绿色墙报学校版 共同创建

绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”就不单只是一种颜色那么简单!     

创建低碳校园 践行绿色生活

当今倡导和践行低碳生活,已成为每个公民在建设生态文明时代义不容辞的环保责任。本文着重从学校各类硬件等设施的设计与建设都要以节能减排政策为基础,深入探讨如何使广大的学农师生过上真正的低碳生活,从而为推进生态文明建设作出贡献。     

创建绿色人文校园促进学生全面发展

我校2002年被评为“广州市绿色学校”，学校以“一切为了学生的发展”为理念，以环保教育、人文教育、安全教育三者融于一休的环境教育为特色，探索环境教育的新路。在2003-2005学年里，我校在创建绿色学校过程中，从课堂教学到课外实践，从校内教育到社区活动，把环境意识的培养和环保行为的养成，贯穿于学校的建设、管理、教育、教学和各项活动中，引导学生从关心身边的环境开始，认识环境问题，认识人与自然的关系，学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行为，并影响家人，一起加入环保行列，创建和谐的社会环境。     

走环境与可持续发展教育之路创建绿色和谐校园——内蒙古自治区绿色学校创建工作的实践与探索

本文从内蒙古自治区绿色学校创建工作的实践情况、存在问题及今后建议几个方面阐述了内蒙古自治区＂中小学绿色行动＂在我区的重要性,从不同的方面阐述了创建绿色学校是环境教育的基础工程,是加强学生素质教育的重要环节,是环境与可持续发展教育的重要内容。     

创建绿色系列营造绿色家园

开展绿色系列创建活动,是推进环境宣传教育社会化的切入点。近年来,深圳以形式多样的“建我绿色家园”系列活动为切入口,营造了环境宣传教育社会化的良好氛围,逐步建立动员、引导、支持公众参与环境保护的有效机制。 1998年,深圳市在全国率先开展了环境社区文化建设的试点活动。同时,在全市广泛开展了创建“绿色学校”活动。以2002年世界环境日国际纪念活动在深圳市举行为契机,深圳市政府下发了《关于在全市开展建我绿色家园系列活动的通知》,从2002年开始在原有的创建绿色学校、绿色社区的基础上,在全市范围内深入开展包括绿色机关、绿色企业、绿色商场、绿色酒店、绿色医院、绿色公交     

创建绿色学校 培育绿色文明

环境教育是中小学实施素质教育的重要组成部分。如何使中小学生通过环境教育正确认识环境与发展的辩证关系，树立正确的环境观念，是基础教育阶段的重要任务。在广东，开展“实施环境教育，创建绿色学校”活动已有9年，成果菲然。该文重点探讨的是，在今后“创建绿色学校”活动中，如何从教育观念更新、多学科渗透、调查研究、社区活动等多方面，做好“培育绿色文明”的本质工作。     

三所乡镇中学创建“绿色学校”的共同经验和特色

自2000年始,笔者分别在三所不同类型的乡镇中学———扬州市邗江区瓜洲中学(完中)、六圩中学(中心初中)、红桥高级中学(江苏省重点高中)提出、参与、负责了创建扬州市“绿色学校”和江苏省“绿色学校”的工作。在创建过程中,取得了一些经验,并进行了初步的研究。共同经验1、领导关注支持乡镇中学创建“绿色学校”,领导必须重视,尤其是“一把手”校长。在领导重视的基础上,还要引导全员参与。三所学校都建立创建“绿色学校”领导小组,具体指导创建工作的开展:有各学科骨干教师参加,全面负责环境教育及有关人事协调,协同各班主任、团支部组成…     

我们与绿色共同成长

苏州工业园区东港实验幼儿园于2001年11月成为苏州市首家省级“绿色幼儿园”。在创建工作中,苏州工业园区东港实验幼儿园在树立绿色教育理念、建立绿色校园、实施绿色环境教育内容和过程、倡导绿色环境行为等方面开展了许多有益的尝试。创设物质环境,让幼儿真正成为环境的主人我园在环境创设过程中,始终紧紧抓住“以幼儿为本”这一原则,时时处处注重环境的育人性,为幼儿提供充分活动的机会。我们根据园内“美术”、“科技”两大课题开展的需要,将“美术”、“科技”两大特色教育融入环境创设之中,给孩子提供“审美的环境”和“科学的环境”,…     

创建绿色医院势在必行

医院既是治病救人的场所,也是有毒有害污染物产生的地方,通过创建绿色医院能较好的解决这些环境污染问题,提高医院的社会效益和经济效益.因此,本文对创建绿色医院的要求和措施进行初步探讨.     

环境保护从校园起航——青岛市市南区创建“绿色学校”经验谈

青岛市市南区在绿色学校创建活动中,以创造育人氛围、培养学生素质为宗旨,充分挖掘课本中蕴含的环保内容,注重对学生的知识、技能、价值观与环境态度的综合培养,形成全面的环境素质。目前,学科环保渗透教学已经成为学校的自觉行动。     

绿色学校创建浅议

创建“绿色学校”活动不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且也是新形势下开展环境教育的一种有效方式。该本文全面，系统地阐述了绿色学校的内涵，创建“绿色学校”的意义，原则，创建办法以及绿色学校的评估方法。以期对今后的创绿工作具有一定的指导意义。     

让校园充满绿色

金湖县实验小学坐落在风光秀丽的三河湖畔。40年来,“求知,求真,求实”的实小人,面对激烈的市场竞争,靠超前的育人理念、科学缜密的管理体系和孜孜求索的创新精神脱颖而出,成为苏北大地教育事业中一颗璀璨夺目的明珠。近几年来学校又先后获得“全国五讲四美先进集体”、“全国德育整体改革优秀成果奖”、“江苏省绿色学校”等荣誉(称号),被江苏省认定为“中国青少年素质教育研究实践基地”。目前,学校环境教育已成为学生素质教育的重要内容,开展环境教育的形式也迈向多元化。学校一直坚持在德育、科技活动、少先队活动、社会实践等各领域对…     

“绿色社区”创建绿色生活

环境保护部在“十一五”环保规划中把绿色创建工作列为环保宣教工作的重点之一。原国家环保总局宣教中心制定的“十一五”绿色社区创建目标是：进一步开展以城镇居民为主体的绿色社区创建活动,扩大创建规模,提高创建水平,完善绿色社区创建指标和评估体系,规范创建活动。     

让绿色之风吹遍首府校园——南宁市创建“绿色学校（幼儿园）”实践

“环境保护，教育为本”，从1996年由中宣部、国家教委、国家环保总局联合下发《全国环境宣传教育行动纲要》（以下简称“行动纲要”）至今已有5年多。南宁市从20世纪90年代开始有计划、有目的、有组织地进行环境教育活动，2001年及“九五”期间，按照“行动纲要”的要求，南宁市积极开展创建“绿色学校（幼儿园）”的活动，市委宣传部、市教委、市环保局、团市委联合下发《关于在全市开展创建“绿色学校（幼儿园）”活动的通知》，举办了创建绿色学校领导培训班，同年10月，经对申报“绿色学校（幼儿园）”的41所中小学校、幼儿园进行考核…     

践行绿色生活守护共同家园

据不完全统计,我国每年在餐桌上浪费的食物约合2000亿元,相当于2亿多人口一年的口粮;我国有超过2亿个城镇家庭,每年待机耗电量超过260亿千瓦时,相当于近1/3个三峡水电站年发电量;我国城市供水管网漏损率达15％左右,城市供水每年流失超过2000个颐和园昆明湖的水量;我国居民生活垃圾中40％是包装物,其中一半左右是塑料制品……从“舌尖上的浪费”到“水管上的流失”,再到“商品的过度包装”,一些惊人的浪费正发生在不经意间,发生在我们的身边.为广泛传播和弘扬生活方式绿色化理念,唤醒公众的环保意识,力戒奢侈浪费和不合理消费,5月11日,环境保护部将新《环境保护法》实施后的首个“环境日”主题确定为“践行绿色生活”.     

绿色社区及其创建步骤

社区是聚居在一定地域内的人们所组成的社会共同体。绿色社区是指自主建立并长期保持社区环境管理体系和环保公众参与机制的社区。绿色社区的核心要素是社区环境管理体系，是社区自治的重要组成部分。环境管理体系不必独立于社区管理机构而另外设立，而应将环境管理纳入居委会日常管理工作中，有明确的目标和职责，有必要的机构、人员、资金、设施保证，有环保宣传和具体环保行动，有自查、纠正和改进机制。创建绿色社区的根本目的是建设以人为本、健康优美的人居环境，控制扬尘、汽车尾气、脏乱差、能源资源浪费等公众造成的环境问题，建立…     

创建绿色和谐的广州石化

<正>2010年4月20日,是广州石化第十五个4.20环保日。为让广大员工牢记1992、1994年两起环境污染事故,严格生产操作,精细管理,保护环境,1996年开始广州石化把4月20日作为公司的环保日,开展各类环保宣传教育活动,逐步把向人民负责,让珠江放心的企业安全环保理念植入到每一位员工的心中,让广州石化的每一个角落都有自觉的环保行动。     

如何创建绿色文明铁路

本文分析了铁路客运污染现状,提出如何创建绿色文明铁路,创建绿色文明铁路的重要性。     

坚守校训,创建诚信校园

<正>孔子说:人而无信,不知其可。诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则。诚信是国家、企业、个人的安身立命之本。作为一名中学生,诚信就成了除能力外的必备条件。走进育德大门,迎面东侧图书馆大楼上镌刻着六个大字:不敷衍不作弊。这就是我们的校训。多年来,校训如航标、似灯塔,指引我们走过一百多年的春夏秋冬,创造了无数的育人奇迹。为了坚守校训,打造诚信品质,我校主要从以下几个方面开展教育工作。