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1.
学生语文素养的高低就体现在学生的作文水平上,能不能把自己的生活感悟,周围人的生活用优美的文字表达出来,是检验一个人语文水平的好坏的标准。因此,提高学生的写作能力在语文教学中显得尤为重要。 相似文献
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<正>责任,是一个沉重的话题,同时又是一个良知者必须面对的问题。英国王子查尔斯曾说过:"这个世界上有许多不得不去做的事情,那就是责任。"列夫·托尔斯泰说:"一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。"林肯曾经说过:"每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。"天下兴亡,匹夫有责。责任是上天给我们的一个大考 相似文献
3.
苏霍姆林斯基说过:"教师的语言是什么东西也不可取代的感化学生心灵的一种手段。教育的艺术首先应包括说话的艺术——跟人的心灵打交道的艺术。"而教师的语言大部分体现在课堂上对学生的口头语言评价,或许每个人的表述方式有所不同,但目的都是努力为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围,使每个学生都能在课堂中获得成功的体验。 相似文献
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慕田峪,长城脚下一个被群山环抱的偏僻小山村,欧洲人称它能和"法国最美丽村庄"伊瓦尔镇相媲美。令人意外的是,这个小山村的缔造者,竟是一位名叫萨洋的美国人。慕田峪村,位于慕田峪长城脚下,距离北京市约60公里。这里风景如画,空气清新。村子周围群山环绕,一抬头就能看到在山间蜿蜒盘旋的"巨龙"。山上各种树木,颜色深浅不一,配上蔚蓝的天空,实在让人心旷神怡。很多资深驴友心目中的圣地"箭扣野长城",就在村北边的山上。 相似文献
5.
在学校管理中,班级管理是一个比较重要的方面,班级管理是否得当有序能够体现出一所学校的校风、学风。班级管理虽然没有轰轰烈烈的大事,但却要班主任在细微处渗透着科学的管理方法和对学生的关爱。而且班级管理不是一朝一夕就能完成的,它需要班主任及时发现问题,并采取科学的方法解决问题;需要班主任用"心"去施教,用"心"去经营,用"心"去感染。 相似文献
6.
为体现语文教学的一个"新"字,同时也让学生的学"动"起来,就要培养学生学会学习和独立解决问题的能力。探究式的小组合作学习,不仅能激发学生的学习兴趣,积极营造良好的学习氛围,而且有助于课堂教学效率的提高。让学生通过合作式的自主学习,提高阅读量,增加词汇的积累,直接作用在作文的写作上,让学生真正动起来。 相似文献
7.
语文教学包括教师的教与学生的学两部分。教与学必须形成一个整体,体现"模型法"与"模拟法"。 相似文献
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<正>走进天明,是一幢幢新建的大楼,干净、整齐地矗立着。而行走于园区的"天明"人,脸上也洋溢着热情的笑容。天明,于人,少了一份陌生人的距离感,多了一份朋友间的亲和与淡定;于企业,一步一个脚印的发展,虽然可能不被每一个人所熟悉,却着实在为每一个人都能拥有一 相似文献
9.
《国务院关于加强环境保护重点工作的意见》(以下简称《意见》)是探索环保新道路的纲领性文件,对做好新时期的环保工作具有重大指导意义."继续"、"完善"、"加强"、"强化"等工作固化了已行之有效的政策措施,凝聚了一代一代环保人的智慧,体现了其继承性;同时,很多"制定"、"建立"、"推进"、"实行"等解决新问题的制度政策成为探索环保新道路的重要内容,需要当代环保人去落实,体现了其开放性. 相似文献
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<正>一、没有适度的警示、惩戒不利于人格的完善马克思关于人的全面发展理论认为,人作为自然生命体,是人与自然的统一;作为有意识的单个人,是感性与理性的统一;作为社会化的人,则是个性与社会文化规范的统一。既保留着人类本能欲望和需要的丰富性,又能能动、和谐地适应社会价值尺度和文化规范(伦理、道德、法规、法律等)的要求。教育义不容辞地担当着完成"自然人"向"社会人"转变的使命。如果一个人的个性不能保持独立、完整,被强大的社会规范所湮没,那么他就将 相似文献
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