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电子技术课程是高等职业院校自动化等专业的一门重要的专业基础课。改革和优化电子技术课程的教学是非常必要且重要的。本文针对在电子技术教学中如何利用现代化教学手段来提高教学质量﹑有效地调动学生学习积极性﹑激发学生潜能及培养学生对知识应用能力等几方面进行了探讨。 相似文献
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于江 《防灾科技学院学报》2007,9(3):100-101,111
<电子技术>课程是普通本科及高职高专院校自动化等专业的一门重要的专业基础课.本文从修编教材、调整教学内容和课程结构、改进教学环节和方法、完善考核方式等方面进行了探讨,以改革和优化电子技术课程教学内容. 相似文献
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<正>全面推进课程思政,是落实立德树人根本任务的有效路径,是实现人才培养目标的必然选择。在课程思政视域下,深挖生态环境专业课程中的思政元素并将其融入专业教学之中,既可以拓展学生生态环境专业知识的学习范围,又利于以生态环境专业优势促进德育渗透,从而全面提升学生的综合素质。《生态环境专业课程思政教学指南》由周天舒著,于2021年由华东师范大学出版社出版, 相似文献
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《黑龙江环境通报》2014,(17)
高中音乐课程的开设是为了培养和发展学生的音乐听觉,音乐教学中学生成绩的评定是检验学生音乐听觉能力和教师教学水平的重要途径。所以,高中音乐课程中学生成绩的评定一定要立足于学生的实际,应对学生的学习起到促进作用,有利于挖掘学生的音乐潜能,促使学生建立学习音乐的信心,促进学生音乐感悟能力、表现能力和创造能力的发展,为提升学生的音乐综合素养和培养学生的人生规划意识等提供价值参考;高中音乐课程中学生成绩的评定还应当为音乐教师的教学提供一定的参照,以便于其提升教学效率,提高教学质量;音乐教学中学生成绩的评定应当有利于促进课程改革步伐,全面推进素质教育的发展。 相似文献
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