让“教条主义”出局

<正>笔者认为,企业要想在各类安全培训中用好"事故案例分析",使其真正发挥应有的作用,就必须让"教条主义"出局。图为某企业事故案例分析讲座。(图片由江西赣能抱子石水电厂提供)企业为了让员工更直观地学习安全知识,认识安全的重要性,通常会在安全培训中引入"事故案例分析"的环节。但在实践过程中,一些企业却存在"教条主义"的问题,对于"事故案例分析",仅仅是简单地念一念"案例",分析也是千篇一律,缺乏针对性,难以引起员工的共鸣。因此,笔者认为,企业要想在各类安全培训中用好"事故案例     

如何在安全培训中用好“事故案例分析”

<正>主持人语:目前,很多企业都在安全培训中,引入了"事故案例分析"的环节,希望能够以此提高员工的学习兴趣,让员工更直观地学习安全知识、认识安全的重要性。但在实践过程中,部分企业安全培训中的"案例分析",仅仅是简单的念一念"案例",对于事故的分析也是千篇一律,缺乏针对性,难以引起员工的共鸣。那么,企业在各类安全培训中,应如何用好"事故案例分析",使其真正发挥应有的作用?本期就让我们来谈一谈如何在安全培训中用好"事故案例分析"。     

近期话题征稿

<正>如何在安全培训中用好"事故案例分析"目前,很多企业都在安全培训中,引入了"事故案例分析"的环节,希望能够以此提高员工的学习兴趣,让员工更直观地学习安全知识、认识安全的重要性。但在实践过程中,部分企业安全培训中的"案例分析",仅仅是简单的念一念"案例",对于事故的分析也是千篇一律,缺乏针对性,难以引起员工的共鸣。那么,企业在各类安全培训中,应如何用好"事故案例分析",使其真正发挥应有的作用?希望大家积极讨论。(截稿日期:2016年1月25日)     

做到3个“百分之百”

正在日常安全生产工作中,安全教育是一项不可忽视又十分重要的工作。不过,部分企业开展的安全教育活动易流于形式,没有将该项工作落到实处,培训效果也不理想。笔者认为,要想让安全教育工作取得实效,必须做到3个百分之百。第一,学习安全知识要百分之百到位。如何将安全知识使每个人学进去,从而提高安全学习的激情呢?笔者认为,应通过事故受害者演讲亲身经历、事故案例分析、岗     

注意“兼容” 量力而行

<正>笔者认为,想要让"高科技"转化为"高安全",企业应在大力开展相应"高科技"培训的同时,注重与现有生产系统的匹配,量力而行。图为某企业设备改造现场。(图片由陕西龙门钢铁有限公司提供)笔者认为,想要让"高科技"转化为"高安全",企业应在大力开展相应"高科技"培训的同时,注重与现有生产系统的匹配,量力而行。首先,大力开展"高科技"培训。企业在开展培训时,不仅要让员工了解"高科技"设备本身的各种性能以     

勤学勤练

<正>笔者认为,企业在应急培训过程中,应从学案例、事件及开展应急演练入手,勤学勤练。图为某企业组织员工学习案例知识。(图片由武钢金山店铁矿提供)一线作业人员是企业安全生产中的重点,是各类事故应急处置第一现场的执行者。企业应急培训的实效性在一定程度上决定着一线作业人员的事故应急处理能力,所以必须对一线作业人员进行应急培训,提高其对危险因素的辨别及应     

安全培训和教育要念“真经”

笔者认为,通过行之有效的安全培训和教育,提高员工安全生产意识,增强安全生产责任感,避免人为失误,及时消除事故隐患,就能有效杜绝违章事故的发生。近年来,一些安全培训和教育“无用论”的形成,关键原因是安全培训和教育流于形式,脱离了实际,从而失去了安全培训和教育的应有之意。因此,企业要做好安全培训和教育工作,必须要念好“真经”。一是安全培训和教育要接地气。企业的安全培训和教育时常出现照本宣科、不切实际的现象,往往是培训老师或安全管理者在上面讲得天花乱坠,而下面的员工低头玩手机甚至呼呼大睡。     

专业 典型 灵活

<正>笔者认为,企业应从培训人员的专业性、培训素材的针对性、培训形式的灵活性三个方面入手,使"事故案例分析"在安全培训工作中发挥其应有的作用。图为某企业在安全培训事故案例分析后的绩效考核现场。(图片由山东新时代药业有限公司提供)     

特色PDCA

<正>对于企业如何在各类安全培训中,用好"事故案例分析",笔者认为,可以总结为PDCA4个过程,PDCA即针对"事故案例分析"特点的评估、定标、呈现、安人4个过程的拼音首字母。图为某企业事故分析讨论会现场。(图片由中海石油(中国)有限公司湛江分公司提供)     

4方面入手提高积极性

正笔者认为,想要避免"当一天安全员"或类似活动走形式,企业可从转变思想、强化培训、提高整改执行力、奖罚分明4个方面入手展开工作,调动基层员工参与安全管理工作的积极性。首先,转变思想,提高基层员工的安全意识和安全理念。在企业中,基层员工对生产一线出现或可     

合理安排时间与内容

笔者认为,企业想要确保安全培训"教过"而且"教会",应在注重反复性、实用性、效果性的基础上,合理安排培训时间和内容. 第一,合理安排时间.在实践中,很多企业将安全培训视为一个负担,一个不得不完成的任务,在开展安全培训时仅是为了"应付差事".比如,在一些单位,很多员工是在班后甚至在休假中突然"被通知"要参加安全培训,这就...     

关键在“持续”

<正>笔者认为,想要让"打非治违"工作机制常态化,使非法生产经营建设行为能够得到长期有效地遏制,关键在于"持续"。图为某企业事故案例培训现场。(图片由中海油能源发展股份有限公司工程技术分公司提供)"思难而难不至,忘患而患反生"。笔者认为,想要让"打非治违"工作机制常态化,使非法生产经营建设行为能够得到长期有效地遏制,避免出现屡禁不改、死灰复燃等现象,从而有效防范各类生产安全事故发生,关键在于"持续"。第一,企业应持续增强忧患意识。"生于忧患,死于安乐",企业要想长期     

浅议安全沟通无梗阻

<正>企业打造"平安工程",关键在员工。因此,倾听一线员工对此工作的反映和呼声,是实施"平安工程"极为重要的一个环节。在笔者看来,要做到安全沟通无梗阻,需考虑以下几方面因素。观念认可:各层级必须首要解决员工安全观念的误区,使所有员工形成安全利益共同体。安全工作是一项积德行善的工作,及时纠正作业行为的偏离,是对自己的安全负责,不能对安全检查及安全监管抱有抵触情绪,不能因被安全惩戒而心存症结。全员参与:各层级必须充分发动、全员参与到安全工作中来,每名员工也必须主动提升自身的安全素养及安全技能,将自己视为旁观者必将受到事故的     

行之有效的安全培训课堂教学方法

正在职工安全培训课堂教学中,采用什么样的教学方法和课堂控制措施能够使学员爱听课、能听进课,是我们必须要解决的问题。笔者在讲授安全知识时,特别是讲授事故案例时,经常采用"步步设疑讨论法"、"犯错罚歌安全经验分享法",偶尔也采用"喜怒哀乐情感烘托法",收到很好的教学效果。笔者认为,上述方法确实是行之有效的安全培训课堂教学     

重视未遂事故

正笔者曾参加过一次某焦化厂的安全座谈会,由于这个厂的员工素质普遍较高,又肯吃苦,加之近年来职工队伍相对稳定,事故鲜有发生。因此,该厂开展事故学习的资料,除了上级单位下发的案例外,仍多为十几年甚至几十年前的"老案例"。该厂形势虽好,但笔者认为"忘安必危"。每个员工无论在任何时候都应该牢牢树立安全忧患意识,风平浪静时,更应加强提防。因为在企业的安全生产工作实践中,"安全形势大好"往往容易导     

灵活 生动

<正>笔者认为,要让班组安全活动更有效,就要从其核心词"活""动"两字入手,一是要灵活,不拘一格;二是要生动,以提高员工的参与兴趣。图为某班组在班组安全活动中开展的技术比武。(图片由陕西龙门钢铁有限责任公司提供)笔者认为,要让班组安全活动更有效,就要从其核心词"活""动"两字入手,一是要灵活,不拘一格;二是要生动,以提高员工的参与兴趣。总之,应使员工在轻松愉快的氛围里掌握应知应会的安全技能,提高安全意识。具体来说,可以采取以下几种形式:     

要潜移默化

<正>笔者认为,企业想要实现安全理念的落地,就得有潜移默化的手段,"天天灌""日日熏",通过思想安全,实现行为安全。图为某企业安全文化长廊。(图片由大唐国际北京高井热电厂提供)笔者认为,企业想要实现安全理念的落地,就得有潜移默化的手段,"天天灌""日日熏",通过思想安全,实现行为安全。第一,要让员工清楚地理解"安全为了谁"。需要从人情的角度启发     

点将台

<正>本期点题来自某单位安全管理人员浮冰Q:如何让安全培训真正见效,比如影响人员的行为,除了事故案例及后续评估、分析等,还有其他方法么?A:浮冰,你好!企业通过实施系统化的安全培训,可以建立起员工的安全意识,以及培养员工的安全思维和训练员工的安全行为,从而形成优秀的企业安全文化。对于如何做好安全培训,需要从以下几方面考虑其有效性、充分性及适用性。一是来自于企业管理层的高度     

以人为本从被动接受到主动参与

童国富:让员工从被动参与安全管理向主动参与安全管理转变 记者:您认为,企业想要做好现场安全管理,应优先做好哪些工作? 企业的现场安全管理并不是独立于企业安全管理之外的内容,而是企业安全管理中不可分割的一部分. 企业想要做好现场安全管理,首先要从危险源辨识、风险评价开始.对于那些公司认为不可接受的风险,需要采取控制措施以...     

安全培训如何不沉闷

<正>笔者去一家企业做安全调研时,企业的人力资源管理者跟笔者说道:"公司领导非常重视安全培训,我们也是按照国家法规的要求来给员工做安全培训的,可总感觉培训的效果不是很好。"笔者问:"您认为效果不好是表现在哪些方面呢?"他说:"首先,安全培训课堂比较沉闷,员工就不喜欢参加……"安全培训效果不好有很多原因,"沉闷"是其中之一,常因没有互动或者互动不够造成。安全课程本身给人感觉比较严肃、枯燥、乏味,不过运用以下方法还是能让学员动起来,学习气氛活跃起来。提问提问是随时可用,又最简单易