多种教学媒体在小学美术教学中的应用

伴随着科学技术与经济的迅猛发展,教学设备装备水平也得到了很大程度的提高。尤其是触摸一体机、网络资源平台等现代化信息技术平台,极大地丰富了美术教学的手段资源,优化了教学方法,激发了小学生学习美术的热情,启迪了学生的创新思维,提高了学生的感悟能力,落实了学生的主体地位,打造出了小学美术高效课堂。     

现代教育技术在美术教学中的运用

<正>《义务教育美术课程标准》指出:教师要尽可能运用计算机和网络进行美术教学,充分发挥计算机和网络美术教学的直观性,制作出生动的美术作品有条件的学校应积极开发信息化课程资源,充分利用网络,获得最新的美术教育资源,开发新的教学内容,探索新的教学法……。因为这些新资源为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我,提供了一种充满乐趣和信心的途径,从而使美术教学更为生动活泼。一、应有利于创设情境,激发学生的学习兴趣在美术鉴赏课教学过程中,如何利用多媒体课件调动学生学习的积极性,使学生对美术产生较浓厚的兴趣,使学生想学、乐学,从     

浅谈电教媒体在小学数学课堂中的应用

随着新一轮课程改革的不断深入,在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生高效获取知识,对教学方法的改革有积极的意义。     

浅谈现代信息技术在中学美术教学中的运用

<正>现代社会是一个信息化社会,以计算机为代表的先进科学技术日益深入人类的生产生活,并带来了巨大的变革。在教育教学领域的运用也为我们带来了改革与发展的重要契机,推进了教学改革的现代化进程。将现代信息技术运用于美术教学中,使这种以视觉与造型艺术相结合、具有很强可视性的学科向着多元化发展,可以激起学生更为浓厚的学习兴趣,可以让学生在有限的教学时间内接触更多,更加利于学生美术素养的整体提高。毫无疑问,现代信息技术的运用为美     

数字地图在现代地理教学中的作用

本文结合目前中学地理学科教育与现代高度发展的计算机技术主导教学的联系进行探索、研究,介绍了目前在中学教学中能利用到得一些数字地图的概况,以及其对数字地图在中学地理教学的巨大作用作了详细的分析阐述,最后列举了数字地图在地理教学过程中的一些典型应用案例。     

论综合课程观在初中美术教学中的应用

美术鉴赏课在《初中美术新课程标准》中被赋予了重要意义,但鉴赏课却面临学生不感兴趣、教师不好教的尴尬处境。只有打破传统的教学思路,突破以学科为中心的模式,建立综合课程观,在文化情境中采用适合的教学设计,教学活动从学科基础转向更广泛的生活和人的身心发展,将以技入道上升为以文入道,了解人类文化背景,尊重多元文化才能提高学生审美能力,才能使学生美术造诣获得个性发展。     

简论语境在科技英语翻译中的作用

近几年来随着对外交流活动的日益频繁和科学技术的飞速发展,针对科学技术领域的翻译活动日益增加,然而目前科技英语翻译仍然存在许多质量问题,如误译、漏译、句意模糊、翻译文本可读性差等。针对这些问题,本文在科技英语翻译中引入了语境的概念,结合科技英语的特点,简要论述了语境在科技英语翻译中的作用。     

合理运用电教媒体手段,优化小学体育教学

现代体育课堂教学已经摆脱过去单调的模式,得益于技术的发展与前进。当前,我国大多体育教师积极应对改革,革新教学观念,更注重革新教学手段。因此,电教媒体手段开始以高调的姿态融入小学体育课堂教学,发挥其独特功效。它能快速将体育技能、理论知识等连接起来,搭建起学习的桥梁,这对于将体育知识直观化大有裨益。而小学生对直观的知识吸收更快,这必将促进体育教学的长远发展。     

故事在小学数学教学中的应用

当前我国的教育体制改革正在如火如荼地开展,在新课程标准和新教育理念的驱使下,新的教学方法、教学理念、教学措施、教学手段层出不穷。广大教师为适应新的课程标准,为更好地完成教学任务,都在做着各种尝试。因此出现了许多新型的教育教学方法和教学形式,故事教学法就是其中之一。     

教学导入法在音乐教学中的应用

教学导入在音乐课堂活动中起着首脑作用,良好的课堂引入是成功的课堂活动必不可少的第一环节。教师对能够活跃课堂气氛、充实教学内容、吸引学生注意力的音乐课教学导入也愈加重视,教学导入的方法交流与创新成为中学音乐教师必修的教学内容。     

故事教学在幼儿园教学中的意义及实践

故事教学对幼儿的成长具有重要的价值和意义。在故事教学过程中,幼儿教师可以创设多种游戏形式,同时采用音画同构、生活化语言、多形式阅读等策略,促进幼儿语言与身心健康发展。     

现代信息技术在小学美术课堂教学中的应用

<正>美术新课标对美术教学提出了更高的要求,其中,运用现代信息技术的媒质作用来辅导美术教学效果显著。信息技术的这种媒质作用,对教师的教学观念、教学方法起到了重要的推动作用。多媒体在美术教学中使用的频率、效率使教学过程成为新的体验知识、探索途径、解决难点的第二通途,从而为学生提供了一个生动的美术学习情境,极大地刺激了学生的美术素养。一、利用网络整合资源,丰富课堂教学内容多媒体网络空间,进一步整合了信息资源,开拓了知识的     

多种教学媒体在初中历史教学中的应用

初中历史教材具有很强的专业性,并且理论水平较高。因此,教师在教学过程中不能单靠说教的方式传授知识,要密切联系历史生活实际,利用多种教学媒体整合课程资源,借助媒体的优势丰富教学信息,落实学生的主体地位,实现三维教学目标,综合提升学生的历史学科素养。     

多种教学媒体在初中英语教学中的运用

科学技术的迅猛发展带动了教育技术手段的不断更新,新的教学手段对初中英语教学起着不可忽视的作用。教师应科学使用教学手段,创新教学模式,优化教学环节,丰富英语知识的呈现形式,整合优质的教学资源,刺激学生自主学习的积极性,挖掘教材的深刻内涵,帮助教师突破教学难点,降低学生理解的难度,提高教学效果,切实提高学生的英语学科素养。     

多种教学媒体在初中英语教学中的应用

英语是一门语言学科,也是一种语言交流的工具。我们初中英语教师应根据学科特点,按照新课程标准的要求,科学选择教学媒体手段进行教学环节的设计、教学方法的优化和教学资源的整合,辅助课内外英语教学,增加课堂教学的趣味性、互动性、高效性,使初中英语教学改革得到更好更快的发展,提升学生的英语运用能力和问题的处理能力,落实新课标提出的三维教学目标。     

电子白板在中学美术教学中的应用

本文针对电子白板在中学美术教学中的应用进行研究。文章分为三个部分:首先,对电子白板进行介绍;其次,介绍了基于电子白板的中学美术教学理论基础;最后,对基于电子白板的中学美术教学实例进行了探索。     

情景教学法在《基础会计》教学中的运用

从《基础会计》的传统教学方法的不足入手,介绍情景教学法的优点,具体举例说明情景教学法在基础会计教学中的运用。     

运用现代信息技术 优化初中英语教学

优化课堂教学,提高教学有效性,促进学生英语语言运用水平的提高这是当前英语教学的重要目标。现代信息技术是一种先进的教学手段,具有一定的教学优势,可以有效地解决传统教学中所难以解决的问题,在营造教学氛围、创设教学情景等方面具有重要作用,这正是推进英语教学改革,实现有效教学的重要手段。本文结合具体的教学实践对初中英语教学中现代信息技术的运用简要论述如下。     

多种教学媒体在小学语文教学中的应用

随着新课程改革的不断深化,小学语文教材内容越来越贴近学生的生活实际,社会性知识越来越丰富。尤其是在大语文、大阅读观的指导下,小学生很愿意接受这些生活中的语文素材。因此,教师应抓住学生的这些特点,利用多种教学媒体手段,整合生活中的语文课程资源,通过直观形象的展示,使教材上的文字信息物化为直观的生活信息,刺激学生自主学习的欲望,灵活学生的思维,提高语文教学质量。     

多种教学媒体在高中体育教学中的运用

随着科学技术水平的不断提升,多种教学媒体手段得到了快速发展。这为学校的教育教学活动提供了强有力的技术保证。体育教学也是一样,随着教学改革的不断深入,高中水平测试已经成为评价体育教学的主要手段。我们体育教师应抓住这一契机,科学引用多种教学媒体辅助体育课内外教学,深入课程改革的探究,挖掘体育课程资源,优化体育教学方法,提高体育教学质量。