浅谈幼儿环境教育的趣味化

孩子是未来的环境保护主要对象。他们的环境保护意识、认识水平将决定其将来参与环境保护的程度,环境教育必须从娃娃抓起。     

对幼儿进行垃圾分类的教育

我们幼儿园一直将环境教育作为全园课程体系中较为重要的一部分,而“垃圾分类”的实验教学使环境教育联系社会实际,让幼儿学习知识并逐渐形成良好行为习惯。实验教学对象是全园２４个班７８７个幼儿。活动时间是四个月。采用问卷和实践活动两种方式进行实验。具体实施问卷调查为使教育活动得到家长的支持和在家庭中也得以继续开展,我们对家长进行了问卷调查,对此有８９．１１％的家长持“很好”的看法,另有１０．８％的家长认为“可以进行”。另外,有６５．７％的家长在家就进行垃圾分类;９０．６％的家长对幼儿进行过环保方面的教…     

浅析环境保护教育融入数学教学

文章介绍了在数学教学与过程中作者通过挖掘教材,合理创设情境,渗透环境教育,使同学们在学习数学的同时了解环保知识,提高及节约能源技能的教学经验     

浅谈我国环境保护教育

随着我国经济建设取得了显著成就．人民生活水平有了很大提高．但与此同时，生态环境也遭到了不同层次的破坏。环境问题加剧的具体因素很多．但其中最主要的是整个社会缺乏环保意识。由于受经济发展水平、公民素质教育水平等的限制以及对环保的宣传不力等因素，我国公民的环保意识普遍不高，这使公众及某些地方政府的行为有意无意地对环境造成了破坏。因而，要培养环保意识、解决环境问题．最根本就在于摈弃旧工业文明中生产、生活方式．在全社会建立起一种崭新的文明形态——环境文明。     

考虑幼儿特点设置教育课程

幼儿园进行环境教育,必须考虑幼儿的年龄特点和个体差异,制订符合幼儿特点环境教育目标,目标不能过高,内容应是他们常见的、易于理解和接受的。     

青岛市幼儿环境教育调查分析报告

在此次调查中发现,教师和家长对家园共育提出了较高的要求,认为家长与幼儿园的密切配合,更加有利于孩子的环境教育。一、项目背景及目的环境保护是关系全人类社会可持续发展的一个重要方面,"环境保护,教育为本",环境教育是提高全民素质、实现可持续发展的一个重要因素,世界许多发达国家十分重视幼儿的环境教育,把培养幼儿的环境意识作为提高全民素质的基础教育。自20世纪80年代开始,青岛市在各中小学中开展环境教育已取得丰硕成果,但幼儿环境教育尚显薄弱。为摸清我市幼     

加强环境保护教育提高公众参与意识

在这届环境文化节“绿色中国论坛”上,与会领导纷纷发表了精彩的讲话。特别是教育部副部长赵沁平的讲话,对“环境教育”而言,更是具有一定的指导性。现将他的讲话原文刊登如下,以飨读者。     

对幼儿进行环保教育的策略

环保教育从幼儿抓起,对幼儿进行环保教育,以培养幼儿环保的兴趣;用材料,让幼儿获取环保的感知;玩游戏,让幼儿学习环保的知识;办活动,让幼儿激发环保的情感。     

幼儿环境教育师资建设初探

环境教育，师范先行。幼儿师范教育是幼儿教育的工作“母机”，加强幼儿师范学生的环境教育，培养其正确的环境教育观念和生态道德、探索环境科学的意识与能力，提升其开展幼儿环境教育的实践探索能力不但为社会输送合格的21世纪公民，而且还能提高幼儿环境教育的质量从而对提高整个国民的环境意识有着不可估量的价值。     

浅析中学化学教学中的环境保护教育问题

加强环境保护教育,提高环境保护意识,是实现社会、经济可持续发展的重要保证。本文结合中学化学课程与环境保护联系较为密切的特点,提出适时、适量、适度地在中学化学教学中进行环保教育。     

知识经济、现代教育与环境保护

类社会在经历了数千年人与自然相对“和平共处”的农业经济之后,进入快速发展,高度文明,但同时也对生态环境造成严重污染和破坏的工业经济时期。在历经 300多年的积累和发展之后终于在 20世纪下半叶,随着计算机的出现,计算机技术的快速发展和在社会各领域里的广泛渗透和充分应用,引发了一场新经济革命──知识经济。知识经济是对应物质经济而言的。知识经济是知识积累和科技进步二者发展到一定程度并自然融合为一体的必然的历史阶段,是物质经济的演进和后续,是继农业经济、工业经济之后出现的一种崭新的经济形态。是人与自然相对“…     

打好幼儿素质教育基础--青岛市幼儿环境教育调研课题有感

一、调查综述为从小培养孩子良好的行为习惯和道德标准，青岛市环境保护局决定在成功开展中小学环境教育的基础上，在全市幼儿园中针对学龄前儿童全面开展环境教育。为给有效地开展幼儿环境教育提供科学依据，减少工作的盲目性，我们做了一个以幼儿环境意识调查为基础的幼儿环境教育课题项目，为青岛市开展幼儿环境教育提供了准确的指导。此次幼儿环境教育调查范围涉及市内四区各类幼儿园，四区幼儿园孩子总数为24867名，抽取样本数量为200个，较全面地反映了四区幼儿园的整体情况。由于本次调查涉及的幼儿群体比较特殊，其接受调查的能力和…     

论高校开展环境保护教育的基本途径

本文通过对高校开展环境保护教育基本途径的阐述,指出高校应在教学中、在校园生活中、在社会实践中渗透环境保护教育,揭示了在高校进行环境保护教育的重要意义。一、环境保护教育是高校素质教育的战略选择随着人们对环境的日益重视,环境保护已经成     

论环境教育法制建设与环境保护社会治理

加强环境法制教育有利于提升公众的环境保护理念,促进环保社会治理。日本和我国台湾地区在环境教育法律依据、教育内容、教育职责、教育制度等方面的经验可供我们借鉴。在我国大陆开展环境教育法制建设,须强调政府的主导作用,强调党、政府、社会、公民和市场关系的制度化,解决组织主体、参与主体和经费保障等关键问题,符合实际并发挥实际作用。在党内法规方面,要制定与国家立法相衔接的环境保护党内法规和其他规范性文件;在国家立法的建设方面,制定专门了《环境教育法》或者《环境教育条例》,按照十八届四中全会决定要求,把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作,明确中央和地方政府、企业、学校、社会组织和公民个体的环境宣传教育权利和义务,把环境宣传教育作为基础性工作纳入国民经济和社会发展计划,完善环境信息公开、社会监督、行政监督和司法监督等制度和机制,采取有针对性和可接受的宣教方法与机制,促进环境保护宣传教育制度得以运行。     

浅谈新疆地区农业环境保护问题

李鹏总理在今年第三次全国环境保护会议上指出:“应该看到,由于人口的增加,经济过热的影响,对环境造成了巨大压力,在许多方面已经成为制约经济发展的因素之一。我们面临环境污染蔓延和生态环境恶化的形势是严峻的,环境保护的任务是艰巨的。如果我们不在控制污染、保护生态方面给予足够的重视,不付出极大的努力,那么多年来经济发展所取得的成果,很可能被日益恶化的环境污染所抵消。”因此,在治理整顿、深化改革中,加强对生态环境的保护和治理,建立严格的环境保护工作新秩序,是当务之急。改善环境状况是治理整顿的一个重要组成部分。     

关于地方环境保护立法若干问题的思考

我国的环境保护事从并创至今已经二十多年。经过二十多年的努力，我国已初步形成一套符合中国国情的、由环境保护法规与相关的环境和资源法规、国家法规与地方法规相结合的环境保护法律体系。据不完全统计．由环境保护行政主管部门主管并负责统一实施的国家颁布的法律法规以及省政府颁布（未含省政府工作部门颁布的行政规章和其他规范性文件）的法规、规章共四十多部。这是我国环境保护法制建设所取得的重大成果。这一系列法律、法规的颁布实施，为环境保护的执法监督管理打下了坚实的基础和提供了充分的法律依据，保护了广大人民群众的环境…     

环境保护市场化若干问题探讨

在实践中如何实施环境保护市场化,实现环境保护产业化发展,本文就此对环境保护市场化所涉及的若干问题进行了探讨。     

我国环境保护市场化问题的思考

随着我国社会主义市场经济体制的不断发展和完善,我国环境保护的发展单纯依靠行政法律手段调控,缺乏市场手段调控的弊端越来越明显,已经成为阻碍我国环境保护快速发展的一个重要因素。目前,环境保护市场化的呼声日渐高涨,环境保护市场化的路子怎么走,经调查研究并从...