煤矿安全培训质量反馈平台的构建与应用

针对煤矿安全培训质量反馈跟踪落实难,多数培训机构仅做到反应层和学习层的评估,提出一种基于现代化网络技术的信息交互平台。通过培训机构建立完善的培训成果转化机制,即根据煤矿安全培训质量反馈信息特点,分为反应层、学习层、行为层和效果层四个层次,派专人负责,利用座谈会、QQ、微信、远程教育网等形式,获取反馈信息,构建煤矿安全培训质量反馈平台。并将其应用到某一期煤矿井下特种作业人员培训中,结果表明:反馈信息收集及时,并能有效反应培训成果的转化能力,促进培训目标的实现。     

基于赋能地图的数字化EHS培训平台设计与实践

本文介绍了一种基于赋能地图的数字化EHS培训平台,该平台具有高效便捷、自我管理等特点。文中通过引入Confluence共享平台和真实案例分析,平台为新员工提供了丰富学习资源和安全自主化管理的机会。同时,通过培训、考核、练习和复盘四位一体的方式,可完整提升员工EHS素养,促进团队EHS文化水平提升。     

安全生产培训应注重培训需求的研究和实践

一、现状 培训是一个包含多要素和多过程的系统，一般而言，培训系统应包括培训需求评估、培训设计、培训过程实施及管理、培训效果评估等内容。而培训需求评估是培训管理系统的关键部分，现代培训对培训需求评估注重的是信息的合理性和准确性，分析的项目也日渐全面，如安全文化、个人态度、组织变革、团体协作等。     

企业安全教育培训程序

安全教育培训正在被很多企业应用.安全教育培训有别于其他培训的最大特点是安全教育培训是一种参与式的培训.基于企业安全教育培训的特点,安全教育培训的各个阶段的准备及实施与其他形式的培训是有很大不同的.从培训的人员选择、教材选择、培训方法、培训技巧、培训评估等方面看，企业安全教育培训都有期特殊性.     

中国安全生产科学研究院职业安全健康信息与培训中心

中国安全生产科学研究院（原国家安全生产监督管理局安全科学技术研究中心）是国家安全生产监督管理总局的直属科研事业单位，职业安全健康信息与培训中心是安科院对外开展职业安全健康培训、教材研发和发行以及信息交流的二级部门。     

危化品仓储运营过程虚拟仿真培训系统的构建

针对危险化学品仓储运营过程传统安全培训模式直观性低、安全可靠性弱、可重复性差等弊端,以江苏某化工有限公司的典型甲类危险化学品仓库为例,参考其安全评价报告等资料,旨在构建一个基于建筑图纸信息和VR交互技术的三维可视化仓库厂区安全培训系统。设计开发了危化品仓储厂区漫游、运营过程模拟互动、基于风险矩阵（RAM）的风险识别培训功能系统,结合故障树（FTA）分析仓储厂区典型事故动态发展过程,实现了多种事故后果演示功能。该虚拟仿真培训系统具备沉浸感强、安全高效且成本低的特点,为增强相关作业人员安全意识及应急处置能力提供了有力手段。     

信息在培训中的应用

安全信息分为一次信息和二次信息。一次安全信息指生产生活过程中的人机物客观安全性,以及事故现场。二次安全信息包括安全法规、条例、政策、标准,安全科学理论、技术文献,企业安全规划、总结、分析报告等。安全培训常用的是二次信息。安全信息在安全培训中的作用在培训过程中合理运用安全信息具有间接预防事故的功能。在生产过程中,人的各种异常行为,物的各种异常状态等大量不良信息,均是导致事故的因素。通过安全培训将其告诉受训人员,间接的起到预防事故的作用。     

3D可视化石化装置安全管理系统的开发

本文介绍了3D可视化石化装置安全管理系统构成、功能和实验途径，该系统将三维激光扫描和GIS技术运用于石化行业，通过数据处理建立石化装置测绘级精度、全尺寸、全真实体的三维数字模型，并通过添加GIS信息和设备属性信息，实现石化装置5D可视化管理、分层管理、设备检维修和施工改造模拟、事故影响范围及应急救援最佳路径模拟、工作人员仿真培训等安全管理模块，为石化企业设备管理提供了新的技术平台。     

安全管理信息系统发展探讨

阐述了安全管理信息系统中安全，管理，信息，系统之间的密切关系。以构建1个有效管理安全信息为目标，从安全信息的界定，安全信息的分类。安全信息的管理绩效等方面进行了分析。对安全管理信息系统的产生背景，目的意义。构建步骤进行了较详细的探讨，为开发基于Internet企业安全信息共享和安全生产管理决策支持系统奠定了基础。     

美国企业的安全培训

在美国,安全培训的目标是防止员工发生工伤事故和患职业病,并且强调真正的“培训”和简单的“教育”之间的差别。人们可以通过“教育”向员工提供大量的信息;而“培训”则是在向员工提供大量信息的基础上,通过科学的方法,使这些信息为员工所充分吸收,从而形成安全行为习惯。从这个角度来看,     

中国安全生产科学研究院职业安全健康信息与培训中心简介

中国安全生产科学研究院职业安全健康信息与培训中心是经国家安全生产监督管理总局批准的一级安全生产培训机构。培训中心以安科院为技术依托，拥有一流的师资力量和教材研发能力。主要为安监系统和安全生产经营单位提供各类优质的安全培训服务。     

直接作业虚拟仿真系统安全培训应用

针对石油化工企业传统的直接作业环节安全管理培训方式单一、互动少、考核形式常规化等问题,建立一套基于Unity-3D平台的具有交互性、真实环境的直接作业虚拟仿真系统,兼顾练习.培训、考核功能的一体化培训系统,适用于石油化工企业的员工技能提升培训,以及直接作业环节监护人培训、安全管理人员的技能水平考核等。     

基于B/S+C/S的矿山安全标准化管理信息系统研究

首先介绍了安全标准化实施的关键步骤、技术特点及其在矿山的应用,通过现场调研、安全培训,危害辨识与风险评价、文件汇编等环节在山西某矿山建立了安全标准化管理信息系统,在此基础上开发了与之相配套的、基于B/S和C/S混合模式的、在局域网上运行的应用软件--矿山安全标准化管理信息系统.系统由统一信息发布平台、即时报警系统、安全记录管理系统、统计分析系统等14个子系统组成.系统的应用提升了矿山安全生产整体水平,实现了矿山安全标准化和信息化.     

安全信息在安全培训中的应用

1安全信息的概念 安全信息就是指起到安全管理作用的信息集合.在日常生产活动中,各种安全标志、安全信号等就是信息.安全信息类型分为一次安全信息和二次安全信息.一次安全信息指生产和生活过程中的人机物客观安全性,以及发生事故现场.二次安全信息包括安全法规、条例、政策、标准,安全科学理论、技术文献,企业安全规划、总结、分析报告等.安全培训就是为安全管理服务,在安全培训中常常应用的是二次安全信息.     

安全生产培训存在的薄弱与对策

安全生产培训要遵循树立大教育、大培训的素质教育观念；坚持依法培训，质量第一，服务基层，方便企业的方针；按照不同类别和岗位层次要求，增强培训的针对性；坚持统一规划，分级实施，培考分离的原则，抓好培训工作。     

移动式直接作业环节安全培训装置研究

直接作业环节是企业安全培训工作的重点之一,受培训时间、场地、成本等条件限制,很多企业的直接作业环节安全培训能力和手段严重不足。结合体验式安全培训理念,研发了一套基于车载平台的体验式直接作业环节安全培训装置,能够在企业指定的时间和地点,实施系统的、体验式的受限空间作业、高处作业安全培训,目的是提高安全培训绩效,降低培训成本和对场地的要求。阐述了该装置的设计原理及构造,并对本装置的培训应用方案进行了分析。通过与国际上同类型安全培训装置对比,该装置采用半挂车厢式结构,具有良好的环境适应性和稳定性,具备单独或综合实施受限空间作业和高处作业安全培训能力,能够很好的满足企业培训需求。     

搞好培训 培育企业安全人

一个企业要想做到安全生产，就必须重视职工的安全培训。只有有了安全的人，才会有安全的企业。近年来，王台铺矿领导每年都认真研究制订年度安全培训计划。为保证培训计划的实施，王台铺矿领导无论是在组织机构、教职员工队伍，还是培训经费等方面，都优先给予落实。王台铺矿安全培训中心先后建成了图书资料室、电工实验室、钳     

强化培训为安全生产工作提供合格的人力资源——国家安全生产监管局副局长孙华山答本刊记者问

安全生产培训是安全生产的一项重要基础性工作，是贯彻“安全第一，预防为主”方针的具体体现，是建立安全全生产长效机制的一项重要举措，是搞好安全生产的治本之策。完善的安全生产培训体系是搞好安全生产培训的基础性工作，是培训工作健康发展的基石。本刊在《安全培训管理办法》即将出台之际，就当前我国安全生产培训工作的进展情况及今后的工作部署采访了国家安监局孙华山副局长。     

金属非金属矿山安全标准化信息管理平台的开发

按照《金属非金属矿山安全标准化规范》的要求,为便于信息管理,建立了矿山安全标准化信息管理系统;该系统根据安全标准化规范的14个要素,将安全标准化管理信息平台划分为13个子系统,并研讨了安全标准化信息管理系统的各个功能模块;结合矿山实际,把信息系统平台分为系统管理模块,统一信息发布平台前台管理模块,后台管理模块等。该信息系统平台采用NET的技术开发信息系统平台,充分运用其基于组件开发的技术,为企业提供一个规范化、标准化管理平台,实现安全动态管理模式,使安全标准化在企业得以实现。     

行为追溯安全培训法(ACT)理论构建与应用

为减少作业人员不安全行为，提高现场作业安全绩效，以案例教学和事故致因“2-4”模型(24Model)为指导，结合策划、实施、检查、处理(PDCA)循环理论，构建以事故-原因-培训(ACT)为关系链的行为追溯安全培训法，亦称ACT安全培训法。该方法将事故案例贯穿培训全程，发挥案例教学优势，利用事故致因24Model追溯导致事故的组织层面和个人层面的不安全因素，基于分析结果制定针对性的培训方案，并以有限空间作业课程培训体系设计实施为例，验证ACT安全培训法的实际应用效果。结果表明：在有限空间作业培训课程体系实施过程中，参训人员数量及考核成绩均呈整体上升趋势，受训人员参与积极性及学习效果都得到有效提高，验证了ACT安全培训法具有良好的实用效果。