马鞍山市中学生实践基地 首批全国中小学环境教育社会实践基地

正安徽省马鞍山市青少年环境教育实践基地,由市教育局、市环保局于2000年6月在原市中学生实践基地基础上组建而成。它位于城市东郊濮塘自然风景区,占地约280多亩,现有教职员工60余名。2003年该基地被命名为"安徽省环境教育基地",2013年被环保部、教育部确定为"首批全国中小学环境教育社会实践基地"。2008年,马鞍山市环保局筹资200万元,在该基地建成占地面积为800平方米的"马鞍山市青少年环境教育馆"。馆内设置图片区、模型区、互动区和影视区四个展区,不仅对全市中小学生免费开放,还对广大市民和周边城市居民免费开放。     

“钢城”为什么这样绿——安徽省马鞍山市环境教育巡礼

缚"黄龙"擒"黑龙",大刀阔斧式的环境改造使马鞍山市焕然一新。环境教育实践基地每年都要培训一万多名在校学生,环保局与教育局联手推进。绿色学校创建卓有成效,企业、社区、学校、公众广泛参与,环境教育在马鞍山市结出累累硕果。     

点点绿色染童心——安徽省马鞍山市新工房小学环境教育工作纪实

正安徽省马鞍山市新工房小学以"践行节能减排,创建绿色学校"活动为载体,以绿色课题研究为引领,以环保实践活动为突破口,建立统领全校的绿色育人体系,扎实开展环境教育工作,取得了不少成绩。2006年,该校被评为市级绿色学校,2011年获得安徽省绿色学校荣誉称号。同年,参加了由环保部宣教中心举办的"全国校园节能减排优秀案例评选活动",获节能减排优秀案例全国一等奖。绿色管理建章立制安徽省马鞍山市新工房小学始建于1960年,校     

绿色乡村的实践与梦想--访"绿十字"生态艺术家孙君

孙君简介: 画家,北京"绿十字"生态文化传播中 心主任,联合国教科文北京可持续发展教 育协会常务理事,中国社会科学院环境与 可持续发展项目部主任,马鞍山市美术家 协会秘书长、收藏协会主席。长期关注和 从事农村环境问题,是农村环境教育的实 践者,中国倡导并组织实施农村实行垃圾 分类第一人。     

浅谈“绿色学校”创建对青少年思想道德建设的作用

"绿色学校"创建活动需要借助社会各类资源,帮助青少年全面理解"生态文明"的内涵,共同推动青少年思想道德建设。青少年思想道德教育是一项方法引导与环境熏陶并举的工作,需要全社会的共同参与。"绿色学校"创建活动作为实践体验教育的一项重要内容,更需要借助社会各类资源,帮助青少年全面理解"生态文明"的内涵,共同推动青少年思想道德建设。     

科普小基地 环保大作为

正为了让环境教育走出课堂,让市民和青少年体验有别于传统的环境教育方式,上海市大力推进环境教育基地建设,对基地管理体系、基础设施配套、环境教育内容、活动主题及形式等方面做出明确规划。至2013年底,上海共创建"市环境教育基地"10家、"全国中小学环境教育社会实践基地"2家。     

论青少年环境教育

本文从环境教育是环境保护的根本性战略措施和环境教育应从青少年抓起的总体思路出发,根据教育规律和青少年特点,全面论述了青少年环境教育的目的、形式、原则、方法和评估,系统地提出了开展青少年环境教育的总体休构想。     

发挥环境宣教作用 打造生态绿色校园——长治市城区淮海小学环境教育工作纪实

淮海小学,非常重视环境宣传教育工作,在教师和学生中开展了环境教育的研究和讨论,开展了一系列环境保护活动,形成了浓郁的校园文化氛围。学校因此先后获得了"绿色学校"、"长治市青少年环境宣传教育基地"、"国际生态学校"等诸多荣誉称号。     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——马鞍山市创建“绿色社区”侧记

<正>伴随着"绿色社区"创建在马鞍山市蓬勃开展,一个又一个"绿色社区"如雨后春笋般呈现在人们眼前。如今,该市已有30个社区获得"马鞍山市绿色社区"称号,已占全市106个社区总数的30%多。马鞍山市环保局在推进创建过程中,对创建指标     

“大角牛·美丽家乡”校园征文大赛启事

正每个人都有自己的家乡,她或许是高楼林立的都市,或许是山水环绕的城镇,也有可能她就是一个普普通通的乡村,但无论她闻名遐迩,历史悠远,还是默默无闻,家乡有多美,只有生长在那里的人看得最真。青少年作为祖国的未来和希望,他们如何看待自己的家乡,将对家乡的建设起到至关重要的作用。2014年伊始,为培育和提升广大青少年生态文明意识,生动活泼地向广大青少年进行"建设伟大祖国、建设美丽家乡"的宣传教育,中国教育报、环境教育杂志社特决定联合举办首届"大角牛·美丽家乡"校园征文大赛.与青少年朋友们一同发现家乡的美丽。