然""自然无为""见素抱朴"思想等。习近平同志在党的十九大报告中指出:"生态文明建设功在当代、利在千秋。我们要牢固树立社会主义生态文明观,推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。"~([1])加快建设生态文明,积极推进人与自然的和谐应该充分利     

发展文化产业与建设生态文明

建设生态文明必须有相应的产业结构,与生态文明相适应的产业结构必然呼唤文化产业发展。因其资源消耗低、环境污染少、生态影响小等鲜明特征,文化产业是生态文明的产业基础。在发展文化产业的过程中,既要看到发展文化产业是建设生态文明的重要途径,也要看到建设生态文明是发展文化产业的重要方向,文化产业发展必须实现生态化发展。发展以生态文化旅游、生态文化建筑、生态文化演艺等为代表的生态文化产业,是文化产业与生态文明的最佳结合。     

生态文明视阈下水利类高校水文化建设的内涵

在当前我国大力推进生态文明建设的背景下,水利类高校加强生态水文化建设具有重要意义。生态文明视阈下的水利类高校水文化建设内涵是在传统的以精神水文化、物质水文化、制度水文化为主要内容的水文化建设中融入生态文明的先进理念,实现生态水文化的传承和传播,推进水利现代化建设和生态文明建设。     

以生态价值观念为准则推进生态文化建设

正倡导绿色价值观念、推进生态文明建设,第一个需要讨论的就是对这一概念的认识。生态文化这个概念最早出现在1986年,当前理论界对于生态文化的概念认识还不完全统一,大致来说有狭义和广义两种,个人还是比较倾向于狭义的观点。主要是在意识、行为、生活方式领域,不建议将生态文化的概念过分扩展到制度、生产等各个方面。也就是说生态文化建设是生态文明建设五大体系的一个组成部分,其中最主要应该坚持的是以生态     

低碳宣言

<正>高富英党委书记、校长昆明市第一中学西山学校低碳宣言建设“醉美校园”，将生态文明理念融入学校教育，形成师生共同参与、上下齐抓共管的创建格局；开展生态文明教育，倡导绿色低碳生活，提高师生人文素养和生态文明教育普及率。绿色低碳，我们一直在行动！     

大学生生态文明观建设

对近千名在校大学生有关生态文明政策、思想认识、行为规范等内容进行的问卷调查显示：大学生对生态文明政策存在认识缺乏、观念淡漠,行为时有失范,责任意识不强等问题,与我们党提出的“建设生态文明强国”的战略任务和大学生将承担的社会责任相距甚远。通过对造成大学生生态文明观淡漠的主客观原因分析,提出从重视理论教育入手,强化社会责任意识、健全考核评价机制、优化生态文明环境、重视社会大环境和不断优化融合校园育人环境等对策。     

吹响生态文明建设“集结号”

今年“六·五”世界环境日中国主题是“共建生态文明,共享绿色未来”,旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动。强调生态文明、绿色发展理念和公众参与,号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。     

河南举办“环境保护与生态文明建设论坛”

9月18日,由河南省环保局、省电力公司联合举办的“环境保护与生态文明建设论坛”在郑州圆满落下帷幕。张大卫副省长出席论坛并代表省政府首先致辞,从生态文明与文化、生态文明与责任、生态文明与境界三个方面介绍了河南省建设生态文明和环境保护工作的有关情况。     

齐文化关于人与自然和谐相处的生态观及其当代启示

在中国古代,先贤哲人关于保护自然环境和自然资源的论述是宝贵的精神财富,充满了对自然界的看法和自然环境的关怀,警示世人要顺应自然、尊重自然、敬畏自然和保护自然,与自然保持和谐,这些朴素的生态环境保护思想代代相传,与现代生态文明交映生辉,与世界生态文明相互融合,在千百年来的生态环境保护和建设中起着积极的先导作用。在齐国这块广褒而古老的大地上形成了以“开放、务实、包容”为特征的齐文化,其中关于人与自然和谐相处的生态保护思想源远流长,历久弥珍,加强学习和借鉴对于加快生态文明建设将会起到积极的推动作用。     

开创生态文明建设新境界

近日,习近平总书记对生态文明建设作出重要指示,为中国走向社会主义生态文明新时代指明了方向。习近平生态文明建设理念内涵丰富,吸收了中国传统文化中的生态思想,弘扬了马克思主义的生态文明观,是人类优秀文化成果丰厚积淀和交流融合的结晶。这一理念,揭示了人类文明进步的客观规律,描绘了人类文明的高级形态——生态文明社会。要真正把生态文明理念变为现实,必须通过全社会的行动,坚持不懈,合力攻坚,努力开创人与自然和谐发展的新境界。     

民族生态文化融入云贵高校生态文明教育探析

<正>结合云贵地区民族生态文化与生态文明的融通性以及对生态文明教育的多元化支撑作用,有必要把民族生态文化融入云贵高校生态文明教育之中。根据少数民族地区生态文化内涵丰富、特点突出的情况,把民族生态文化融入高校生态文明教育,进而促进高校生态文明教育的开展及效果的增强。云贵地区民族生态文化丰富多样且底蕴深厚,可把优厚的生态文化资源融入高校生态文明教育中,培育浓烈的生态文明意识,为生态文明建设营造文化氛围及提高思想认识。     

新时代背景下游埠镇生态文明建设探讨与实践

兰溪市游埠镇启动国家生态文明示范乡镇建设以来,环境治理能力和环境质量的改善显著提高,但仍存在农业种植水平不高、生态产业未形成规模等问题。立足新时代背景和游埠镇自身的地域与文化优势,同时结合国家和地方的目标指标体系,游埠镇应将保护衢江生态安全、发展生态农业和古镇旅游、培育生态文化、进一步完善生态文明制度以及实施美丽乡村振兴战略列为建设的重点。     

热贡文化生态区保护问题研究

传统工业文明导致了人与自然的对立,严重威胁了人类自身的生存和发展。在自然界中,人类无论怎样推进自己的文明,都无法摆脱文明对自然的依赖和自然对文明的约束,自然环境的衰落,最终也将是人类文明的衰落。青海省黄南藏族自治州热贡文化生态区独特的自然地理环境孕育了底蕴深厚的热贡文化,日益形成了热贡地区以绿色、低碳为典型特征的经济运行生态化模式。热贡文化生态区的保护,要遵循可持续发展的生态文明理念,从文明的高度来统筹环境保护与经济发展之间的关系,在更高层次上实现人与自然、环境与经济、人与社会的协调发展。     

生态教育:新世纪理想学校追求

２０世纪７０年代前后由若干先驱呼喊出了“拯救地球”、“敬畏生命”、“环境伦理”等口号,揭示了人类文化的最新走向：由科学文化转向生态文化。尽管这种生态文化似冰山初露端倪,但转型的趋势已经出现,生态化这一大潮已突破了单纯的环境科学开始席卷人文、自然学科,最终将以一种文化形态渗透进人们的生活,形成全新的生态化社会。这是一场深刻的革命,它将引发一系列的变革。生态教育是对整个人类历史发展模式的反思,对现代工业文明的审视,对未来生存形态的憧憬。对学校教育来说,它的使命是唤起孩子对人与自然、社会发展的整体关注…     

开展系列活动，建设美丽济宁

<正>在山东省生态环境厅、团省委、省教育厅公布的第五批齐鲁生态环保小卫士名单中，济宁市共有60名中小学生获得“齐鲁生态环保小卫士”荣誉称号。山东省济宁市位于山东省南部，素以“孔孟之乡、运河之都、文化济宁”享誉海内外，也是一座大美生态之城，东部山清水秀，西部沃野平畴，南有四湖荡漾，中有运河流淌，这里天蓝地绿、水碧风清、生态宜居、生机盎然，“人文、生态”是济宁最具鲜明特色的亮丽名片。