护理临床课程教学中构筑学生最佳心理状态之探讨

护理临床课程的特点是理论深厚难学、教学内容枯燥、操作项目繁多、实训多．只有构筑学生“最佳心理状态”,充分发挥学生的学习主体性作用,才能够取得较好的教学效果．笔者就如何构筑学生“最佳心里状态”的问题,从教师的职业形象,精神状态,教学风格,教学方法等几方面进行了探讨．参4．     

谈《管理学原理》在高职院校酒店管理专业人才培养中的地位——《管理学原理》说课脚本

要充分发挥《管理学原理》教学在高职院校酒店管理专业人才培养中的作用,就必需了解高职院校学生的特点,酒店管理专业人才培养的目标,职业岗位群所要求的职业素养、职业技能和能力要素,管理学原理的学科特点、课程培养目标以及与其他主干课程关系．唯此,才能准确把握实施该课程事项的原则、方法、手段和艺术,使之实现该课程教学的预期目标．参5．     

浅谈中职信息技术课程如何实施素质教育

该文从教学手段、师资建设、课程结构、教学内容、教学方法等方面阐述了中职信息技术课程如何实施素质教育,提出要把培养学生自主意识、学习的兴趣和计算机应用能力放在信息技术课程教学的首位,优化师生双边关系,强化实践能力的培养.     

高职《特种经济动物养殖技术》课程设计研究

该文阐述了作者对《特种经济动物养殖技术》课程设计所进行的探索．以高职教育培养目标和人才市场需求为导向,设计课程目标;以行业发展为导向,设计课程内容;以职业岗位能力要求和工作项目为导向,设计课程结构．实践结果表明,该课程设计符合现代职业技术教育的要求,具有前沿性、科学性和职业性．参5．     

浅谈非会计专业《会计学原理》课程的教学改革

针对非会计专业《会计学原理》课程的教学中存在的一些问题导致教学效果不够理想,提出了明确非会计专业会计教学的目的、教学内容、教学方法等教学改革建议.     

对高职院校《医学信息检索》课教学的思考

文章针对目前高职院校《医学信息检索》课教学的教学内容、教学方法和教学设施等方面存在的问题,阐述调整优化教学内容要从正确性、适应性、针对性、新颖性的角度来思考,认为改革教学方法,改善教学设施,必将激发学生的学习兴趣,提升课程教学效果.参3.     

高职《园林树木栽培技术》课程实践教学改革探讨

《园林树木栽培技术》课程是湖南环境职业技术学院园林专业的主干课程之一.该课程2007年作为学院精品课程建设项目.课程实践性很强,切实搞好该课程的实践教学是提升该课程教学质量的关键环节,因此,该课程始终将实践教学作为其课程改革的主要内容和任务.增加实践学时、更新实践内容、改进实践教学方法、完善实践考核制度是该课程作为改革的重点.参3.     

高等院校《环境与可持续发展》课程建设的思考——以北京石油化工学院为例

《环境与可持续发展》是国内各高校开设的一门公共选修课程。为了更好地发挥该课程在高校环境教育中的重要作用,本文以北京石油化工学院开设的《环境与可持续发展》课程为例,就该课程在课程建设中所取得的成绩和存在不足进行总结,并对该课程的后期建设提出了一些新的思考。     

多媒体教学在药理学课程教学中的应用探讨

药理学是医学、药学高职高专院校的一门重要的专业基础课程,也是一门桥梁学科．知识更新迅速、学科发展细化,传统教学模式难以取得很好的教学效果．该文结合笔者的教学经验,阐明了药理学课程中应用多媒体教学的必要性、优越性与局限性,并探讨了如何合理应用多媒体技术有效组织药理学教学．参6．     

《中药学》教学方法的探讨与实践

根据目前《中药学》的教学实际情况、课程特点、大纲要求及职业目标,对《中药学》的教学方法进行了相关探讨与实践,为提高教学效果,使《中药学》成为易学易懂、生动有趣的课程,提出了有关建议．参6．