今天写什么之暑假攻略

<正>主编大叔:阳光写在脸上,快乐绽放心头,转眼间,欢乐的暑假又来到我们身边。亲爱的"创粉"们,准备好了吗?让我们在假期里尽情挥洒童年的快乐吧!以出游的所见、所闻、所感为主要内容,抓住重点,用快乐的心情和细致的描写展现多彩的暑假生活。经过长途跋涉,我们终于登上了美丽而神秘的北海涠州岛。我们居住的宾馆离贝壳沙滩很近,每天我都要去那游泳。今天,我又来到贝壳沙滩,只见旅游版     

创意生活馆

<正>俗话说,读万卷书,行万里路。让我们在充满热情的暑假里,来一场说吃就吃的旅行吧!暑假里,你去了什么地方?吃了什么好吃的?别忘了将有趣的见闻告诉大嘴喔!拍一张手持《创新作文》或写着"创新作文"字样的纸张的照片,发到微博并@我们,还有机会被推荐到我们的杂志或网站上,成为"最闪创粉",并获得神秘小礼物喔!     

小学作文教学要下“真”功夫

小学生的写作教学要引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。正如著名教育家陶行知先生所说:"作文是生活的必需,生活是作文的源泉。"但是近些年来,小学作文教学成效甚微,逐步演变成了一个不易化解的难题,师生们谈到作文无不千般滋味在心头,学生为不会写、写不好而发愁犯难,教师为作文耗时费力却收效甚微而焦灼,甚而有人对作文教学持不负责任的放任态度。要化解作文教学这一难题,需要下"真"功夫——指导学生观察真实生活,真心感受、体悟生活。     

快递垃圾体量有增无减 循环利用链条亟需构建

<正>日前,在一项由北京外国语大学丝绸之路研究院发起的调查中,来自"一带一路"沿线20个国家的在华留学生经过投票,评选出了心目中的"中国新四大发明"——高铁、网购、支付宝和共享单车,这也是他们最想带回国的生活方式。作为"新四大发明"之一,网购的出现彻底改变了人们消费购物的方式,也带来了快递行业的高速发展。     

寻找作文的生活之源

学生不爱写作文或作文写不好,主要原因是缺少对生活的感悟。细心观察生活,感悟生活,挖掘生活,从生活中撷取朵朵浪花,可以解决学生作文"无米下锅"的难题,写出内容充实、生动活泼的好文章。     

作文教学应该如何创新教学方法

<正>教学方法是决定教学效果高低的重要因素。对那些虽然有丰富的文化知识,但是却没有高超的教学能力的教师,人们有一个十分形象的比喻:"茶壶里煮饺子——有货倒不出。"从这个比喻可以看出教学方法的重要性。在平时的教学中,最常见的作文教学方法,是教师把作文的题目在黑板上一写,让学生自己写作文,然后学生把写好的作文交上来,教师再进行批改,整个教学过程就算完成。学生为     

游长城

<正>去年暑假,我跟着爸爸游了北京。古老的故宫、壮观的天坛、美丽的颐和园,都给我留下了深刻的印象,但印象最深刻的还是举世闻名的万里长城。还没到长城,雄伟的长城就隐隐约约地出现在我们面前,像一条巨龙,盘旋在燕山连绵起伏的山岭上。这让我对它最终的面目又添了几分好奇。车才刚停稳,我就从座位上弹了起来,向车外跑去。下了车,我才站住脚,一股雄伟的气息就扑面而来。那一块块饱经历史沧桑的城砖远远地出现在我面前,它们连成连绵起伏的城墙,向前伸展、蔓延。将目光从远处收回,我看到了一块巨大的石头,上面写着几个红色大字——"不到长城非好汉"。走近     

徐州工业职业学院:精心打造礼物传递质量意识

<正>不久前,江苏省徐州工业职业技术学院的3800名新生收到一份特殊的见面礼——由该校高分子加工技术专业7名学生利用暑假精心打造的7600个"一辈子用不坏"的脸盆。暑假期间,在两位教师的指导下,高分子加工技术122班学生张挺和他的6名同学完成了1.9万件塑料产品的制作生     

激发写作情感 提高表达欲望

<正>《义务教育语文课程标准》每个学段习作具体要求:第一学段"对写话有兴趣",第二学段"乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐"。这就要求教师在教学中一定要诱发学生的写作情感,激发学生的习作兴趣和表达欲望,这样才能有效提高作文教学效率。一、走进生活,突破时空孩子天性好动,可以抓住孩子们感兴趣的活动,如,课间十分钟,对活泼可爱的孩子来说,是他们思想最活跃的时候。开展丰富     

如何写通知

<正>通知包括标题、称呼、正文、落款。标题:写在第一行正中。可以只写"通知"二字,如果事情重要或紧急,也可以写"重要通知"或"紧急通知",以引起注意。有的在"通知"前面写上发通知的单位(部门、组织)名称,还有的写上通知的主要内容。称呼:第二行顶格写被通知者的姓名(职务、单位名称)。有时,因通知事项简短,内容单一,书写时可以略去称呼,直接写正文。     

做最真实的自己

<正>做最真实的自己。正如中国著名作家路遥在《平凡的世界》中写的那样:"生活似乎出乎意料地走了一个圆,但生活不会以圆的形式结束,会一直向前。"我们不应该圈住自己,禁锢自己,逼迫自己做不愿意做的事,生活才会一直向前,进入真实的状态。明代作家洪应明在《菜根谭》中写道:"岁月本长而忙者自促;天地本宽而卑者自隘;风花雪月本闲,而劳忧者自冗。"生活中都是美,要想充分享受美丽,只有做最真实的自己,不忘最初的     

练笔——写好作文的基石

<正>现在很多小学生在完成老师布置的作文时,感到无话可说,无事可写,教师们常常以为这是学生缺乏生活经验、观察力不够、想象力太差,而实际上是命题作文在作怪。命题不当,远离学生实际,使学生感到是教师"要我写",我"不会写"又要"被迫写",只好勉为其难,敷衍凑数,学生们的写作兴趣由此消失。要改变这种状况我认为写练笔尤为重要。练笔,是一种自由练习写     

像《折腾》一样折腾

这是个折腾的时代,《折腾》的作者戴定南是位赤贫出身的奇人,他把自己的事业折腾到了纽约曼哈顿的世贸大厦。随着"9·11"事件双子塔的崩溃和燃烧,他的商业帝国也遭灭顶之灾,他的雄心壮志变成了炼狱中的另一种折腾——在死亡与复活之间挣扎。作者把"折腾"写得真实而又奇异,写得惊心动魄而又出神入化。《折腾》是关于一代人的寓言,它就像一面镜子,每个人从中都可以看到自己的影子……     

让我们的作文“荡起双桨”

<正>一、对熟识的作文说"不"提起作文,我们很熟识:流程很熟识:教师命题——学生写作——教师批改——教师讲评。内容很熟识:写老师,"带病上课";写妈妈,"雨中送伞"。模式很熟识:框架文、仿效文、克隆文。表情很熟识:皱眉、摇头。评分很熟识:60—75,密集区。我们的作文怎么啦,本来应该是言为心声,坦诚相见,五彩斑斓,妙趣横生,怎么就这样像一个流水线上生产出来的了?课改已经十多年了,是到了跟熟识的作文说"不"的时候了。     

让学生体验写话的乐趣

<正>《义务教育语文课程标准》指出:"对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。"因此,在低年级的写话教学中,教师应鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来。同时应强调写话与生活的联系,要求学生说真话、说实话、说心里话,不说假话、空话。鼓励想象,鼓励有创意地表达。要淡化文体,激发学生练笔的兴趣。教师要精心创设情境,引领学生走进生活,体验生活的乐趣,开展丰富多彩的活动,是指导学生写话的突破口。一、以说导写,激发写话的兴趣说话是写话的基础。低年级的孩子有着强烈的说话愿望。教师要重视孩子的说话,一定要给孩子创造说话的环境,搭设说话的平     

盲人体验之“举步维艰”

<正>孩子们的"暑假病"让家长们头疼不已,但孙蒲州的妈妈却有妙招儿,一起来看看吧!我不爱惜眼睛,早早就与眼镜结缘,成了名副其实的"近视眼"。可就算这样,也没有引起我的重视——照样边走路边看书,时不时躺在被窝里看书,写字也是斜着肩,     

从学生已有的生活经验出发提高数学课堂教学效率

学生是数学学习的主人,教学过程应该是每个学生依据自身已有的知识和经验主动加以建构的过程。为此必须做到以下几点:未"雨"绸缪——了解学生已有的生活经验;因"材"施教——尊重学生已有的生活经验;旁"敲"侧击——激活学生已有的生活经验;因"势"利导——提升学生已有的生活经验。唯有如此,才能行之有效地提高课堂教学效率。     

艺术写“真”,记叙文方能引人入胜

<正>2013年江苏高考作文阅卷现场,面对大批"假大空"的议论文,何永康教授再次恳请一线教师:引导学生多写记叙文,写自我写生活写真情实感。的确如此,议论文出彩太难!要有思想有深度有逻辑有文采,大部分学生的认知难以做到。而学生有着十年记叙文的功底,为何不在记叙上寻求突破?学生高考不敢写记叙文,最怕两点:一是"假",二是"低幼"。其根源是高中阶段学生长期得不到系统的提升训练。其实,掌握了     

读《寻找黑骑士》有感

<正>这个暑假,我看了一本书,叫《寻找黑骑士》。这本书写的是一只叫笑猫的猫和它的孩子三宝,还有一只像皮球一样的球球老老鼠,一起去寻找一只在汶川大地震中因救人而被石板砸伤,不幸瘸了一条腿的黑色拉布拉多巡回犬——黑骑士。作者用细致的笔法、精彩的语言,勾画出了寻找黑骑士的动人故事,也告诉了我们一个道理:朋友不在多,像黑骑士这样善良、正直、一身正气、有情有     

激发农村低年级学生写话动机的策略

<正>根据调查数据发现,本校低年级学生的写话能力非常薄弱。孩子们大多不知道写什么好,或是觉得无话可写。每次布置的写话作业,总会有人有意无意地"忘掉",有人要在家长的"强制"下才能完成,还有人是"写话与眼泪齐飞"。我认为造成以上问题的原因主要有:1.学生生活经验不足。2.词语积累运用不熟。3.教师指导方式不当。4.学生写话兴趣不浓。针对调查结果反映的问题,提出以下策略:一、利用文本创设空间